গণিতবিদ লে বা খান ট্রিন: 'আমার ছাত্ররা আমাকে উঁচু করে তুলেছে'

'অনেকে বলে যে আমি আমার ছাত্রদের উপরে তুলে ধরি, কিন্তু তারাই আমাকে উপরে তোলে, অনুপ্রাণিত করে এবং প্রতিদিন নিজেকে নতুন করে গড়ে তোলার জন্য অনুপ্রাণিত করে,' গণিতবিদ লে বা খান ট্রিনহ আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

ডঃ লে বা খান ট্রিন এবং আইএমও ২০২৫-এ অংশগ্রহণকারী ভিয়েতনামী ছাত্র ও শিক্ষকদের দল - ছবি: জি.ডি.

গণিতবিদ লে বা খান ট্রিনহকে ছাত্রাবস্থায় "ভিয়েতনামী গণিতের সোনালী ছেলে" বলা হত। পরবর্তীতে, যখন তিনি সাদা চক এবং ব্ল্যাকবোর্ডের পেশার সাথে যুক্ত হয়ে পড়েন, তখন বহু প্রজন্মের ছাত্ররা তাকে "ভিয়েতনামী গণিতের কিংবদন্তি" ডাকনাম দিয়েছিল। তিনি সম্প্রতি গিফটেড হাই স্কুল (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) থেকে অবসর নেওয়ার সিদ্ধান্ত পেয়েছেন।

টুই ট্রে প্রতিবেদকের সাথে এক কথোপকথনে তিনি স্বীকার করেন: 'অনেকে বলে যে আমি আমার ছাত্রদের উপরে তুলে ধরি, কিন্তু তারাই আমাকে উপরে তোলে, অনুপ্রাণিত করে এবং প্রতিদিন নিজেকে নতুন করে গড়ে তোলার জন্য অনুপ্রাণিত করে।'

"ধন" বই থেকে

* গল্পটি শুরু করা যাক ১৯৭৯ সালের মাইলফলক দিয়ে: আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে (IMO) একটি অনন্য সমাধানের জন্য তিনি কীভাবে নিখুঁত স্কোর (স্বর্ণপদক জিতেছিলেন) এবং একটি বিশেষ পুরষ্কার পেয়েছিলেন?

- কোক হোক হিউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এ দশম শ্রেণীতে পড়ার সময়, আমি ভাগ্যবান ছিলাম যে জ্যামিতি সম্পর্কে একটি নতুন দৃষ্টিকোণ থেকে একটি বই পেয়েছি। মূলত, এর আগে, আমি সাধারণত জ্যামিতিতে রূপান্তর সম্পর্কে "স্থির" উপায়ে শিখতাম, কিন্তু এই বইটি এটিকে "গতিশীল" উপায়ে ব্যাখ্যা করেছে, আরও আকর্ষণীয়, আরও আধুনিক এবং সহজ।

আমি এই বইটিকে আমার মূল্যবান সম্পদ হিসেবে বিবেচনা করেছি। আমার উচ্চ বিদ্যালয়ের বছরগুলিতে, আমি কেবল বইটি অধ্যয়নই করিনি, বরং শিক্ষকদের কাছ থেকে নিবেদিতপ্রাণ নির্দেশনাও পেয়েছি। এর ফলে আমি বইটির ধারণাগুলির সাথে ক্রমশ আচ্ছন্ন হয়ে পড়েছি।

লে বা খান ট্রিনহ ১৯৭৯ সালে আন্তর্জাতিক গণিত স্বর্ণপদক পেয়েছিলেন - ছবি: জি.ডি.

১৯৭৯ সালে, দ্বাদশ শ্রেণীতে, আমি ইংল্যান্ডে IMO-তে অংশগ্রহণকারী ভিয়েতনামী ছাত্রদের মধ্যে একজন ছিলাম। পরীক্ষায় ২৭০ মিনিটের সময়সীমা নিয়ে তিনটি সমস্যা ছিল।

শেষ করার পর, আমার উত্তরগুলি পরীক্ষা করার জন্য ২০ মিনিট বাকি থাকতে, আমি আবিষ্কার করলাম যে আমি ৩ নম্বর সমস্যায়, অর্থাৎ জ্যামিতিতে, বিষয় থেকে সরে গিয়েছিলাম। পরীক্ষায় দুটি বৃত্ত এবং দুটি বিন্দু বিপরীত দিকে সরে যাওয়ার কথা বলা হয়েছিল, কিন্তু আমি ভুল করে এটিকে একই দিকে সরে যাওয়ার কথা বলে পড়েছিলাম।

যদি সময় বরাদ্দ করা হয়, তাহলে প্রতিটি সমস্যার সমাধান করতে গড়ে ৯০ মিনিট সময় লাগে। জরুরি পরিস্থিতিতে, মাত্র ২০ মিনিট বাকি থাকায়, আমি যে বইটি পড়েছিলাম তার মূল ভাবনা অনুযায়ী সংক্ষিপ্ততম সমাধানটি বেছে নিয়েছি।

এই সমাধানের ফলে বিচারকরা আমাকে বিশেষ পুরষ্কার দিয়েছেন, যা সবাই জানেন।

* স্যার, অনেক প্রতিভাবান ব্যক্তি তাদের ক্যারিয়ার শুরু করার জন্য বিদেশে থাকা বেছে নিয়েছেন। রাশিয়ায় গণিতে পিএইচডি করার পর আপনি কেন ফিরে আসার সিদ্ধান্ত নিলেন?

- অনেকেই আমাকে জিজ্ঞাসা করেছেন যে আমি কি আমার দেশে আমার প্রচেষ্টা এবং বুদ্ধিমত্তা অবদান রাখার জন্য ফিরে যেতে বেছে নিয়েছি নাকি? আমি এই ধরনের উচ্চকিত কথা বলতে চাই না। আমি ফিরে আসা বেছে নিয়েছি কারণ আমি এটিকে স্বাভাবিক বলে মনে করি, আমার পরিবার এবং আত্মীয়স্বজন ভিয়েতনামে আছেন, তাই আমি ভিয়েতনামে ফিরে যাচ্ছি।

তাছাড়া, সেই সময়ে দেশটি অনেক ইতিবাচক পরিবর্তনের সাথে সাথে উন্মুক্ত হচ্ছিল। আমাকে সহজেই হো চি মিন সিটি বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের (বর্তমানে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়, ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি) গণিত বিভাগে গ্রহণ করা হয়েছিল এবং সর্বোত্তম কাজের পরিবেশ দেওয়া হয়েছিল।

তারপর গিফটেড হাই স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয় এবং আমাকে সেখানকার গণিত বিভাগের দায়িত্বে নিযুক্ত করা হয়।

শিক্ষক লে বা খান ট্রিন এবং গিফটেড হাই স্কুলের ২ জন শিক্ষার্থী আইএমও ২০১৩ তে স্বর্ণপদক জিতেছেন: ফাম টুয়ান হুই (বাম প্রচ্ছদ), ক্যান ট্রান থান ট্রুং (ডান প্রচ্ছদ) - ছবি: জি.ডি.

* গিফটেড হাই স্কুলের গণিত দলের সরাসরি নেতৃত্ব দিয়ে আপনি কেবল আপনার ছাপ রেখে যাননি, বরং ভিয়েতনামী গণিত দলকে অনেক অসাধারণ সাফল্যের দিকে সরাসরি নেতৃত্ব দিয়েছেন। নিশ্চয়ই আপনার অনেক বিশেষ স্মৃতি আছে?

- এখন পর্যন্ত, ভিয়েতনাম ৫০ বছরেরও বেশি সময় ধরে IMO-তে অংশগ্রহণ করে আসছে। ভিয়েতনামী দলের সাথে, আমি মাত্র দশ বছরেরও বেশি সময় ধরে ছাত্রদের সাথে আছি।

২০১৩ সালে, আমি প্রথমবারের মতো IMO-তে একটি দলকে নেতৃত্ব দিয়েছিলাম। সেই বছর, ভিয়েতনামী দল তিনটি স্বর্ণপদক এবং তিনটি রৌপ্য পদক জিতেছিল, ছয় সদস্যের সবাই পদক জিতেছিল এবং মোট স্কোর ৯৭টি অংশগ্রহণকারী দলের মধ্যে সপ্তম স্থানে ছিল। যাইহোক, আমি এখনও আফসোস করছিলাম যে আমার খুব বেশি অভিজ্ঞতা ছিল না, এবং আমি তখনই আমার শিক্ষা শিখেছিলাম।

২০১৭ সালে, শিক্ষার্থীরা আমাদের সবচেয়ে বড় চমক দিয়েছিল। পরীক্ষার প্রথম দিনের পর, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী বলেছিল যে তারা ভালো করেনি, আমরা তাদের সর্বোচ্চ চেষ্টা করার জন্য উৎসাহিত করেছি, এখনও দ্বিতীয় দিন বাকি আছে।

পরীক্ষার পর, আমি পরীক্ষাটি পর্যালোচনা করে দেখলাম যে শিক্ষার্থীরা খুব ভালো করেছে। আসলে, কিছু শিক্ষার্থী পরীক্ষার প্রথম দিনে ভালো করতে পারেনি কিন্তু পরের দিন অসাধারণ প্রচেষ্টা চালিয়েছে। সেই বছর, ভিয়েতনাম চারটি স্বর্ণপদক, একটি রৌপ্য পদক এবং একটি ব্রোঞ্জ পদক জিতেছে - ১১২টি দেশের মধ্যে তৃতীয় স্থানে, চীন এবং দক্ষিণ কোরিয়ার পরে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং ইরানকে ছাড়িয়ে।

২০২২ সালে, যখন বিশ্ব সবেমাত্র COVID-19 মহামারীর সম্মুখীন হয়েছিল, এই বছরের IMO ফলাফল আমাদের কান্নায় ভেঙে পড়েছিল যখন Ngo Quy Dang সর্বোচ্চ ৪২/৪২ পয়েন্ট পেয়েছিলেন।

পুরস্কার প্রদানের মুহূর্ত, আমার ছাত্রদের লাল পতাকা বহন করে হলুদ তারা নিয়ে মঞ্চে আসতে দেখে (সর্বোচ্চ নম্বর পাওয়া ছাত্রদের দলগতভাবে নয়, এককভাবে সম্মানিত করা হয়), আমি এক অবর্ণনীয় গর্ব এবং আবেগ অনুভব করেছি। এটিও একটি চিত্তাকর্ষক মুহূর্ত ছিল যা আমি কখনও ভুলতে পারব না।

হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির (মাঝখানে) পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভু হাই কোয়ান, মিঃ নগুয়েন থানহ হুং (ডান প্রচ্ছদ) এবং মিঃ লে বা খানহ ত্রিন (বাম প্রচ্ছদ) -কে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের স্মারক পদক প্রদান করেন - ছবি: স্কুল কর্তৃক সরবরাহিত

প্রতিটি বক্তৃতাকে প্রাণবন্ত করে তুলুন

* গিফটেড হাই স্কুলের শিক্ষার্থীরা একবার সোশ্যাল মিডিয়ায় শিক্ষিকা ত্রিনের একটি ক্লিপ দেখিয়েছিল যেখানে তিনি ছাত্রদের সাথে "চক ডাস্ট" গানটি গাইতে নাচছিলেন, যা খুবই হাস্যকর এবং প্রফুল্ল ছিল।

- গিফটেড হাই স্কুলের ঐতিহ্য হল ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসের কাছাকাছি সময়ে পাঠদানের সময়, শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষকদের জন্য গান গাইবে।

যখন শিক্ষার্থীরা তাদের অনুভূতি প্রকাশ করে, তখন তাদের সাথে আলাপচারিতার জন্য আমারও কিছু করা দরকার, আমি কেবল বসে উপভোগ করতে পারি না। তাই একটি মজাদার এবং ঘনিষ্ঠ পরিবেশ তৈরি করার জন্য, আমি একসাথে নাচ করি, হাততালি দিই, অথবা যদি ক্লাসে গিটার থাকে, তাহলে আমি শিক্ষার্থীদের সাথে গান গাওয়ার জন্য গিটার বাজাই।

আমি যখন পড়াই, তখন আমি খুব সিরিয়াস থাকি এবং এভাবে রসিকতা করি না। কিন্তু আমি আমার ছাত্রদের হাসানো চাই, তাই স্বাভাবিকভাবে কথা বলার পরিবর্তে, আমি এটিকে আরও মজাদার এবং রসিক ভাষায় পরিবর্তন করি।

* অনেক প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা মন্তব্য করেছেন যে মিঃ ট্রিন খুব অনুপ্রেরণামূলক এবং সহজে গণিত পড়ান। শিক্ষাদানে অবশ্যই তার নিজস্ব নীতি আছে?

- আমার শিক্ষাগত পটভূমি রাশিয়ার গণিত শিক্ষকদের কাছ থেকে এসেছে। আমি তাদের কাছ থেকে শিখেছি যে কখনও কখনও সমস্যাটি কঠিন হয়, কিন্তু আপনি যদি একটি ছবি আঁকেন এবং আরও বিশ্লেষণ করেন, তাহলে শিক্ষার্থীদের বুঝতে সহজ হবে।

ছবি আঁকার পর, মাঝে মাঝে শিক্ষার্থীরা সমস্যাটি কতটা সহজ তা দেখে অবাক হয়। তাই, ক্লাস চলাকালীন, আমি কখনও এক জায়গায় বসে থাকি না। আমাকে উপরে-নিচে, এদিক-ওদিক হাঁটতে হয়, এদিক-ওদিক নির্দেশ করতে হয়, ছবি আঁকতে হয় যাতে শিক্ষার্থীরা সমস্যাটি বুঝতে পারে...

কিন্তু আমি যা শিখেছি তা হুবহু অনুকরণ করিনি, বরং শিক্ষণ পদ্ধতি সামঞ্জস্য করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করেছি। প্রথমে, যখন আমার কোনও অভিজ্ঞতা ছিল না, তখন আমি অন্যদের কাছ থেকে যেটি সেরা বলে মনে করতাম তা বেছে নিতাম এবং শিক্ষার্থীদের সমাধান করার জন্য দিয়েছিলাম।

আমি ভেবেছিলাম সমস্যার সমাধানটা দারুন। কিন্তু ছাত্ররাই আমাকে "আলোকিত" করেছে। তাদের কাছে অনেক সৃজনশীল সমাধান ছিল যা আমি আশা করিনি।

আর আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে অন্যের কাজ গ্রহণ করা শুষ্ক হবে এবং আমার নিজস্ব কোনও আত্মা থাকবে না। ছাত্ররাই আমাকে পরিবর্তনের জন্য অনুপ্রাণিত করেছিল। আমি প্রশ্ন তৈরি এবং আমার নিজস্ব উপায়ে উপস্থাপনের অনুশীলন করেছি, আমার কাজকে আরও প্রাণবন্ত করে তোলার অনুশীলন করেছি।

বিশেষ করে সেই সমস্যাগুলির ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীরা উৎসাহের সাথে সেগুলো গ্রহণ করেছিল, যার ফলে আমার মনে হয়েছিল যেন আমি "পেশাদার উত্তেজনা" দ্বারা উদ্দীপ্ত। আমার মনে হয়েছিল যে আমাকে ক্রমাগত শিখতে হবে এবং ক্রমাগত সৃজনশীল হতে হবে যাতে আমার শিক্ষার্থীদের সামনে নিষ্ক্রিয় না হই।

মিঃ লে বা খান ট্রিনের পরিবার - ছবি: জিডি

এখনও গণিতপ্রেমী শিক্ষার্থীদের সাথে

* এখন যেহেতু আপনি অবসর গ্রহণের সিদ্ধান্ত পেয়েছেন, এমন কিছু কি আছে যা নিয়ে আপনি এখনও চিন্তিত যা আপনি করতে পারেননি?

- আগে, আমি স্বপ্ন দেখতাম অবসর গ্রহণের পর অবসর জীবন উপভোগ করার, কোথাও শান্তিপূর্ণ গ্রামাঞ্চলে একটি ছোট বাড়ি, বই পড়া, গাছ লাগানো, প্রতিদিন গিটার বাজানো... কিন্তু আমি এখনও অনেক কৃতজ্ঞ, তাই আমি এখনও সেই আনন্দ উপভোগ করতে পারছি না।

অবসর গ্রহণ কেবল একটি প্রশাসনিক সিদ্ধান্ত। আগামী সময়ে, আমি গিফটেড হাই স্কুল এবং অন্যান্য কিছু প্রদেশের গণিতের প্রতি আগ্রহী শিক্ষার্থীদের সাথে থাকব।

আমিও একটা পিয়ানো রাখতে চাই যাতে যখন ইচ্ছা তখন আমি নিজের মতো করে বাজাতে পারি। কিন্তু এর জন্য একটা বড় ঘর প্রয়োজন। আমার বর্তমান বাড়িটা একটু ছোট...

এছাড়াও, বছরের পর বছর ধরে চমৎকার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের পর, আমি সমস্ত গাণিতিক সমস্যা সমাধানের জন্য নথিপত্রের একটি সেট লেখার ইচ্ছা পোষণ করি, কিন্তু এটি এখনও করা হয়নি।

* বিদেশে পড়াশোনা এবং ফিরে আসার গল্পে ফিরে আসি। ৩৫ বছর ধরে দেশে ফিরে আসার পর, আপনি কি আপনার বর্তমান চাকরি এবং জীবন নিয়ে সন্তুষ্ট?

- আজকাল, আমি স্কুলে যাই প্রতিদিনই উত্তেজনায় ভরা, যে আমি শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নতুন "কৌশল" চালু করব এবং আমি অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করি যে তারা আমাকে কী চমক দেবে।

আমি এটাকে আশীর্বাদ বলে মনে করি কারণ আমি দেশের অভিজাত ছাত্রদের সাথে পরিচিত হয়েছি এবং তাদের শিক্ষা দিয়েছি। অনেকেই বলে যে আমি আমার ছাত্রদের উন্নত করি, কিন্তু তারাই আমাকে উন্নত করে, আমাকে উৎসাহিত করে এবং প্রতিদিন নিজেকে নতুন করে গড়ে তোলার জন্য অনুপ্রাণিত করে।

সত্যি বলতে, যখন আমি মঞ্চে দাঁড়াই, তখন আমি খুব উত্তেজিত, খুব আশাবাদী, খুব খুশি হই। এটা ঠিক যখন আমি নিজেকে আমার ঘরে বন্দী করে রাখি, আত্মার সাথে পাঠটি "চাষ" করি, যাতে শিক্ষার্থীরা উষ্ণভাবে এটি গ্রহণ করে... মাঝে মাঝে আমি ক্লান্ত বোধ করি।

* মিডিয়াতে, মানুষ কেবল ডঃ লে বা খান ট্রিনহকে গণিতের প্রতি তার আগ্রহের কথা বলতে দেখে, কিন্তু তার ব্যক্তিগত জীবন সম্পর্কে...

- রাশিয়ায় আমার কলেজ, স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর বছরগুলিতে, আমার বেশিরভাগ বন্ধুরই প্রেমিক ছিল, কিন্তু আমি লাজুক ছিলাম তাই আমার কোনও প্রেমিক ছিল না।

আমি ১৯৯০ সালে ভিয়েতনামে ফিরে আসি এবং ১৯৯৮ সালে বিয়ে করি। আমার স্ত্রী ব্যাংকিং শিল্পে কাজ করেন। আমার বড় মেয়ে সবেমাত্র হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ আর্কিটেকচার থেকে গ্রাফিক ডিজাইনে ডিগ্রি অর্জন করেছে। আমার ছোট ছেলে তার মায়ের ক্যারিয়ার অনুসরণ করে এবং হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ব্যাংকিং থেকে তার প্রথম বর্ষ শেষ করেছে।

বস্তুগত জীবনের কথা বলতে গেলে, আমার অভিযোগ করার কিছু নেই। অতিরিক্ত অর্থের সাথে, আমি মাঝে মাঝে এটি কীভাবে পরিচালনা করব তা নিয়ে ভাবতে সময় নষ্ট করি।

শিক্ষার্থীদের কখনই শূন্য পয়েন্ট দেবেন না

আমি শুধু অবাক করে দিতে চাই না, বরং চাই আমার ছাত্ররা দিন দিন উন্নতি করুক। তাই ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে মঞ্চে দাঁড়িয়ে থাকার সময়, আমি কখনও কোনও ছাত্রকে বইয়ে শূন্য দেইনি। যে কোনও ছাত্র যদি শূন্য পায়, আমি তাকে শূন্য মুছে ফেলার সুযোগ দেব, স্বেচ্ছায় বোর্ডে গিয়ে কঠিন গণিতের সমস্যা সমাধানের সুযোগ করে দেব। এমনকি এমন ছাত্রও আছে যারা ১ শূন্য দিয়ে শুরু করেছিল কিন্তু ক্লাসে সবচেয়ে বেশি ১০ নম্বর পেয়েছে।

আমিও শিক্ষার্থীদের আমার সমস্ত অনুশীলন করতে বাধ্য করি না, যে কেউ এটি করতে পারে তাকে বোর্ডে আসতে আমন্ত্রণ জানানো হয়। কঠিন সমস্যা হয়, অনেক সময় পুরো ক্লাস আত্মবিশ্বাসী হয় না এবং দ্বিধাগ্রস্ত হয়, সেই সময়ে যদি কোনও শিক্ষার্থী বোর্ডে আসতে সাহস করে, আমি তাৎক্ষণিকভাবে 10 পয়েন্ট দিই। এটি সাহস এবং আত্মবিশ্বাসের জন্য 10 পয়েন্ট।

"আমি গিটার বাজাতে ভালোবাসি"

বন্ধুদের সাথে গিটার বাজানোর এক মুহূর্তের মধ্যে লে বা খান ট্রিন - ছবি: জি.ডি.

* শুনেছি তুমি খুব ভালো গিটার বাদক?

- আমি গিটার বাজাতে ভালোবাসি। আমার পরিবারে আগে একটা গিটার ছিল। গতবার, আমার জন্মদিনে, আমার স্ত্রী আমাকে আরেকটি গিটার দিয়েছিল (হাসি)। আর এটা তার জন্য ভালো ছিল কারণ আমি প্রায়ই তার জন্য বাজাতাম।

সম্প্রতি আমি আমার গিটারটিকে একটি অ্যামপ্লিফায়ারের সাথে সংযুক্ত করে আমার স্ত্রীকে অবাক করে দিয়েছি - শব্দ স্বাভাবিকের চেয়ে অনেক ভালো (হাসি)।

পুরো পরিবারের জন্য কেনাকাটা করতে যান

* শুনেছি তুমিই "প্রধান সদস্য" যে পুরো পরিবারের জন্য কেনাকাটা করতে যায়? তুমি তোমার সন্তানদের কীভাবে শেখাও?

- (হেসে) আসলে, আমি শুধু সুপারমার্কেটে যাই। রাশিয়ায় পড়াশোনা করার সময় আমি নিয়মিত এই কাজগুলো করতাম, তাই যখন আমার স্ত্রী ব্যস্ত থাকে বা বাচ্চারা ব্যস্ত থাকে, তখন আমি তার জন্য বাজারে যাই, এটা স্বাভাবিক।

বাড়িতে, আমি সাধারণত কেবল ইউরোপীয় খাবার রান্না করি, আর আমার স্ত্রী ঐতিহ্যবাহী ভিয়েতনামী খাবার রান্না করে। আমার স্ত্রীর কাজ বেশ কঠিন, সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত ব্যাংকে কাজ করা, তাই যখন আমি বাড়িতে থাকি, আমি ভাত রান্না করি, থালাবাসন ধোই, সিঙ্ক পরিষ্কার করি, ফ্রিজ থেকে খাবার বের করি... যাতে আমার স্ত্রী সন্ধ্যায় বাড়িতে ফিরে আসে, তাকে কেবল রান্না করতে হয়, যা একটু কম ক্লান্তিকর। তা বলার পরেও, এমন সময় আসে যখন আমি আমার ঘরে গণিতের সমস্যায় ডুবে থাকি, এবং আমি ভুলে যাই...

বাড়িতে, আমার স্ত্রী এবং আমার সন্তানদের লালন-পালনের ব্যাপারে কিছুটা ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে। আমি তাদের লৌহময় শাসনের মাধ্যমে শাসন করতে চাই, আগের মতোই কঠোরভাবে। আমার স্ত্রী সন্তানদের সাথে আরও বেশি সহানুভূতিশীল এবং সহজ-সরল।

আমার সন্তানরা আমার ক্যারিয়ারের পথ অনুসরণ করে না, কারণ পৃথিবী এখন উন্মুক্ত, এই জন্য আমি দুঃখিত নই। কিন্তু মাঝে মাঝে আমি অতীতের কথা ভাবি এবং ভাবি যে আমি খুব দরিদ্র ছিলাম বলেই কি আমার সন্তানরা ভয় পেত এবং তাদের কেউই তাদের বাবার ক্যারিয়ারের পথ অনুসরণ করার সাহস করেনি (হাসি)।

হোয়াং হুং

সূত্র: https://tuoitre.vn/nha-toan-hoc-le-ba-khanh-trinh-hoc-tro-da-nang-toi-len-20250812091156087.htm