অনেক বিশ্ববিদ্যালয় ট্রান্সক্রিপ্ট কঠোর করছে, পুরনো সমন্বয় বাতিল করছে, ব্যাহত রোডম্যাপের কারণে শিক্ষার্থীরা ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে

অনেক বিশ্ববিদ্যালয় তাদের ট্রান্সক্রিপ্ট পর্যালোচনা কঠোর করে এবং ঐতিহ্যবাহী সমন্বয় পরিত্যাগ করে, প্রার্থীদের দ্রুত "ঘুরে" যেতে এবং তাদের ব্লক পরিবর্তন করার জন্য নতুন বিষয় অধ্যয়ন করতে বাধ্য করে, যা তাদের তিন বছরের রোডম্যাপকে ব্যাহত করে।

হ্যানয়ে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ ইন্টারডিসিপ্লিনারি সায়েন্সেস অ্যান্ড আর্টস (VNU-SIS) ঘোষণা করেছে যে তারা সমস্ত প্রশিক্ষণ মেজরদের জন্য ট্রান্সক্রিপ্টের ব্যবহার সম্পূর্ণরূপে বাতিল করবে। স্কুলে প্রবেশ করতে ইচ্ছুক প্রার্থীদের নতুন নিয়ম অনুসারে ভর্তি পদ্ধতিগুলির একটিতে অংশগ্রহণ করতে হবে। প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় (VNU-UET) এবং হ্যানয় শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় 2 আরও ঘোষণা করেছে যে তারা কোনও পদ্ধতিতে ট্রান্সক্রিপ্ট ব্যবহার করবে না, কেবল কিছু নির্দিষ্ট মেজরের জন্যই রাখবে।

এই প্রবণতা দক্ষিণের স্কুলগুলিতেও ছড়িয়ে পড়েছে। হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি ট্রান্সক্রিপ্ট, হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার স্কোর এবং এমনকি দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষার স্কোর বিবেচনা বন্ধ করার পরিকল্পনা করছে - সাম্প্রতিক বছরগুলিতে যে পদ্ধতিগুলি বিপুল সংখ্যক প্রার্থীকে আকৃষ্ট করেছে। কেবল পদ্ধতি পরিবর্তনই নয়, অনেক স্কুল ভর্তির সমন্বয়ও দৃঢ়ভাবে সামঞ্জস্য করেছে। পলিটিক্যাল অফিসার স্কুল দুটি ঐতিহ্যবাহী সমন্বয় A00 (গণিত, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন) এবং C00 (সাহিত্য, ইতিহাস, ভূগোল) বাদ দিয়েছে এবং C01 (সাহিত্য, গণিত, পদার্থবিদ্যা) যোগ করেছে। বর্ডার গার্ড একাডেমিও C00 এবং A01 বাদ দিয়েছে, শুধুমাত্র বর্ডার গার্ড এবং আইন উভয় বিষয়ের জন্য C03, C04, D01 রেখে দিয়েছে।

দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা যখন তিন বছরের প্রোগ্রাম প্রায় শেষ করে ফেলে, তখনই ঐতিহ্যবাহী সমন্বয় বাতিল করলে ব্যাঘাত ঘটে এবং তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সম্ভাবনা ব্যাহত হয় (ছবি: ভিওভি)।

এই আকস্মিক পরিবর্তনগুলি কেবল দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের উপরই প্রভাব ফেলবে না যারা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে, বরং ২০২৭ এবং ২০২৮ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের উপরও এর বড় প্রভাব পড়বে - যারা দশম এবং একাদশ শ্রেণী থেকে এই সমন্বয় "প্রণয়ন" করেছেন। অতএব, তথ্য ঘোষণার পরপরই, অনেক অভিভাবক উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।

হ্যানয়ের দ্বাদশ শ্রেণীর এক ছাত্রের অভিভাবক মিসেস দিন থান বলেন: “শিক্ষার্থীরা যখন স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির "খাঁজে" থাকে, তখন যেকোনো পরিবর্তন তাদের সহজেই বিভ্রান্ত করতে পারে। দশম শ্রেণী থেকে, শিক্ষার্থীদের তাদের অভিযোজন অনুসারে একটি সমন্বয় বেছে নিতে হয়। তারা ৩ বছর ধরে পড়াশোনা করেছে, এখন পরীক্ষা নিকটবর্তী, তারা কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে সময় পরিবর্তন করতে পারে? একবার পরিবর্তন হলে, শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য রোডম্যাপটি কমপক্ষে ৩ বছর হতে হবে।”

একই উদ্বেগ প্রকাশ করে মিসেস থু থুই বলেন যে তার সন্তানের শেখার প্রক্রিয়া ক্রমাগত পরিবর্তনের ফলে প্রভাবিত হয়েছিল: " দশম শ্রেণীতে প্রবেশের সাথে সাথেই তাদের একটি সমন্বয় বেছে নিতে হয়েছিল, অনেক বিষয় সম্পূর্ণরূপে পরিত্যাগ করা হয়েছিল। যখন স্নাতক পরীক্ষা ঘনিয়ে এসেছিল, তখন সমন্বয়টি অপসারণের ঘোষণা দেওয়া হয়েছিল, অভিভাবকরা সত্যিই জ্বলন্ত কয়লার উপর বসে ছিলেন ।" অনেক অভিভাবক বলেছেন যে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা যখন প্রায় তিন বছরের পথ শেষ করেছিল তখনই ঐতিহ্যবাহী সমন্বয় অপসারণ অনেক ব্যাঘাত ঘটায় এবং তাদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সম্ভাবনাকে প্রভাবিত করে।

ইতিমধ্যে, অনেক শিক্ষার্থী বলেছেন যে তাদের পড়াশোনার পরিকল্পনা ব্যাহত হওয়া থেকে রক্ষা পেতে তারা লড়াই করছেন। অনেক বিশ্ববিদ্যালয় একই সাথে C00 এবং A00 এর মতো ঐতিহ্যবাহী সমন্বয় বাদ দেওয়ার ফলে অনেক প্রার্থী প্রতিক্রিয়া জানাতে অক্ষম হয়েছেন।

হ্যানয়ের একজন ছাত্র তুয়ান আন বলেন, দশম শ্রেণী থেকে যে সামরিক স্কুলগুলিতে তিনি পড়াশোনা করছিলেন, আসন্ন ভর্তি মৌসুমে C00 সংমিশ্রণ বিবেচনা করা বন্ধ করে দেওয়ায় তিনি বেশ বিভ্রান্ত হয়ে পড়েন। সুযোগটি হাতছাড়া না করার জন্য, ছেলে ছাত্রটিকে গণিতের পরিপূরক বিষয় পড়তে হয়েছিল, ব্লক C03 (গণিত, সাহিত্য, ইতিহাস) অথবা C04 (গণিত, সাহিত্য, ভূগোল) ব্যবহার করতে হয়েছিল। যদি সে আগে কেবল স্কুলে পড়াশোনা করত, তাহলে তুয়ান আনকে এখন সপ্তাহে দুটি সেশন অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হত।

শিক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করার জন্য একটি রোডম্যাপ প্রয়োজন

শিক্ষকদের দৃষ্টিকোণ থেকে, অনেকেই ট্রান্সক্রিপ্ট পর্যালোচনার কঠোরতাকে যুক্তিসঙ্গত প্রবণতা হিসেবে বিবেচনা করেন, কিন্তু সমস্যাটি সময় এবং বাস্তবায়নের মধ্যে। এনঘে আনের একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থু হুওং বিশ্লেষণ করেছেন: "স্কুল এবং এলাকার মধ্যে ট্রান্সক্রিপ্টের স্কোর সমান নয়। কিছু জায়গায়, প্রকৃত স্কোর সমান নয়, কিছু জায়গায়, স্কোর খুব বেশি ঠেলে দেওয়া হয়। এটি সহজেই বাস্তবসম্মত শিক্ষার দিকে পরিচালিত করতে পারে, ট্রান্সক্রিপ্টগুলিকে 'সুন্দর' করার উপায় খুঁজে বের করতে পারে।"

মিসেস হুওং বিশ্বাস করেন যে একাডেমিক রেকর্ডের বিবেচনা বাদ দেওয়া এমন কিছু যা স্কুলগুলি করতে পারে, তবে পরিবর্তনটি অবশ্যই ধারাবাহিকতা এবং স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে হবে। "শিক্ষার্থীরা দশম শ্রেণীর শুরু থেকেই তাদের সমন্বয় বেছে নিয়েছে। যদি আমরা এখনই A00 বা C00 অপসারণ করি এবং খুব শীঘ্রই এটি ঘোষণা করি, তাহলে শিক্ষার্থীরা প্রতিক্রিয়া জানাবে কারণ তাদের দিক পরিবর্তন করার সময় থাকবে না। সমন্বয় পরিবর্তনের জন্য কমপক্ষে 3 বছরের একটি রোডম্যাপ থাকতে হবে।"

হো চি মিন সিটির একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষও উদ্বিগ্ন যে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যদি অবিলম্বে ট্রান্সক্রিপ্ট বিবেচনা করা বন্ধ করে দেয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা আরও এলোমেলোভাবে পড়াশোনা করতে পারে। তারা ভর্তির জন্য তিনটি বিষয়ের উপর মনোযোগ দেবে এবং কেবল লোক দেখানোর জন্য অন্যান্য বিষয়গুলি অধ্যয়ন করবে। এটি ব্যাপক শিক্ষার লক্ষ্যের বিরুদ্ধে যায়। এই অধ্যক্ষের মতে, ট্রান্সক্রিপ্ট কেবল ভর্তির একটি পদ্ধতি নয় বরং তিন বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়াকেও প্রতিফলিত করে।

অনেক শিক্ষক এবং অভিভাবক একমত যে কোনও উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আগেই ঘোষণা করা উচিত, বিশেষ করে পূর্ববর্তী বছরের ভর্তির সময়কালের ঠিক পরে আগস্টে, যাতে শিক্ষার্থীরা প্রস্তুতির জন্য পর্যাপ্ত সময় পায়। দীর্ঘমেয়াদে, সমন্বয় এবং নির্বাচন পদ্ধতিতে যেকোনো পরিবর্তনের জন্য কমপক্ষে ৩ বছরের একটি স্থিতিশীল রোডম্যাপ স্থাপন করা উচিত।

বিশেষজ্ঞরাও একমত যে পরীক্ষার সংস্কার প্রয়োজন, তবে স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করার জন্য দুই থেকে তিন বছরের একটি রোডম্যাপ থাকা আবশ্যক। হঠাৎ পরিবর্তনগুলি সহজেই স্কুল এবং শিক্ষার্থীদের নিষ্ক্রিয় করে তুলতে পারে, মানসিক চাপ বৃদ্ধি করতে পারে এবং পর্যালোচনার কার্যকারিতা হ্রাস করতে পারে। অতএব, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার যেকোনো সমন্বয় আগে থেকেই ঘোষণা করা উচিত, একটি পরিবর্তনকালীন সময়কাল থাকা উচিত এবং শিক্ষার্থীদের উপর প্রভাব কমানোর জন্য নির্দিষ্ট নির্দেশাবলী থাকা উচিত।

দিন তিয়েন হোয়াং হাই স্কুল (হ্যানয়) এর শিক্ষা পরিষদের চেয়ারম্যান ডঃ নগুয়েন তুং লাম আরও বলেন: "প্রাথমিক ঘোষণা গুরুত্বপূর্ণ, তবে এটি খুব বেশি কঠোর হওয়া উচিত নয়। সমাজ এবং বিজ্ঞান দ্রুত পরিবর্তিত হয়, যদি আমাদের সামঞ্জস্যের জন্য তিন বছর অপেক্ষা করতে বাধ্য করা হয়, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মানিয়ে নেওয়া কঠিন হয়ে পড়বে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল শিক্ষার্থীদের জন্য উদ্যোগ তৈরি করা, এবং একই সাথে তাদের বাধ্য করা যে তারা যেন একতরফাভাবে পড়াশোনা না করে, ভর্তির সংমিশ্রণে কেবল কয়েকটি বিষয়ের পিছনে না ছুটে অন্যান্য মৌলিক বিষয়গুলি ভুলে যায়" ।

ডঃ নগুয়েন তুং ল্যামের মতে, বর্তমান পরীক্ষাগুলি সমস্ত আন্তঃবিষয়ক চিন্তাভাবনার দিকে ভিত্তিক, তাই ব্যাপক শিক্ষা বজায় রাখা হল শিক্ষার্থীদের আধুনিক সমাজের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করার এবং ভর্তির ক্ষেত্রে সমস্ত উদ্ভাবনের সাথে ভালভাবে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ভিত্তি।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি অ্যান্ড ট্রেডের অ্যাডমিশন অ্যান্ড কমিউনিকেশনস সেন্টারের পরিচালক মাস্টার ফাম থাই সন সুপারিশ করেন যে প্রার্থীরা তাদের ভর্তির সমন্বয় সম্প্রসারণের জন্য সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা করুন; উদাহরণস্বরূপ, C00 অনুসরণকারী শিক্ষার্থীরা তাদের ইংরেজি বা অর্থনীতি এবং আইন শিক্ষা উন্নত করতে পারে এবং একই সাথে উপযুক্ত মেজর বিষয়গুলি সহ স্কুলগুলি সম্পর্কে আরও জানতে পারে। তিনি জোর দিয়েছিলেন যে প্রার্থীদের ভর্তির তথ্য নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করতে হবে, তাদের বিকল্পগুলি প্রসারিত করতে হবে এবং ভর্তির সম্ভাবনা বাড়ানোর জন্য ভালভাবে পড়াশোনা করার উপর মনোযোগ দিতে হবে।

শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা সবচেয়ে বেশি যা চান তা হল স্থিতিশীলতা। যখন পরিবর্তনগুলি যথেষ্ট তাড়াতাড়ি ঘোষণা করা হয় এবং একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ থাকে, তখন শিক্ষার্থীরা কম চাপ অনুভব করবে এবং শিক্ষকরা তাদের নির্দেশনায় আরও আত্মবিশ্বাসী বোধ করবেন। একটি ধারাবাহিক এবং স্বচ্ছ ভর্তি প্রক্রিয়া সর্বদা শিক্ষার্থীদের স্বার্থকে প্রথমে রেখে শুরু হবে।

থু হ্যাং (VOV)

লিংক: https://vov.vn/xa-hoi/nhieu-truong-dh-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-post1251195.vov?fbclid=IwY2xjawOfEuAIxMAXL2XL mlkETExZTRnT09PQTg0bmVRa1ozc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHiVLfOu4Zi 1C6Cs2OLJWSU8RRYei1dY-X9ljmsHrbT3FzbYjCOuZ9ZCeRfa5_aem_nSP7u93uqRST5wAfgIJNNw

সূত্র: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html