শিক্ষকদের জন্য দ্বিতীয় ভাষা 'অপেক্ষা': ইংরেজি প্রকল্পের সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ

টিপিও - ২০২৫ সালের অক্টোবরে, যখন প্রধানমন্ত্রী ২০২৫-২০৩৫ সময়কালের জন্য স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার প্রকল্প অনুমোদন করেন, তখন থেকে ২০৪৫ সালের লক্ষ্যে দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য বিদেশী ভাষার দক্ষতা বৃদ্ধির প্রত্যাশাকে শীর্ষে রাখা হয়েছে। যাইহোক, অনেক এলাকায়, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে, ইংরেজি শিক্ষকের অভাব বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় একটি বড় ব্যবধান তৈরি করছে যখন কিছু স্কুলে মাত্র একজন শিক্ষক থাকে এবং অনেক সময় শিক্ষার্থীদের "স্কুল এড়িয়ে যেতে" হয় কারণ ক্লাস পড়ানোর জন্য কেউ থাকে না।

শিক্ষকরা মাতৃত্বকালীন ছুটিতে, শিক্ষার্থীরা "স্কুল এড়িয়ে"

২০২৫ সালের অক্টোবরে, প্রধানমন্ত্রী শিশু, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার লক্ষ্যে "২০২৫-২০৩৫ সময়কালের জন্য স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা" প্রকল্পটি অনুমোদন করেন। প্রকল্পের লক্ষ্য হল স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা এবং এই ভাষাটি স্কুলের শিক্ষাদান, যোগাযোগ, ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে ব্যাপকভাবে, নিয়মিত এবং কার্যকরভাবে ব্যবহৃত হয়।

ফুক খান প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং ১ ( লাও কাই ) এর অধ্যক্ষ মিঃ ফাম ডুক ভিন জানান যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, তৃতীয় শ্রেণী থেকে বাধ্যতামূলক বিষয় হিসেবে ইংরেজি পড়ানো, স্কুলটি একটি কঠিন পরিস্থিতিতে ছিল। পুরো স্কুলে এই বিষয় পড়ানোর জন্য মাত্র একজন শিক্ষক ছিলেন, তাই তাদের "পূর্ণ ক্ষমতায় কাজ" করতে বাধ্য করা হয়েছিল।

এই স্কুল বছরে, ইংরেজি শিক্ষিকা ১ মাসের জন্য মাতৃত্বকালীন ছুটিতে গেছেন, এবং কোনও বদলির ব্যবস্থা করা যায়নি, তাই শিক্ষার্থীরা "স্কুল এড়িয়ে গেছে" এবং স্কুল ইংরেজি ক্লাসের জন্য অন্যান্য বিষয়ের ব্যবস্থা করেছে। সম্প্রতি, কমিউন আন্তঃস্কুল পড়ানোর জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করতে সক্ষম হয়েছে।

"স্কুলটি একটি দরিদ্র এলাকায় অবস্থিত, এবং চুক্তি স্বাক্ষর করার মতো কেউ নেই। আশা করি, অদূর ভবিষ্যতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও কর্মী নিয়োগ করবে এবং স্কুলে আরও শিক্ষক থাকবে," মিঃ খান বলেন।

হ্যানয়ের মারি কুরি স্কুলের শিক্ষকরা প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের অনলাইনে ইংরেজি পড়ান।

মিঃ খানের মতে, স্কুলটি খুবই খুশি কিন্তু স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি নিয়ে চিন্তিতও। "অনুকূল এলাকায়, শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য কেন্দ্রে যাওয়ার এবং নিজেরাই পড়াশোনা করার শর্ত থাকে, কিন্তু কঠিন এলাকায়, শিক্ষকরা বিনামূল্যে পড়ান এবং শিক্ষার্থীরা এখনও পড়াশোনা করতে অনিচ্ছুক, উল্লেখ না করেই যে এই বিষয়ের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নেই," তিনি বলেন।

সন লা প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান চিয়েন বলেন যে পুরো প্রদেশে বর্তমানে প্রায় ২০০ জন ইংরেজি শিক্ষকের অভাব রয়েছে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য, এই খাতকে অনেক সমাধান নিয়ে আসতে হয়েছে।

বিশেষ করে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলগুলি শুধুমাত্র ১ম-২য় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সপ্তাহে একবার ইংরেজি শেখার সুযোগ দেবে; ৩য় থেকে ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের বাধ্যতামূলক ইংরেজি পাঠদান করতে হবে। শিক্ষকের অভাবের কারণে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে ইংরেজির জন্য একটি অগ্রাধিকারমূলক সময়সূচী তৈরি করতে বাধ্য করে, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে একজন শিক্ষক একই সময়ে একটি শ্রেণীর জন্য অনলাইনে পাঠদান করবেন অথবা ভিডিও লেকচার ব্যবহার করে আন্তঃস্কুল পাঠদানের জন্য শিক্ষকদের ব্যবস্থা করবেন। বিশেষ করে, বিষয় শিক্ষক নিয়োগ করা খুবই কঠিন কারণ নিয়োগের কোনও উৎস নেই এবং এই ক্ষেত্রে স্নাতকদের আরও আকর্ষণীয় আয়ের সাথে অনেক চাকরির সুযোগ রয়েছে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা আরও জানিয়েছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, স্থানীয়রা টুয়েন কোয়াং, ইয়েন বাই, কাও ব্যাং, দিয়েন বিয়েন ইত্যাদি পাহাড়ি প্রদেশে অনলাইন ইংরেজি শিক্ষাদানকে সমর্থন করার জন্য শত শত শিক্ষক পাঠিয়েছে।

সংস্কৃতি শিক্ষকদের ইংরেজি মান পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি জানান যে "স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা" প্রকল্পের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের আরও বেশি যোগাযোগের পরিবেশ তৈরি করা। সেই সময়ে, শিক্ষার্থীরা ইংরেজি ভাষা শেখার অভ্যাসকে একটি বিষয় হিসেবে প্রয়োজন এবং আবেগে রূপান্তরিত করবে, যার ফলে তাদের ভাষা দক্ষতা এবং দক্ষতা বৃদ্ধি পাবে। ভবিষ্যতে আন্তর্জাতিক পরিবেশে তাদের ক্যারিয়ার প্রতিষ্ঠার জন্য ইংরেজি ভাষা তাদের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার হবে।

"সুতরাং, স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া আগের বিষয়ের চেয়ে নতুন এবং ভিন্ন। অতীতে, শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার লক্ষ্য অর্জনের জন্য পড়াশোনার উপর মনোযোগ দিত, কিন্তু ভবিষ্যতে, স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের যোগাযোগ এবং অনুশীলনের জন্য একটি পরিবেশ তৈরি করবে," তিনি বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধির মতে, প্রকল্পের রোডম্যাপ এখন থেকে ২০৪৫ সাল পর্যন্ত, তাই আমাদের বাস্তবায়নের জন্য দীর্ঘ সময় এবং অনেক সমাধান রয়েছে। প্রকল্পটি তৈরি করার সময়, আমরা একই জনসংখ্যার আকার এবং সংস্কৃতির দেশগুলির অভিজ্ঞতা গণনা এবং গবেষণা করেছি।

বিশেষ করে, ইংরেজি শেখার পরিবেশ তৈরিতে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষার মাধ্যমে তাদের শেখার কাজগুলি সম্পন্ন করতে সাহায্য করার জন্য বেশ কয়েকটি বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম থাকবে। অতএব, এমন অনেক বিষয় থাকবে যা শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে শিখবে এবং অভিজ্ঞতা অর্জন করবে।

প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজিকে বাধ্যতামূলক বিষয় করার সিদ্ধান্ত ব্যাখ্যা করতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি বলেন যে, ২০২০ সাল থেকে এখন পর্যন্ত ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় দেশব্যাপী ৮৫% শিক্ষার্থী প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজি বিষয়টির সাথে পরিচিত হয়েছে। মাত্র ১৫% শিক্ষার্থী প্রথম শ্রেণী থেকে পড়াশোনা করেনি এবং এরা প্রত্যন্ত, বিচ্ছিন্ন এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় রয়েছে। অতএব, যদি আমরা আরও একটি পদক্ষেপ নিই এবং প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজিকে বাধ্যতামূলক বিষয় হিসেবে পরিণত করি, তাহলে সকল শিক্ষার্থী এটি পড়তে পারবে, যা ন্যায্যতা নিশ্চিত করবে।

শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নির্ধারণ করেছে যে প্রাক-প্রাথমিক ও প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য প্রায় ২২,০০০ বিষয় শিক্ষকের প্রয়োজন, তবে নির্দিষ্ট সময়ে বা সঠিক মেজর সহ শিক্ষক নিয়োগ করা বাধ্যতামূলক নয়। শিক্ষক নিয়োগ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, স্কুলগুলির সাথে প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য বাহিনীর সহায়তায় তথ্য প্রযুক্তির (আইটি) প্রয়োগকেও বিবেচনায় নেওয়া হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি শিক্ষণ উপকরণ গুদাম তৈরি করবে, যেখানে বর্তমান শিক্ষক কর্মীদের সাথে ইংরেজি শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য আইটি ব্যবহার করা হবে।

এছাড়াও, স্থানীয়দের অবশ্যই শিক্ষকদের আকর্ষণ, প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কাজ করার জন্য উৎসাহিত করার পদ্ধতিগুলি চিহ্নিত করতে হবে।

শিক্ষাগত কলেজগুলিতে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক প্রশিক্ষণের মতো নতুন শিক্ষক প্রশিক্ষণ মডেল থাকবে তবে ইংরেজি মান সহ। সেই সময়ে, শিক্ষকরা কাজগুলিকে একীভূত করবেন, ভাষা বিষয় হিসাবে ইংরেজি এবং ভিয়েতনামী শেখাবেন, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় হিসাব করে যে, প্রকল্পটি বাস্তবায়নের জন্য, দেশব্যাপী সরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ে প্রাক-বিদ্যালয় ইংরেজি শিক্ষকের জন্য অতিরিক্ত ১২,০০০ পদ এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ১০,০০০ পদ খালি থাকবে বলে আশা করা হচ্ছে। বর্তমানে তৃতীয় শ্রেণীতে ইংরেজি পড়ানো বাধ্যতামূলক করার পরিবর্তে, অদূর ভবিষ্যতে স্কুলগুলিতে প্রথম শ্রেণী থেকে পড়ানো হবে।

সূত্র: https://tienphong.vn/ngon-ngu-thu-hai-cho-giao-vien-thach-thuc-lon-nhat-cua-de-an-tieng-anh-post1800876.tpo