থান হোয়া শিক্ষার ক্ষেত্রে অগ্রগতি সাধনের জন্য রেজোলিউশন ৭১ একটি কৌশলগত প্রচেষ্টা।

GD&TĐ - ব্যাপক এবং কঠোর উদ্ভাবনের চেতনা নিয়ে, পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71 - NQ/TW শিক্ষা খাতের জন্য একটি যুগান্তকারী মোড় হিসেবে বিবেচিত হয়।

থান হোয়াকে দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষার সমৃদ্ধ ঐতিহ্যের দেশ হিসেবে বিবেচনা করা হয়ে আসছে। অতএব, যখন পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে রেজোলিউশন 71-NQ/TW (রেজোলিউশন 71-NQ/TW) জারি করা হয়, তখন স্থানীয় শিক্ষা খাত এটিকে অনেক প্রত্যাশার সাথে স্বাগত জানায় এবং তৃণমূল শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীদের দল থেকে স্পষ্ট কর্মের মনোভাবের মাধ্যমে এটিকে দ্রুত রূপ দেয়।

উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা এবং সক্রিয় পদক্ষেপ

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ ঘোষণার পরপরই, থান হোয়া-র অনেক শিক্ষা ব্যবস্থাপক শিক্ষাদান এবং স্কুল ব্যবস্থাপনায় রেজোলিউশনের বিষয়বস্তু বাস্তবায়নে তাদের ভূমিকা এবং দায়িত্ব স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করেছিলেন।

গিয়াও আন কমিউনের ( থান হোয়া ) গিয়াও থিয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ ট্রিনহ কোক ভিয়েত বলেন: “পূর্বে, প্রতি বছর স্কুলকে কাজগুলি বাস্তবায়নের জন্য জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের বিস্তারিত নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা করতে হত। কিন্তু রেজোলিউশন 71-NQ/TW-এর মূলমন্ত্র হল সক্রিয়, সৃজনশীল হওয়া এবং প্রকৃত ফলাফলকে পরিমাপ হিসেবে ব্যবহার করা। অতএব, স্কুলটি আরও নমনীয় স্কুল বছরের পরিকল্পনা তৈরি করেছে, ফর্মের চেয়ে গুণমানকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়েছে।”

একই মতামত প্রকাশ করে, হ্যাক থান ওয়ার্ডের ডং থো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস দাও থি ইয়েন বলেন: "আমরা স্পষ্টভাবে পদ্ধতির পরিবর্তন দেখতে পাচ্ছি। শিক্ষা কেবল শিল্পের দায়িত্ব নয় বরং স্থানীয় উন্নয়ন কৌশলে এটিকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত। সেখান থেকে, স্কুলটি ওয়ার্ড সরকার এবং সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় জোরদার করতে এবং আরও সামাজিক সম্পদ একত্রিত করতে সক্রিয়ভাবে কাজ করেছে।"

নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী দিনে ডং থো প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের আনন্দ।

প্রদেশের অনেক স্কুলে নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির পরিবেশ আরও জরুরি এবং নিবিড়ভাবে তৈরি হচ্ছে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি একই সাথে কর্মীদের পর্যালোচনা করছে, পরিবেশ উন্নত করছে এবং শিক্ষাদান পদ্ধতির কার্যকারিতা পুনর্মূল্যায়ন করছে। উদ্ভাবনের চেতনা এখন আর কোনও স্লোগান নয় বরং একটি বাস্তব পদক্ষেপে পরিণত হয়েছে।

সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, শিক্ষকদের সর্বদা সকল নীতির কেন্দ্রবিন্দু হিসেবে বিবেচনা করা হয়। রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর সবচেয়ে প্রত্যাশিত বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল শিক্ষকদের জন্য নতুন পারিশ্রমিক নীতি, বিশেষ করে প্রত্যন্ত, সীমান্তবর্তী এবং দ্বীপ অঞ্চলে। এই জায়গাগুলিতে, শিক্ষকরা কেবল শিক্ষকতা করেন না বরং ছাত্র এবং সমগ্র সম্প্রদায়ের জন্য আধ্যাত্মিক সহায়তাও প্রদান করেন।

জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ট্রুং লি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ডুই থুই ভাগ করে নিয়েছেন: "পাহাড়ী অঞ্চলের শিক্ষকদের বহু বছর ধরে অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে সংগ্রাম করতে হয়েছে, কিন্তু সহায়তা নীতিগুলি এখনও সীমিত। ভবিষ্যতে, রেজোলিউশন 71-NQ/TW বাস্তবায়নের সময়, বিশেষ করে ভাতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষা ক্ষেত্রের কর্মকর্তা, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের জন্য সরকারি আবাসন সমর্থন করার সময়, এটি স্কুলগুলিকে প্রতিভাবান ব্যক্তিদের ধরে রাখতে এবং কঠিন এলাকায় তরুণদের আকৃষ্ট করতে সাহায্য করার জন্য একটি দুর্দান্ত প্রেরণা হবে।"

শহুরে স্কুলগুলিতে, কর্মীদের মান উন্নত করা এবং শিক্ষকদের উপর প্রশাসনিক চাপ কমানোর উপর জোর দেওয়া হয়। ট্রুং থি বি কিন্ডারগার্টেন (হ্যাক থান ওয়ার্ড) এর অধ্যক্ষ মিসেস লে থি ল্যান আনহ বলেন: "সমস্যা সমাধানের জন্য কেবল পর্যাপ্ত শিক্ষক থাকাই যথেষ্ট নয়, বরং এমন একটি ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন যাতে শিক্ষকরা মনের শান্তির সাথে কাজ করতে পারেন এবং কাগজপত্রে আটকে না পড়েন। রেজোলিউশন 71-NQ/TW-তে শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ অগ্রাধিকারমূলক নীতি রয়েছে, যার বিশেষ মনোযোগ প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উপর। আমরা আশা করি রেজোলিউশন 71-NQ/TW আরও কার্যকর ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা তৈরি করবে, যা অধ্যক্ষদের প্রকৃত ক্ষমতা দেবে এবং মধ্যস্থতাকারীদের স্তর হ্রাস করবে।"

হ্যাক থান ওয়ার্ডের থি বি কিন্ডারগার্টেনে শিশুদের খেলার সময়।

থান হোয়া-র অনেক অধ্যক্ষ শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর এবং স্বায়ত্তশাসনের দিকে মনোনিবেশের জন্য অনেক প্রত্যাশা ব্যক্ত করেছেন। ডং থো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হ্যাম রং ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিঃ লে থান হাই মন্তব্য করেছেন: "স্বায়ত্তশাসন কেবল তখনই অর্থবহ যখন এর সাথে দায়িত্ব এবং প্রকৃত বিকেন্দ্রীকরণ আসে। স্কুল ব্যবস্থাপনায়, বিশেষ করে মানবসম্পদ, অর্থ এবং সামাজিক সহযোগিতার ক্ষেত্রে, আরও সিদ্ধান্তমূলক হওয়ার জন্য আমাদের সত্যিই একটি স্পষ্ট আইনি কাঠামো প্রয়োজন।"

নীতিগত প্রত্যাশা বাস্তবতার সাথে হাত মিলিয়ে চলে

বিশেষ করে কঠিন এলাকাগুলিতে, রেজোলিউশন 71-NQ/TW বাস্তবায়ন আরও জরুরি হয়ে ওঠে। মুওং লি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ - সেকেন্ডারি স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ হোয়াং সি জুয়ান বলেন: "আমরা বিনিয়োগ সম্পদ, বিশেষ করে শিক্ষাদান সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তি প্রয়োগ দক্ষতার উপর প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অগ্রাধিকার পাওয়ার আশা করি। নির্দিষ্ট নীতি ছাড়া, পাহাড়ি, সীমান্তবর্তী এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকায় প্রকৃত পরিবর্তন আনা খুবই কঠিন।"

শারীরিক অবস্থার উপর মনোযোগ দেওয়ার পাশাপাশি, শিক্ষা প্রশাসকরা স্কুল সংস্কৃতির দিকেও মনোযোগ দেন। শিক্ষার মান উন্নত করা কেবল শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের বিষয়ে নয়, বরং একটি ইতিবাচক, গণতান্ত্রিক এবং মানবিক কর্মপরিবেশ গড়ে তোলার বিষয়েও।

অনেক অধ্যক্ষের মতে, এটি অর্জনের জন্য, স্কুল প্রশাসকদের তাদের ব্যবস্থাপনার মানসিকতা পরিবর্তন করতে হবে। তারা কেবল ব্যবস্থাপকই নন, বরং শিক্ষকদের পেশাগতভাবে বিকাশের এবং শিক্ষার্থীদের কার্যকরভাবে শেখার পরিবেশের স্রষ্টাও।

জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য মুওং লি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান।

থান হোয়া শিক্ষার একটি সমৃদ্ধ ঐতিহ্যের দেশ, যেখানে অনেক শিক্ষার্থী জাতীয় ও আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় উচ্চ পুরষ্কার জিতেছে। তবে, অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষাগত অবস্থার ব্যবধান এখনও একটি বড় সমস্যা। রেজোলিউশন 71-NQ/TW এই ব্যবধান কমাতে সাহায্য করার জন্য একটি সমকালীন নীতি কাঠামো তৈরির প্রত্যাশা বহন করে।

একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল স্থানীয় উন্নয়ন কৌশলে শিক্ষার ভূমিকা সম্পর্কে সচেতনতার পরিবর্তন। অনেক ব্যবস্থাপক বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা এখন আর এই খাতের একক দায়িত্ব নয়, বরং এটি সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা, সকল স্তরের সরকার এবং সমগ্র সমাজের জন্য অগ্রাধিকার হতে হবে।

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ শিক্ষার জন্য একটি নতুন পথ খুলে দিয়েছে। তবে, লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য, অনেক দিক থেকে প্রতিশ্রুতিবদ্ধতা প্রয়োজন, যেমন: ব্যবস্থাপনা সংস্থা, স্কুল, শিক্ষক, অভিভাবক এবং সমগ্র সমাজ। সেই চেতনায়, থান হোয়াতে অধ্যক্ষ এবং উপাধ্যক্ষদের দল প্রায় আজই কাজ করার জন্য তাদের দৃঢ় সংকল্প দেখিয়েছে, আগামীকাল পর্যন্ত অপেক্ষা না করে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nghi-quyet-71-la-cu-hich-chien-luoc-de-giao-duc-thanh-hoa-but-pha-post747292.html