আইন প্রশিক্ষণ শত শত ফুল ফোটে

১০ ডিসেম্বর সকালে হো চি মিন সিটিতে হো চি মিন সিটি ল নিউজপেপার আয়োজিত "ভিয়েতনামে বর্তমান আইন প্রশিক্ষণ" শীর্ষক সেমিনারে এই শিল্পের দুর্বলতা এবং চ্যালেঞ্জগুলি তুলে ধরা হয়েছিল।

হো চি মিন সিটি ল নিউজপেপারের ডেপুটি এডিটর-ইন-চিফ মিঃ নগুয়েন ডুক হিয়েন বলেন যে আন্তর্জাতিক একীকরণের ফলে উচ্চমানের আইনি মানব সম্পদের চাহিদা তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, যদিও প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এখনও উদ্ভাবনে ধীরগতির, তত্ত্ব ও অনুশীলনের মধ্যে সামঞ্জস্যের অভাব রয়েছে এবং পর্যাপ্ত মান নিশ্চিত করে না।

ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের আইন অনুষদের প্রধান এবং ভিয়েতনামের নেটওয়ার্ক অফ ল ট্রেনিং ইনস্টিটিউশনের এক্সিকিউটিভ বোর্ডের সদস্য, সহযোগী অধ্যাপক বুই আনহ থুই বলেছেন যে ২০২০ সালের আগে, দেশব্যাপী ৪০ টিরও বেশি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছিল যারা স্নাতক স্তর থেকে আইন বিষয়ে শিক্ষার্থীদের ভর্তি এবং প্রশিক্ষণ দিত, কিছু প্রতিষ্ঠান মাস্টার্স এবং ডক্টরেট প্রোগ্রামও অফার করত।

আজ অবধি, এই সংখ্যা বেড়ে প্রায় ৯০টি প্রতিষ্ঠানে দাঁড়িয়েছে। বর্তমানে "আইন স্কুল" নামে ৪টি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে: হ্যানয় আইন বিশ্ববিদ্যালয় ( বিচার মন্ত্রণালয় ), আইন বিশ্ববিদ্যালয় - ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়, আইন বিশ্ববিদ্যালয় - হিউ বিশ্ববিদ্যালয় এবং হো চি মিন সিটি আইন বিশ্ববিদ্যালয় (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়)।

অধিকন্তু, দীর্ঘদিন ধরে প্রতিষ্ঠিত আইন অনুষদ সহ অনেক সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় বহু-স্তরের ভর্তি বাস্তবায়ন করে, শ্রম বাজারের জন্য মানবসম্পদ সরবরাহ করে। আইনে বিশেষজ্ঞ বা বহু-বিষয়ক, অসংখ্য প্রতিষ্ঠান একটি শক্তিশালী খ্যাতি এবং ব্র্যান্ড তৈরি করেছে, শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করছে; তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলি স্বীকৃত এবং ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। স্নাতক হওয়ার ছয় মাস থেকে এক বছরের মধ্যে আইন স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারীদের কর্মসংস্থানের হার বেশ বেশি, স্থিতিশীল আয় সহ। শ্রম বাজারের ক্রমবর্ধমান চাহিদা পূরণে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে এটি একটি ইতিবাচক লক্ষণ।

"তবে, এটা স্পষ্টভাবে স্বীকার করতে হবে যে সমস্ত আইন প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এই ধরনের ফলাফল অর্জন করতে পারেনি। এখনও এমন স্কুল রয়েছে যেখানে তাড়াহুড়ো করে নতুন প্রোগ্রাম চালু করা হয়েছে, বাস্তব অভিজ্ঞতার অভাব রয়েছে, অল্প সংখ্যক শিক্ষক কর্মী রয়েছে, অপর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা রয়েছে এবং প্রাথমিক শিক্ষা মূল্যায়ন প্রক্রিয়া রয়েছে। এটি প্রশিক্ষণের মানকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, সমাজে মিশ্র প্রতিক্রিয়া এবং হতাশা তৈরি করে, এমনকি কর্মকর্তা, বেসামরিক কর্মচারী, নেতা এবং রাষ্ট্রযন্ত্রের ব্যবস্থাপকদের মধ্যেও," মিঃ থুই বলেন।

বুই আন থুই
ভ্যান ল্যাং বিশ্ববিদ্যালয়ের আইন অনুষদের ডিন, সহযোগী অধ্যাপক বুই আন থুই, ভিয়েতনামের আইন প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের নির্বাহী বোর্ডের সদস্যও।

সহযোগী অধ্যাপক বুই আন থুইয়ের মতে, ভিয়েতনামের জনসংখ্যা ১০৪ মিলিয়নেরও বেশি, যার মধ্যে প্রায় ৬ কোটি কর্মক্ষম বয়সী, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রিধারী প্রাপ্তবয়স্কদের অনুপাত এখনও এই অঞ্চলে সবচেয়ে কম। এটি দেখায় যে উচ্চশিক্ষার মান উন্নত করতে এবং শেখার সুযোগ সম্প্রসারণের জন্য আরও বেশি প্রচেষ্টা চালাতে হবে।

আইনি খাতে, বিপুল সংখ্যক প্রশিক্ষণ স্কুল থাকা সত্ত্বেও, আইনি মানব সম্পদের চাহিদা এখনও অনেক বেশি এবং তা পূরণ হয়নি। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে আইনি মানব সম্পদের চাহিদা এখনও অনেক বেশি, যা বিচার ব্যবস্থা থেকে শুরু করে ব্যবসা এবং সরকারি খাতে ছড়িয়ে পড়েছে।

আইনি শিক্ষার ৫টি সমস্যা

মিঃ থুয়ের মতে, আইন প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা একটি অনিবার্য প্রবণতা এবং স্কুলগুলি এই নীতিকে সম্পূর্ণরূপে সমর্থন করে। তবে, শুধুমাত্র একটি প্রশাসনিক আদেশ দ্বারা মান উন্নত করা যায় না, বরং এটি অনেক মৌলিক বিষয়ের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

সহযোগী অধ্যাপক বুই আন থুই আইনি শিক্ষার পাঁচটি প্রধান সমস্যা তুলে ধরেন: পাঠ্যক্রমটি অত্যন্ত তাত্ত্বিক; আউটপুট মানের ব্যবহারিক প্রাসঙ্গিকতার অভাব; শিক্ষক কর্মীদের পেশাদার অভিজ্ঞতার অভাব; ডিজিটাল প্রযুক্তি থেকে সততার ঝুঁকি; এবং সীমিত বিদেশী ভাষার দক্ষতা স্নাতকদের কর্মশক্তিতে একীভূতকরণকে বাধাগ্রস্ত করে। তদুপরি, প্রশিক্ষণ এবং কর্মসংস্থানের চাহিদার মধ্যে ব্যবধান উল্লেখযোগ্য রয়ে গেছে।

মিঃ থুই বিশ্বাস করেন যে আইন প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের অবকাঠামো এবং প্রযুক্তি শক্তিশালী করতে হবে এবং একটি আধুনিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে হবে। এর পাশাপাশি, শিক্ষক কর্মীদের উচ্চ যোগ্য এবং ন্যায়বিচার ও আইনের ক্ষেত্রে ব্যাপক ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য গড়ে তুলতে হবে, যা শিক্ষার্থীদের কেবল জ্ঞান অর্জনই নয়, পেশাদার দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা অর্জনেও সহায়তা করবে।

তিনি আরও জোর দিয়ে বলেন যে সমাজের দ্রুত পরিবর্তন, একীকরণ প্রক্রিয়া এবং অর্থনীতির নতুন চাহিদার সাথে তাল মিলিয়ে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি নিয়মিতভাবে আপডেট করা উচিত। শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক প্রয়োগগুলিতে সহায়তা করার জন্য শেখার উপকরণ, গ্রন্থাগার, আইনি অনুশীলন কেন্দ্র, আইনি ক্লাব এবং সিমুলেশন রুমে বিনিয়োগ করা প্রয়োজন।

তাঁর মতে, বর্তমানে সমস্ত স্কুল ইনপুট এবং আউটপুট মান তৈরি করেছে, যদিও বিভিন্ন স্তরে, তাদের সকলের লক্ষ্য সাধারণ মানের মান পূরণ করা।

মিঃ থানহ
ভিয়েতনামের আইন প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের নির্বাহী বোর্ডের সচিব মিঃ ট্রান কাও থান।

ভিয়েতনামের আইন প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের নির্বাহী বোর্ডের সচিব মিঃ ট্রান কাও থান আইনি প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য আটটি মূল সমাধান প্রস্তাব করেছেন। এর মধ্যে, তিনি অনুষদের জন্য নতুন প্রোগ্রাম এবং মান খোলার জন্য মান বাস্তবায়ন পর্যালোচনা করার উপর জোর দিয়েছিলেন, যাতে প্রশিক্ষক হিসাবে তালিকাভুক্ত প্রভাষকরা সরাসরি শিক্ষাদান করতে পারেন তা নিশ্চিত করা যায়। শ্রম বাজারের চাহিদা পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা মডেলটি সংস্কার করা প্রয়োজন; শিক্ষক কর্মীদের মানসম্মত করতে হবে, প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রে পিএইচডি ডিগ্রি অর্জনের অনুপাত বৃদ্ধি করতে হবে এবং বিচার ব্যবস্থা এবং ব্যবসা থেকে বিশেষজ্ঞদের আকর্ষণ করতে হবে।

তিনি বৈজ্ঞানিক গবেষণা, আন্তর্জাতিক প্রকাশনা প্রচার এবং আইনি গবেষণাকে সমর্থন করার জন্য একটি তহবিল প্রতিষ্ঠার পরামর্শও দেন; পাঠ্যক্রমের মানসম্মতকরণ ও একীকরণ এবং মূল আইনি পেশাদার দক্ষতা বৃদ্ধি করা। ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি থেকে অনুশীলন কক্ষ পর্যন্ত আইনি সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষা উপকরণ উন্নীত করা প্রয়োজন। এছাড়াও, মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি কঠোর করতে হবে, একটি পেশাদার আইকিউএ সিস্টেম পরিচালনা করতে হবে এবং মানসম্পন্ন তথ্য জনসাধারণের কাছে প্রকাশ করতে হবে। পরিশেষে, সম্প্রসারিত ইন্টার্নশিপ, আদালতের সিমুলেশন এবং আন্তর্জাতিকভাবে মানসম্পন্ন আইনি ক্লিনিকগুলির উন্নয়নের মাধ্যমে আইনি প্রশিক্ষণকে অনুশীলনের সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত করতে হবে।

ডং নাই প্রদেশ বার অ্যাসোসিয়েশনের উপ-প্রধান আইনজীবী লে কোয়াং ওয়াইও মন্তব্য করেছেন যে ভিয়েতনামে আইন প্রশিক্ষণের সম্ভাবনা রয়েছে কিন্তু আইন পরিবর্তনের গতি এবং পেশাদার প্রয়োজনীয়তার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারেনি।

তিনি দক্ষতা-ভিত্তিক প্রশিক্ষণের দিকে ঝুঁকতে; কেস স্টাডি, নজির এবং সিমুলেশন জোরদার করতে; আইনজীবী, বিচারক এবং প্রসিকিউটরের মতো ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা থেকে প্রশিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি করতে; শেখার ফলাফল ডিজাইন করতে এবং ইন্টার্নশিপ মূল্যায়নে বার অ্যাসোসিয়েশনকে জড়িত করতে; এবং ইন্টিগ্রেশন, আরবিট্রেশন, আইনি ইংরেজি এবং আইনি প্রযুক্তির উপর মডিউল যুক্ত করতে প্রস্তাব করেছিলেন।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/khoang-90-truong-dao-tao-cu-nhan-luat-co-truong-mo-nganh-voi-vang-2471074.html