হ্যানয়ের শিক্ষা খাত তার শীর্ষস্থান আরও সুদৃঢ় করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং জোর দিয়ে বলেছেন যে, গত শিক্ষাবর্ষে হ্যানয়ের শিক্ষা খাতের অর্জন অত্যন্ত প্রশংসনীয়। এই অর্জনগুলো বজায় রাখার পাশাপাশি, হ্যানয়ের শিক্ষাকে যেন অঞ্চল ও বিশ্বের অন্যান্য রাজধানীর শিক্ষার সমপর্যায়ে নিয়ে আসা হয়, তা নিশ্চিত করার জন্য প্রচেষ্টা চালানো প্রয়োজন।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ত্রান থে কুয়ং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে হ্যানয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ফলাফল এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের দিকনির্দেশনা ও কার্যাবলী সম্পর্কে প্রতিবেদন পেশ করেছেন। (ছবি: ভ্যান আন)

২০শে আগস্ট, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

আমাদের শীর্ষস্থানকে আরও সুদৃঢ় করা।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ত্রান থে কুওং কর্তৃক উপস্থাপিত ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে, বিগত শিক্ষাবর্ষে রাজধানীর শিক্ষা ব্যবস্থা পরিধি ও গুণগত মানের দিক থেকে সার্বিকভাবে বিকশিত হয়েছে, যা দেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় এর শীর্ষস্থানকে তুলে ধরে।

হ্যানয়তে ২,৯০০-এর বেশি প্রাক-প্রাথমিক এবং প্রাথমিক/মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে, যেখানে প্রায় ২৩ লক্ষ শিক্ষার্থী এবং প্রায় ১ লক্ষ ২৮ হাজার শিক্ষক কর্মরত আছেন। এছাড়াও, এখানে ২৯টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র রয়েছে, যা এই অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ধরনের শেখার চাহিদা কার্যকরভাবে পূরণ করে। জাতীয় মানদণ্ড পূরণকারী সরকারি বিদ্যালয়ের হার প্রায় ৮০%।

পরীক্ষা ও ভর্তি প্রক্রিয়া নিরাপদ ও কার্যকর; সরকারি স্কুলে ভর্তির আবেদনপত্র জমা দেওয়ার জন্য লাইনে দাঁড়ানো এবং লটারির মাধ্যমে ভর্তির প্রথা আর নেই। গণশিক্ষার মান উন্নত হয়েছে। ২০২৫ সাল নাগাদ উচ্চ মাধ্যমিক পাশ করার হার ৯৯.৭৫ শতাংশে পৌঁছাবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা দেশের শীর্ষস্থানীয়দের মধ্যে থাকবে।

হ্যানয়ের শিক্ষার্থীরা দেশব্যাপী তাদের শীর্ষস্থান ধরে রেখেছে; এখানকার ২০০ জন শিক্ষার্থী জাতীয় পুরস্কার, ১৪ জন শিক্ষার্থী আন্তর্জাতিক পুরস্কার, জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতায় ৬টি প্রকল্প পুরস্কার এবং আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার অর্জন করেছে। এই সার্বিক সাফল্যের জন্য, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে ২০২৪ সালে ভিয়েতনামের রাষ্ট্রপতি কর্তৃক প্রথম শ্রেণীর শ্রম পদক প্রদান করা হয় এবং হ্যানয় গণ কমিটি ‘উৎকৃষ্ট অনুকরণ পতাকা’ প্রদানের জন্য সরকারের কাছে একটি প্রস্তাব জমা দেয়।

জনাব ত্রান থে কুয়ং-এর মতে, সাফল্য থাকা সত্ত্বেও রাজধানীর শিক্ষাব্যবস্থায় এখনও কিছু ঘাটতি রয়েছে, বিশেষ করে শহরের কেন্দ্রস্থল এবং উপশহরের স্কুলগুলোর শিক্ষক ও কর্মকর্তা-কর্মচারীদের মানের মধ্যে বৈষম্য; এবং কর্মকর্তা, শিক্ষক ও কর্মচারীদের স্থানীয় উদ্বৃত্ত ও ঘাটতির সমস্যা এখনও কাটিয়ে ওঠা যায়নি।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক, ত্রান থে কুওং, নিশ্চিত করেছেন যে সমগ্র খাতটি সীমাবদ্ধতা কাটিয়ে নতুন শিক্ষাবর্ষের কাজগুলো সম্পন্ন করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ, বিশেষ করে এমন একটি প্রথম শিক্ষাবর্ষের প্রেক্ষাপটে যেখানে শিক্ষা-সম্পর্কিত বহু পরিবর্তনসহ দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার ব্যবস্থা চালু হয়েছে।

‘শৃঙ্খলা - সৃজনশীলতা - যুগান্তকারী সাফল্য - উন্নয়ন’ এই প্রতিপাদ্যকে সামনে রেখে সমগ্র শিক্ষা খাত ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য জরুরি ভিত্তিতে সর্বোত্তম পরিবেশ তৈরির প্রস্তুতি নিচ্ছে। শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীদের প্রশিক্ষণ জোরদার করা এবং তাদের যোগ্যতার মানোন্নয়ন করা অন্যতম প্রধান অগ্রাধিকার।

বিভাগটি ওয়ার্ড, কম্যুন ও স্কুলগুলোকে উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের প্রস্তুতি এবং নতুন শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানানোর ক্ষেত্রে নির্দেশনা প্রদান; শিক্ষাবর্ষের শুরুতে আয়-ব্যয়; প্রতিদিন দুটি সেশনে পাঠদান; অতিরিক্ত ক্লাস ও টিউশন; স্কুলগুলোর মধ্যে সহযোগিতা; এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সেমি-বোর্ডিং খাবারের আয়োজনের বিষয়ে বিশেষ মনোযোগ দেবে...

হ্যানয় সিটি পার্টি কমিটির স্থায়ী উপ-সচিব জনাব নগুয়েন ভান ফং (ডানদিকে) এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং (বামদিকে) ইউনিটগুলোর কাছে হ্যানয় সিটি পিপলস কমিটির প্রতীকী পতাকা উপস্থাপন করছেন। (ছবি: ভান আন)

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সাফল্যকে স্বীকার ও প্রশংসা করার পাশাপাশি ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে হ্যানয় শিক্ষা খাতের জন্য নতুন প্রয়োজনীয়তা ও চাহিদা নির্ধারণ করে, হ্যানয় পার্টি কমিটির স্থায়ী উপ-সচিব, নগুয়েন ভান ফং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেলের পরিচালনা-সম্পর্কিত বিষয়ে গবেষণা করে নগর নেতৃত্ব এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পরামর্শ দিতে; এবং শিক্ষার গুণমান নিশ্চিত করার জন্য কম্যুন পর্যায়ে যোগ্য শিক্ষা কর্মকর্তাদের পর্যালোচনা ও নিয়োগ করতে অনুরোধ করেছেন।

জনাব নগুয়েন ভ্যান ফং প্রস্তাব করেছেন যে, নগর গণ কমিটি যেন দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেলের সাথে সামঞ্জস্য রেখে স্কুল নেটওয়ার্ক পরিকল্পনাটি জরুরি ভিত্তিতে পর্যালোচনা করে; আর্থ-সামাজিক ও জনসংখ্যাগত উন্নয়নের ধারাগুলো অনুমান করে; এবং বহু-স্তরীয় বিদ্যালয় নির্মাণের বিকল্পগুলো বিবেচনা করে…

নতুন শিক্ষাবর্ষে হ্যানয়ের শিক্ষা খাতের করণীয় কাজগুলোর ওপর জোর দিয়ে জনাব নগুয়েন ভ্যান ফং অনুরোধ করেছেন যে, শহরের ভেতরে বা বাইরে যেখানেই হোক না কেন, প্রতিটি স্কুলকে অবশ্যই তিনটি মূল ক্ষেত্র আরও জোরালোভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে: স্টেম (STEM) শিক্ষার প্রয়োগ, সৃজনশীল শিক্ষার প্রসার এবং পর্যায়ক্রমে স্কুলগুলোতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে চালু করা। ইউনেস্কোর গ্লোবাল ইনোভেশন নেটওয়ার্কে এবং অদূর ভবিষ্যতে ইউনেস্কোর লার্নিং সিটিস নেটওয়ার্কে যোগদানের সময় হ্যানয় এই অঙ্গীকার করেছিল।

এছাড়াও, হ্যানয়ের শিক্ষা ব্যবস্থাকে ডিজিটাল রূপান্তরের অগ্রভাগে থাকতে হবে এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে আরও বেশি মনোযোগ দিতে হবে। শিক্ষার প্রতি শহরের সার্বিক অঙ্গীকার পুনর্ব্যক্ত করে, বিশেষত নতুন শিক্ষাবর্ষ থেকে কার্যকর, প্রতি বছর ৩,০০০ বিলিয়ন VND-এর বেশি বাজেটের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল মধ্যাহ্নভোজ কর্মসূচিকে সমর্থনকারী একটি প্রস্তাবনা জারির বিষয়ে, সিটি পার্টি কমিটির স্থায়ী উপ-সচিব বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার প্রতি স্থানীয় প্রশাসন ও স্কুলগুলোকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়ার প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দিয়েছেন।

এছাড়াও, জনাব নগুয়েন ভান ফং পরামর্শ দিয়েছেন যে, কম্যুন ও ওয়ার্ডের পার্টি কমিটিগুলোকে তাদের নিজ নিজ এলাকার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য আধা-আবাসিক খাবারের আয়োজন ও সহায়তার প্রাথমিক দায়িত্ব নিতে হবে; তাদের ব্যবস্থাপনায় কোনোভাবেই শিথিলতা আনা যাবে না, যেকোনো ধরনের নেতিবাচক কার্যকলাপ বা গোষ্ঠীস্বার্থ সম্পূর্ণরূপে প্রতিরোধ করতে হবে; এবং বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান জোরদার করতে হবে।

শিক্ষিকা ভু মিন হিয়েন এবং তাঁর ছাত্রছাত্রীরা ২রা সেপ্টেম্বর আগস্ট বিপ্লবের ৮০তম বার্ষিকী ও জাতীয় দিবস স্মরণে একটি ছবির জন্য পোজ দিয়েছেন।

রাজধানীর শিক্ষা খাতের অর্জন সত্যিই গর্ব করার মতো।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্বের পক্ষ থেকে উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং বিগত শিক্ষাবর্ষে হ্যানয়ের শিক্ষা খাতের অর্জনসমূহকে স্বীকৃতি দিয়েছেন। নগরীর সর্বস্তরের কর্তৃপক্ষের নির্দেশনা ও সহযোগিতা, ব্যবস্থাপনা কর্মীদের দায়িত্ববোধ, শিক্ষকদের নিষ্ঠা ও সৃজনশীলতা এবং শিক্ষার্থীদের সক্রিয় শিখন ও প্রশিক্ষণের ফলেই এই অর্জন সম্ভব হয়েছে।

উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং-এর মতে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো নতুন মেয়াদের জন্য সিটি পার্টি কমিটির প্রস্তাবনা বাস্তবায়নের প্রথম বছর এবং দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেলে রূপান্তরের প্রথম বছর। তাই, হ্যানয় শিক্ষা খাতকে দ্বি-স্তরীয় স্থানীয় সরকার মডেল অনুযায়ী শিক্ষা ব্যবস্থাপনার পদ্ধতি পরিবর্তনে মনোযোগ দিতে হবে এবং প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা থেকে গঠনমূলক ব্যবস্থাপনার দিকে সরে আসতে হবে।

মধ্যবর্তী ব্যবস্থাপনা স্তর হ্রাস পাওয়ার কারণে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলোর মধ্যে, এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ও পৌরসভা-স্তরের কর্তৃপক্ষ ও বিদ্যালয়গুলোর মধ্যে সংযোগ জোরদার করা প্রয়োজন। প্রশাসক ও শিক্ষকদের তাদের ব্যবস্থাপনা দক্ষতা, পেশাগত বিশেষজ্ঞতা এবং স্থানীয় পার্টি কমিটি ও কর্তৃপক্ষের জন্য পরামর্শ প্রদানের সক্ষমতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ অব্যাহত রাখা প্রয়োজন।

এছাড়াও, শিক্ষক ও ব্যবস্থাপনা দলকে ক্রমাগত লালন-পালন করা, সুযোগ-সুবিধা জোরদার করা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন আনা প্রয়োজন; যাতে শিক্ষার্থীদের মধ্যে গুণাবলী, সক্ষমতা, আত্মবিশ্বাস, সৃজনশীলতা এবং আন্তর্জাতিক একাত্মতার বোধ গড়ে তোলা যায়।

উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুওং জোর দিয়ে বলেছেন যে, গত শিক্ষাবর্ষে হ্যানয়ের শিক্ষা খাতের অর্জন অত্যন্ত প্রশংসনীয়। এই অর্জনগুলো বজায় রাখার পাশাপাশি, হ্যানয়ের শিক্ষাকে যেন অঞ্চল ও বিশ্বের অন্যান্য রাজধানী শহরগুলোর শিক্ষার সমপর্যায়ে নিয়ে আসা হয়, তা নিশ্চিত করার জন্য প্রচেষ্টা চালানো প্রয়োজন।

সার্কুলার নং ২৯/টিটি-বিজিডিডিটি-এর কঠোর বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দিয়ে স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং উল্লেখ করেন যে, পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত পাঠদান ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে হ্যানয়ের শিক্ষা ব্যবস্থাকেই নেতৃত্ব দিতে হবে। একটি সত্যিকারের ন্যায়সঙ্গত ও কার্যকর শিক্ষার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন এবং সক্রিয়ভাবে শিখতে সাহায্য করা। বিদ্যালয়গুলোকে শিক্ষার্থীদের জন্য এমন পরিবেশ তৈরি করতে হবে, যেখানে তারা দক্ষতা বিকাশে সহায়ক বিষয়গুলো শিখতে পারে এবং অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমকে সমৃদ্ধ করতে পারে।

উৎস: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html