ডং নাই শিক্ষা খাত নতুন যুগে প্রবেশের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করছে

একীভূতকরণের পর, নতুন দং নাই প্রদেশে (বিন ফুওক এবং পুরাতন দং নাই প্রদেশ সহ) ১.২ মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষার্থী এবং ১.৩ হাজারেরও বেশি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান রয়েছে। হ্যানয়, হো চি মিন সিটি, এনঘে আন এবং থান হোয়া-এর পরে, দং নাই ৫টি প্রদেশ এবং শহরের মধ্যে রয়েছে যেখানে দেশের সবচেয়ে বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী রয়েছে।

প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সদস্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের (ডিইটি) পরিচালক ট্রুং থি কিম হিউ বলেন: “অতীতে দং নাই এবং বিন ফুওক প্রদেশের প্রতিটি উন্নয়ন পর্যায়ে, প্রাদেশিক নেতারা শিক্ষার উপর খুব বেশি মনোযোগ দিতেন। বিন ফুওক এবং দং নাই (পুরাতন) এই দুটি প্রদেশের একীভূতকরণের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত, নতুন দং নাই প্রদেশে একটি প্রশস্ত স্কুল ব্যবস্থা এবং বেশ ব্যাপক শিক্ষার মান রয়েছে। এখন পর্যন্ত, দং নাই প্রদেশে জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলের হার ৬৯.৭৮%”।

দং নাই-এর স্কুলগুলিতে STEM শিক্ষা মডেল চালু করা হয়েছে। ছবি: কং এনঘিয়া

কষ্ট থেকে জেগে উঠুন

দক্ষিণের স্বাধীনতা এবং দেশের পুনর্মিলনের পর (৩০ এপ্রিল, ১৯৭৫), লোক থানের সীমান্তবর্তী কমিউনের আয়তন ছিল বিশাল কিন্তু জনসংখ্যা ছিল কম, এবং জীবনযাত্রা এখনও কঠিন ছিল। অতএব, লোক থান কমিউনে স্কুল ব্যবস্থার বিকাশ আরও কঠিন হয়ে পড়ে। স্কুলের অভাব শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার সুযোগ লাভ করা কঠিন করে তোলে এবং একই সাথে, নিরক্ষর মানুষের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের হার খুব বেশি ছিল। এটি স্থানীয় পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের জন্য একটি বিশাল চ্যালেঞ্জ এবং প্রাদেশিক নেতাদের জন্য একটি বড় উদ্বেগের বিষয় ছিল।

লোক থিয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লোক থান কমিউন) অধ্যক্ষ নগুয়েন থি টুয়েট বলেন: অনেক বছর আগের তুলনায়, আজ স্কুলটিতে শিক্ষার্থীদের সেবা, যত্ন এবং শিক্ষিত করার জন্য অনেক ভালো পরিবেশ রয়েছে। প্রদেশের বিনিয়োগ প্রচেষ্টা এবং কমিউনের মনোযোগের মাধ্যমে, স্কুলটি জাতীয় স্তরের ১ম স্তরের মান পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে এবং স্তর ২ শিক্ষার মানের স্বীকৃতি অর্জন করেছে। স্কুলটির উচ্চ প্রত্যাশা রয়েছে যে, শিক্ষার জন্য নতুন নীতিমালার সাথে, অদূর ভবিষ্যতে, স্কুলটিতে আরও ভালো শিক্ষাদান এবং শেখার পরিবেশ থাকবে, বিশেষ করে শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর মডেল বাস্তবায়নের মাধ্যমে, যেখানে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান করা হবে।

লোক তান কমিউনের পার্টি কমিটির ডেপুটি সেক্রেটারি, ডিউ খিম, শেয়ার করেছেন: “অতীতে, আমিও একজন জাতিগত সংখ্যালঘু ছাত্র ছিলাম এবং অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিলাম। পার্টি এবং রাষ্ট্রের যত্নের জন্য ধন্যবাদ, আমি সম্পূর্ণরূপে পুষ্ট এবং শিক্ষিত হয়েছিলাম, এবং তারপর বিশ্ববিদ্যালয়ে গিয়েছিলাম। পরে, আমাকে একটি কমিউন ক্যাডার হিসেবে কাজ করার জন্য নিযুক্ত করা হয়েছিল, আমার শহর নির্মাণে অবদান রেখেছিলাম। যদি আমার শিক্ষার জন্য পার্টি এবং রাষ্ট্রের সমর্থন না থাকত, তাহলে অবশ্যই আমার আজকের জীবন এবং কর্মপরিবেশ থাকত না।”

অতীতে দং নাই প্রদেশের প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন কমিউনগুলিতে যেমন: মা দা, ফু লি, ডাক লুয়া, থান সন, জুয়ান হুং... দক্ষিণের স্বাধীনতা এবং দেশের পুনর্মিলনের পর প্রথম বছরগুলিতে, শিক্ষার দিক থেকে এগুলি সবই "অবরুদ্ধ" কমিউন ছিল, স্কুল এবং শিক্ষকদের ক্ষেত্রে অনেক অসুবিধা ছিল। আজ, এই কমিউনগুলির বেশিরভাগেই, স্কুল ব্যবস্থায় বিনিয়োগ করা হয়েছে, প্রশস্ত এবং আধুনিক, ১০০% পাবলিক স্কুল জাতীয় মান পূরণকারী হিসাবে স্বীকৃত।

বিন ফুওক এবং ডং নাই (পুরাতন) দুটি প্রদেশের একীভূত হওয়ার পর ডং নাই-এর শিক্ষা খাতের নতুন চিত্র সম্পর্কে বলতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক দো ড্যাং বাও লিন বলেন: প্রদেশের শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন হয়েছে, পুরো প্রদেশে ১.২ মিলিয়নেরও বেশি শিক্ষার্থী, ১.৩ হাজারেরও বেশি প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা রয়েছে। জাতীয় মান পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃত প্রদেশে প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার স্কুলের হার ৬৯.৭৮%। কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রশিক্ষণ সুবিধার ব্যবস্থা সম্পর্কে, ডং নাই প্রদেশে বর্তমানে ৪টি বিশ্ববিদ্যালয়, ২টি বিশ্ববিদ্যালয় শাখা, ১২টি কলেজ রয়েছে (জাতীয় প্রতিরক্ষা মন্ত্রণালয় এবং জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলি অন্তর্ভুক্ত নয়)।

জাতীয় মানের উচ্চ বিদ্যালয়ের হারের পাশাপাশি, এখন পর্যন্ত, দং নাই প্রদেশ মোট ৩টি স্কুল সহ বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের একটি ব্যবস্থা তৈরি করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: লুওং দ্য ভিন স্পেশালাইজড হাই স্কুল, কোয়াং ট্রুং স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং বিন লং স্পেশালাইজড হাই স্কুল। এই স্কুলগুলি চমৎকার একাডেমিক পারফরম্যান্সের অধিকারী শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার এবং লালন-পালনে ভূমিকা পালন করে যাতে তারা প্রদেশের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ হিসেবে গড়ে উঠতে পারে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, প্রদেশের বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা দুর্দান্ত প্রচেষ্টা চালিয়েছে, শিক্ষকদের সহায়তায়, তারা জাতীয় চমৎকার ছাত্র প্রতিযোগিতা, অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় অনেক উচ্চ পুরষ্কার জিতেছে, প্রদেশের গর্ব হয়ে উঠেছে।

শিক্ষার সামাজিকীকরণে অগ্রণী

জাতীয় গড়ের তুলনায়, দং নাই প্রদেশ এমন একটি এলাকা যেখানে শিক্ষার সামাজিকীকরণে ভালো ফলাফল অর্জন করেছে, যেখানে সরকারি-বেসরকারি শিক্ষার্থীদের হার ২০.৬%, যেখানে জাতীয় হার ৬.৬৮% এরও বেশি। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, সরকারি-বেসরকারি স্কুলের নেটওয়ার্কে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ১৯০টি স্কুল রয়েছে। যার মধ্যে ১৫০টি কিন্ডারগার্টেন স্কুল, ৬টি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ৫টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ২৯টি উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে। বেসরকারি স্কুলগুলি সকল স্তরের ১৪৫,০০০ শিক্ষার্থীকে ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করেছে, যা প্রদেশের মোট শিক্ষার্থীর প্রায় ২০.৬%।

নতুন যুগে ডং নাই প্রদেশ অনেক নতুন উন্নয়নের সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে, তাই, মানব সম্পদের মান নির্ধারণে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ভূমিকা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। ডং নাই শিক্ষাকে একটি ব্যাপক যুগান্তকারী ক্ষেত্র হিসেবে বিবেচনা করে শিক্ষায় বিনিয়োগের যোগ্য সম্পদের প্রতি মনোযোগ এবং অগ্রাধিকার অব্যাহত রাখবে। প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করার পাশাপাশি, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ক্রমাগত উদ্ভাবন করতে হবে, প্রদেশে এখনও যে পেশাগুলির অভাব রয়েছে, বিশেষ করে নতুন পেশা যেমন: বিমান পরিবহন, মানব সম্পদ, সরবরাহ, সেমিকন্ডাক্টর চিপস... খোলার উপর মনোযোগ দিতে হবে।

কমরেড ভো তান ডুক , প্রাদেশিক পার্টি কমিটির উপ-সম্পাদক, দং নাই প্রদেশের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান

প্রদেশে শিক্ষার সামাজিকীকরণের ফলে বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তৈরি হয়েছে যারা আন্তর্জাতিক স্কুল মডেল অনুসারে প্রশিক্ষণ প্রদান করে, আন্তর্জাতিক স্নাতক ডিগ্রি প্রদান করে; উচ্চমানের স্কুল যা বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি, নরম দক্ষতা বৃদ্ধি করে এবং সমস্ত গ্রেডে দিনে 2 সেশন অধ্যয়ন করে।

এছাড়াও, উদ্যোগের কর্মীদের সন্তানদের সেবা প্রদানের জন্য কিন্ডারগার্টেন নির্মাণ এবং পরিচালনা প্রাথমিকভাবে কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে, যেমন: সং মে ইন্ডাস্ট্রিয়াল পার্কে (বিন মিন কমিউন) ডং ফুওং কিন্ডারগার্টেন; জুয়ান লোক ইন্ডাস্ট্রিয়াল পার্কে (জুয়ান লোক কমিউন) ডোনা স্ট্যান্ডার্ড কিন্ডারগার্টেন; থাই কোয়াং কিন্ডারগার্টেন (লং বিন ওয়ার্ড); লিটল ফ্লাওয়ার্স কিন্ডারগার্টেন (বিয়েন হোয়া ওয়ার্ড)...

স্থানীয় বিনিয়োগকারীদের পাশাপাশি, দং নাই প্রদেশটি প্রদেশের বাইরের বিনিয়োগকারীদের কাছ থেকেও অনেক মনোযোগ পেয়েছে, বিদেশী বিনিয়োগকারীরা এই অঞ্চলে শিক্ষামূলক প্রকল্পগুলিতে বিনিয়োগ করছেন। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিক্ষার সামাজিকীকরণ শিক্ষা খাতে নিযুক্ত কর্মীদের সংখ্যা হ্রাসে ইতিবাচক অবদান রেখেছে। সকল স্তরে মোট ৩,৪২৬টি অ-সরকারি শ্রেণীর সাথে, বেসরকারি স্কুলগুলির ব্যবস্থা প্রায় ৭,০৫২ জন কর্মীকে "কাঁধে" নিয়েছে, যা শিক্ষা খাতে বেসামরিক কর্মচারীর সংখ্যা হ্রাস করার লক্ষ্যে অবদান রাখছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ট্রুং থি কিম হিউ বলেন: “আমরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার বিষয়ে পার্টি ও রাষ্ট্রের নির্দেশিকা এবং নীতিগুলিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করতে থাকব যাতে সকল স্তরের কর্তৃপক্ষ, গণসংগঠন, অর্থনৈতিক সংগঠন এবং জনগণ সামাজিকীকরণ সম্পর্কে সঠিক ধারণা পেতে পারে এবং স্পষ্টভাবে এটি বুঝতে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বাস্তবায়ন করতে পারে। প্রচার কাজকে শক্তিশালী করুন, নির্দিষ্ট কাজ নির্ধারণ করুন, শিক্ষার সামাজিকীকরণকে সেক্টর এবং স্তরের দিকনির্দেশনা এবং পরিচালনার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ, ধারাবাহিক এবং দীর্ঘমেয়াদী কাজ হিসাবে বিবেচনা করুন। শিক্ষার সামাজিকীকরণের অবস্থান, ভূমিকা এবং গুরুত্বপূর্ণ তাৎপর্য সম্পর্কে সেক্টর, স্তর, গণসংগঠন এবং জনগণের সচেতনতা এবং কর্মকাণ্ডে ঐক্য তৈরি করুন”।

আইনের বিধান অনুসারে অ-সরকারি প্রতিষ্ঠানের জন্য কর অব্যাহতি এবং হ্রাস নীতি বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখুন। বিশেষ করে ডং নাই প্রদেশের জন্য, প্রাদেশিক গণ পরিষদের ১৫ ডিসেম্বর, ২০২৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ৩৮/এনকিউ-এইচডিএনডি-তে এটি নির্দিষ্ট করা হয়েছে, যা প্রদেশে সামাজিকীকরণ প্রকল্পের জন্য জমির ভাড়া অব্যাহতি এবং হ্রাসের বিষয়ে সম্মত হয়েছে। সামাজিকীকরণ শিক্ষাকে উৎসাহিত করার আইনের নীতি অনুসারে জমি এবং ঋণের উপর অগ্রাধিকারমূলক নীতি বাস্তবায়ন করুন। বর্তমান নিয়ম অনুসারে রাজ্যের উন্নয়ন বিনিয়োগের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ঋণ মূলধন অ্যাক্সেস এবং ধার করার জন্য বিনিয়োগকারীদের জন্য সমস্ত অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করুন।

দং নাই প্রদেশের পিপলস কমিটি কর্তৃক অনুমোদিত সামাজিকীকৃত শিক্ষামূলক কাজের তালিকার উপর ভিত্তি করে এলাকাগুলি শিক্ষামূলক কাজে বিনিয়োগের আহ্বান সংগঠিত করে। সামাজিকীকরণের উচ্চ সম্ভাবনাময় এলাকায়, এলাকাগুলি শিক্ষামূলক জমির স্থানগুলি পর্যালোচনা এবং প্রস্তাব করার জন্য সংগঠিত হয় যা অন্য স্থানে বিনিয়োগ করা হয়েছে এবং নির্মিত হয়েছে অথবা শিক্ষামূলক কাজগুলি যা একীভূত বা পুনর্পরিকল্পিত এবং আর ব্যবহার করা হচ্ছে না, সামাজিকীকরণ নীতি অনুসারে নিলাম আয়োজন এবং শিক্ষায় বিনিয়োগের আহ্বান জানাতে।

ডং নাই একটি উচ্চ-প্রযুক্তি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে পরিণত হওয়ার লক্ষ্য রাখে

এখন পর্যন্ত, ডং নাই কিন্ডারগার্টেন থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত একটি সমকালীন শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন করেছে, সামাজিক সম্পদ শিক্ষার প্রতি দৃঢ়ভাবে আকৃষ্ট হয়েছে, যা একটি সমৃদ্ধ, বৈচিত্র্যময় এবং উচ্চমানের শিক্ষাগত বাস্তুতন্ত্র তৈরি করেছে। ডং নাই-এর কিছু বেসরকারি উচ্চ বিদ্যালয় আন্তর্জাতিক কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান বাস্তবায়ন করেছে, যেখানে বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলি কেবল ভিয়েতনামী মান অনুসারে শিক্ষার মান সক্রিয়ভাবে মূল্যায়ন করে না বরং আন্তর্জাতিক মান অর্জনের লক্ষ্যও রাখে।

দং নাই প্রদেশের জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বোর্ডিং স্কুল (হাং থিন কমিউন, দং নাই প্রদেশ) প্রদেশের জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের শিক্ষার জন্য ২৩০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডংয়েরও বেশি বিনিয়োগ করা হয়েছিল।

২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য দং নাই প্রাদেশিক পরিকল্পনায়, সরকার কর্তৃক অনুমোদিত ২০৫০ সালের লক্ষ্য অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে নির্দিষ্ট বিনিয়োগ পদক্ষেপ সহ একটি গুরুত্বপূর্ণ অবস্থান হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। প্রদেশের অভিমুখে, দং নাইতে একাধিক নতুন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান থাকবে, যার মধ্যে রয়েছে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি লং ফুওক কমিউনে একটি ক্যাম্পাস খোলা; হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ট্রান্সপোর্ট আন ফুওক কমিউনে বিমান চলাচল এবং উচ্চ-গতির রেলপথের জন্য একটি প্রশিক্ষণ সুবিধা খোলা; হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটি লং হাং ওয়ার্ডে একটি শাখা খোলা। এছাড়াও, প্রদেশটি নহন ট্র্যাচ কমিউন এবং লং খান ওয়ার্ডে উচ্চশিক্ষার জন্য নগর এলাকা পরিকল্পনা করছে...

দং নাই বিশ্ববিদ্যালয়ের দায়িত্বে থাকা ভাইস প্রিন্সিপাল ডং আন তুয়ান বলেন: প্রদেশের একীভূত হওয়ার পরপরই, দং নাই বিশ্ববিদ্যালয় দং শোয়াই ওয়ার্ড এবং বিন ফুওক ওয়ার্ড পরিদর্শন করে এবং সেখানে স্কুলের দ্বিতীয় ক্যাম্পাস নির্মাণের জন্য একটি স্থান অনুসন্ধান করে। স্কুলের লক্ষ্য হলো পুরাতন বিন ফুওক প্রদেশ এবং সেন্ট্রাল হাইল্যান্ডস প্রদেশের কমিউনের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য স্কুল এবং অন্যান্য পেশার জন্য শিক্ষাগত মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ দেওয়া।

লিলামা ২ ইন্টারন্যাশনাল টেকনোলজি কলেজের (লং ফুওক কমিউন) অধ্যক্ষ নগুয়েন খান কুওং শেয়ার করেছেন: যদিও এটি শুধুমাত্র একটি কলেজ প্রশিক্ষণ স্কুল, বিগত বছরগুলিতে, প্রদেশের মনোযোগ এবং সহায়তায়, স্কুলটিতে ইলেকট্রনিক্স, রেফ্রিজারেশন এবং নির্ভুল মেকানিক্সের অনেক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় রয়েছে যা যুক্তরাজ্য, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং অস্ট্রেলিয়ার মান পূরণ করে। স্কুলটি দ্রুত ভিয়েতনামের শীর্ষস্থানীয় বিমান সংস্থা যেমন: ভিয়েতনাম বিমানবন্দর কর্পোরেশন (এসিভি), ভিয়েতজেট এয়ারের সাথে বিমান চলাচলের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের সুযোগ গ্রহণ করেছে এবং লং থান আন্তর্জাতিক বিমানবন্দর প্রকল্পের জন্য বিমান চলাচলের মানবসম্পদ সরবরাহের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে যা কার্যকর হতে চলেছে।

এদিকে, ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ের (ট্রান বিয়েন ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ লাম থান হিয়েন বলেন: গত ৩০ বছর ধরে, স্কুলটি খুব কঠিন এবং চ্যালেঞ্জিং প্রথম ধাপগুলি থেকে উন্নতির জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে এবং এখন প্রদেশের একটি বৃহৎ মাপের বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়েছে। উন্নয়নের দিকনির্দেশনা অনুসারে মানবসম্পদ সরবরাহ এবং প্রদেশের বিনিয়োগ আকর্ষণে অবদান রাখার জন্য, স্কুলটি লজিস্টিকস, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সেমিকন্ডাক্টর মাইক্রোচিপের মতো নতুন মেজরদের প্রশিক্ষণ দিয়েছে। এছাড়াও, স্কুলটি ক্রমাগত ASEAN এবং মার্কিন মান অনুসারে প্রশিক্ষণ মেজরদের মানসম্মত করে।

ড্যাং কং

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/