শিক্ষক আইন কেবল আয়কেই স্বীকৃতি দেয় না, বরং দায়িত্বকেও স্বীকৃতি দেয়।

১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর শিক্ষক আইনটি প্রথম আইন যা শিক্ষকদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, কেবল আয়ের দিক থেকে নয়, বরং মর্যাদা, নীতিশাস্ত্র, অধিকার এবং পেশাগত দায়িত্বের দিক থেকেও।

শিক্ষক আইন কার্যকর হওয়ার ফলে শিক্ষকদের জন্য অনেক পরিবর্তন আসবে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

শিক্ষক আইন শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র বজায় রাখার ক্ষমতা দেয়

শিক্ষক আইন পাস হয়েছে এবং প্রশাসনিক কর্মজীবন বেতন স্কেলে শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্তরে বৃদ্ধির নিয়ন্ত্রণ খুবই ভালো একটি বিষয়, তবে এর সাথে অনেক দায়িত্বও জড়িত। শিক্ষা আইনের ইতিহাসে প্রথমবারের মতো, প্রশাসনিক কর্মজীবন খাতে শিক্ষকদের অবস্থান সর্বোচ্চ স্তরের আচরণ দ্বারা স্বীকৃত।

এটা কেবল আনন্দের বিষয় নয়, বরং দেশব্যাপী শিক্ষক কর্মীদের পেশাদার মনোভাবের জাগরণও বটে। যখন আমাদের ন্যায্য বেতন দেওয়া হয়, তখন আমরা বুঝতে পারি যে সমাজ শিক্ষকদের গুণাবলী, ক্ষমতা এবং নিষ্ঠার উপর প্রচুর আস্থা এবং প্রত্যাশা রাখে। সমস্যা হল শীঘ্রই উপ-আইন নথির মাধ্যমে এই নিয়ন্ত্রণ বাস্তবায়ন করা, যাতে বর্ধিত আয় কেবল কাগজে-কলমে না থাকে, বরং জীবনেও চলে যায়, শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্র বজায় রাখতে, তাদের পেশাকে ভালোবাসতে এবং তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি নিবেদিতপ্রাণ হতে সাহায্য করে।

তাছাড়া, শিক্ষক আইন অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ করে না, বরং জবরদস্তি এবং মুনাফাখোরী নিষিদ্ধ করে। এটি একটি প্রগতিশীল এবং মানবিক দৃষ্টিভঙ্গি, একটি অত্যন্ত সঠিক পরিবর্তন, যা ব্যবহারিক এবং শিক্ষকতা পেশায় সততা তৈরি করে।

বহু বছর ধরে, টিউশন সবসময়ই একটি সংবেদনশীল এবং বিতর্কিত বিষয়। তবে, সম্পূর্ণ নিষেধাজ্ঞা অবাস্তব, বিশেষ করে যখন শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন এবং সমৃদ্ধির প্রয়োজনীয়তা বাস্তব এবং বৈধ। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল জোরজবরদস্তি, ভীতি প্রদর্শন, টিউশনকে লাভের হাতিয়ারে পরিণত করা, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সম্পর্ককে ক্ষতিগ্রস্ত করে, তা প্রতিরোধ করা।

শিক্ষক আইন অতিরিক্ত পাঠদান নিষিদ্ধ করে না কিন্তু জোরপূর্বক পাঠদান নিষিদ্ধ করে, এই সত্য নীতিশাস্ত্র এবং লঙ্ঘনের মধ্যে একটি রেখা টেনে দিয়েছে। শিক্ষাক্ষেত্রের জন্য নীতিশাস্ত্র লঙ্ঘন কঠোরভাবে পরিচালনা করার ভিত্তি এটি, একই সাথে শিক্ষার্থীদের স্বার্থে আইন অনুসারে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর জন্য নিবেদিতপ্রাণ সৎ শিক্ষকদের সুরক্ষা প্রদানের পাশাপাশি। শিক্ষকদের উপর সামাজিক আস্থা পুনরুদ্ধারের ভিত্তি হল পেশাদার সততা।

বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্থানে রয়েছে এবং শিক্ষা খাত শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে সক্রিয়, যা শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখার কারণ হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

ছবি: দাও নগক থাচ

উপ-আইন নথিগুলি সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া প্রয়োজন।

যখন শিক্ষক আইন ইতিমধ্যেই কার্যকর, তখন কি সার্কুলার ২৯-এর মতো উপ-আইন নথিগুলিকে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার জন্য সমন্বয় করা প্রয়োজন? অবশ্যই, সমন্বয় প্রয়োজন। আমরা আইনকে একদিকে যেতে দিতে পারি না, আর প্রয়োগকারী নীতি অন্য দিকে।

বর্তমানে সার্কুলার ২৯-এ এমন অনেক বিষয় রয়েছে যা শিক্ষক আইনের নতুন চেতনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন বা শৃঙ্খলামূলক পদ্ধতি সম্পর্কিত নিয়মকানুন এখনও যান্ত্রিক এবং আনুষ্ঠানিক। যখন আইন শিক্ষা প্রক্রিয়ায় শিক্ষকদের কেন্দ্রীয় ভূমিকা এবং বিষয় প্রতিষ্ঠা করেছে, তখন শিক্ষকদের বৈধ অধিকার রক্ষা এবং প্রশাসনিক বোঝা বৃদ্ধির পরিবর্তে পেশাদার দক্ষতা উন্নত করার জন্য প্রাসঙ্গিক সার্কুলার এবং ডিক্রিগুলি অবিলম্বে সংশোধন করতে হবে। আইন এবং উপ-আইন নথির মধ্যে সমন্বয় একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যাতে শিক্ষক আইন কেবল একটি প্রতীকী মাইলফলক নয়, বরং বাস্তব সংস্কারের জন্য একটি মোড়ও হয়ে ওঠে।

শিক্ষক আইন হল প্রথম আইন যা শিক্ষকদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, কেবল আয়ের দিক থেকে নয় বরং মর্যাদা, নীতিশাস্ত্র, অধিকার এবং পেশাগত দায়িত্বের দিক থেকেও। তবে, আইনটি তখনই বাস্তবায়িত হবে যখন আমরা দৃঢ়ভাবে সম্পর্কিত নীতিগুলি সংশোধন করি এবং স্বচ্ছ, ন্যায্য এবং ধারাবাহিকভাবে বাস্তবায়ন করি। তখনই শিক্ষকরা তাদের হৃদয়কে পূর্ণ রাখার ক্ষমতা পান - পেশার প্রতি চিরকাল উজ্জ্বল - এবং আমাদের দেশে শিক্ষার উন্নয়নের সাথে।

সর্বোচ্চ বেতন, সক্রিয় নিয়োগ শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখবে

যখন শিক্ষকদের বেতন প্রশাসনিক কর্মজীবনের বেতন স্কেল ব্যবস্থায় সর্বোচ্চ স্থানে থাকে, তখন শিক্ষকরা অতিরিক্ত কাজ করে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান করে "রুটি-রুটি" নিয়ে চিন্তা না করেই শিক্ষকতায় নিজেদের নিয়োজিত করতে পারেন, তাদের পারিবারিক জীবন স্থিতিশীল করতে পারেন... দেশের নতুন চাহিদা পূরণের জন্য শিক্ষকদের সক্রিয়ভাবে পরিবর্তন আনতে হবে।

প্রশাসনিক কর্মজীবন বেতন ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতনকে সর্বোচ্চ স্থানে স্থাপন করলে শিক্ষাক্ষেত্রের সবচেয়ে বড় সমস্যাগুলির মধ্যে একটি সমাধান হবে, যা হল প্রতিভা আকর্ষণ এবং ধরে রাখা। উচ্চ বেতন ভালো এবং উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থীদের শিক্ষকতা পেশায় আকৃষ্ট করবে এবং একই সাথে দৃঢ় পেশাদার দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের ধরে রাখবে। এটি উচ্চমানের শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করবে, যারা বর্তমান শিক্ষা সংস্কারের প্রয়োজনীয়তাগুলি আরও ভালভাবে পূরণ করতে সক্ষম।

খান হোয়া প্রদেশের ত্রিন ফং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক মিঃ এনগো কোওক খান বলেন: "যখন আমরা শুনলাম যে জাতীয় পরিষদ শিক্ষক আইন পাস করেছে, বিশেষ করে শিক্ষকদের বেতন প্রশাসনিক বেতন স্কেলে সর্বোচ্চ স্থান পেয়েছে, তখন আমার কর্মজীবন এবং স্কুলের বেশিরভাগ শিক্ষক অত্যন্ত খুশি এবং আনন্দিত হয়েছিলেন কারণ বেতন বেঁচে থাকার জন্য যথেষ্ট ছিল।"

যখন বেতন থেকে মূল আয় দৈনন্দিন জীবনযাত্রার ব্যয় মেটানোর জন্য যথেষ্ট হবে, তখন শিক্ষকরা তাদের পাঠের বিষয়বস্তুতে বিনিয়োগের দিকে মনোযোগ দেবেন, তাদের পাঠ আরও গভীর এবং মানসম্পন্ন করে তুলবেন; আরও ভালো শিক্ষণ ফলাফল অর্জনের জন্য সক্রিয়ভাবে শিক্ষণ পদ্ধতি উন্নত করবেন; প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতি আরও ভালো মনোযোগ দেবেন... যখন নিয়মিত শিক্ষণ পাঠের মান উন্নত হবে, তখন আশা করা যায় যে অতিরিক্ত শিক্ষণ এবং শেখা ধীরে ধীরে দূর হবে এবং শিক্ষার্থীদের আর অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার প্রয়োজন হবে না।

এছাড়াও, শিক্ষক নিয়োগ ও ব্যবহারের ক্ষেত্রে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসন প্রদানকারী শিক্ষক আইন, এই খাতকে স্থানীয় শিক্ষক ঘাটতির বর্তমান সমস্যা সমাধানে সাহায্য করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের প্রথম সেমিস্টারের শেষ নাগাদ, দেশে এখনও সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা স্তরে ১২০,০০০ এরও বেশি শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে। তবে, দেশে এখনও প্রায় ৬০,০০০ পদ রয়েছে যেখানে শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে কিন্তু এখনও শিক্ষক নিয়োগ করা হয়নি।

এই পরিস্থিতির কারণ বেশ কয়েকটি। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কুল এবং প্রতিটি এলাকার মধ্যে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও ব্যবহারের পরিকল্পনা একীভূত এবং বৈজ্ঞানিক নয়, যার ফলে বিভিন্ন এলাকায় স্থানীয় উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি দেখা দেয়। একই সময়ে, শিক্ষা খাত এখনও শিক্ষক নিয়োগ ও ব্যবহারের জন্য অনুমোদিত নয়।

যখন শিক্ষা খাতকে শিক্ষক নিয়োগ ও ব্যবহারের ক্ষমতা দেওয়া হবে, "যেখানে শিক্ষার্থী আছে, সেখানে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক থাকতে হবে" নীতি নিশ্চিত করে স্থানীয় বাস্তবতা অনুসারে, তখন শিক্ষক সম্পদের অপচয় হবে না এবং নিয়োগ ছাড়া বেতন পাওয়ার কোনও পরিস্থিতি থাকবে না।

নগুয়েন ভ্যান লুক

(ত্রিন ফং সেকেন্ডারি স্কুল, ডিয়েন খান, খান হোয়া)

সূত্র: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-khong-chi-ghi-nhan-ve-thu-nhap-ma-con-la-trach-nhiem-185250617162755224.htm