শিক্ষার ব্যাপক সংস্কার

একবিংশ শতাব্দীর প্রথম দুই দশকে ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থা উত্থান-পতন এবং সাফল্যের মধ্য দিয়ে গেছে, ভিত্তি শক্তিশালীকরণ থেকে শুরু করে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন পর্যন্ত। শিক্ষাও ক্রমবর্ধমান মনোযোগ পেয়েছে, যা একটি নেতৃস্থানীয় জাতীয় নীতি হিসেবে এর ভূমিকা প্রদর্শন করে।

২০০০ সালের গোড়ার দিকে, শিক্ষা তার পরিধি সম্প্রসারণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; ২০১১ থেকে ২০২০ সাল পর্যন্ত, এটি ব্যাপক মৌলিক উদ্ভাবন, তথ্য প্রযুক্তির বর্ধিত প্রয়োগ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের দিকে স্থানান্তরিত হয়।

২০২০ সালের পর, দেশের উন্নয়নে শিক্ষা খাতের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিশ্চিত করার জন্য যুগান্তকারী সমাধান আসবে।

২০২৫ সালের মধ্যে, শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাক-বিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর স্তর পর্যন্ত একটি সমকালীন নেটওয়ার্ক তৈরি করবে, যার বিভিন্ন ধরণ থাকবে, যা আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

ভিত্তি শক্তিশালীকরণ এবং শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ

২০০০-২০১০ সময়কালে, ভিয়েতনামী শিক্ষা গভীর দার্শনিক পরিবর্তনের মাধ্যমে রূপ লাভ করে: একটি কেন্দ্রীভূত ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা এবং সম্পদ, যা মূলত রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে শুরু করে সামাজিকীকরণ শিক্ষা; জ্ঞান প্রদানকারী শিক্ষা থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং গুণাবলীর ব্যাপক বিকাশ; তথ্য প্রযুক্তির সহজ প্রয়োগ থেকে শুরু করে ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর... এই নীতিগুলি কেবল "শিক্ষাই শীর্ষ জাতীয় নীতি" এই দৃষ্টিভঙ্গিকেই সমর্থন করে না বরং একটি মানবিক, আধুনিক শিক্ষা গড়ে তোলার লক্ষ্য রাখে, যা ন্যায্যতা এবং সক্রিয় আন্তর্জাতিক একীকরণ নিশ্চিত করে।

এটি ভিত্তি শক্তিশালীকরণ এবং শিক্ষার সার্বজনীনকরণের উপর মনোযোগ দেওয়ার সময়কাল। ২০০০ সালের মধ্যে, ভিয়েতনাম সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা সম্পন্ন করে এবং নিরক্ষরতা দূর করে। ২০১০ সালের জুনের মধ্যে, ৬৩টি প্রদেশ এবং শহর (পুরাতন) নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার সার্বজনীনকরণের মান পূরণ করে। এই সময়কালে ২০০২ সাল থেকে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নেরও রেকর্ড করা হয়েছে।

২০০৫ সালের শিক্ষা আইন আধা-সরকারি মডেল বাতিল করে এবং এর পরিবর্তে বেসরকারি মডেল চালু করে, যা শিক্ষার সামাজিকীকরণের জন্য একটি আইনি কাঠামো তৈরি করে। বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে, ২০০৫ সালের শিক্ষা আইন প্রথমবারের মতো "মান মূল্যায়ন" ধারণাটি চালু করে এবং ২০০৭ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ১০টি মান এবং ৬১টি মানদণ্ড সহ মানদণ্ডের একটি সেট জারি করে, যা আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী একটি মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার প্রথম পদক্ষেপ।

শক্তিশালী সংস্কার

"শিক্ষাই সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি" একটি মৌলিক দৃষ্টিভঙ্গি যা গত দুই দশক ধরে নীতিমালায় ধারাবাহিকভাবে প্রকাশিত হয়েছে। সম্পদকে অগ্রাধিকার দেওয়ার মাধ্যমে এটিকে সুনির্দিষ্ট করা হয়েছে, বিশেষ করে একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং 29-NQ/TW (2013) এর জন্মের সাথে সাথে, যা শিক্ষার উপর রাষ্ট্রীয় বাজেট ব্যয়কে অগ্রাধিকার দেওয়ার গুরুত্বকে নিশ্চিত করে, মোট ব্যয়ের কমপক্ষে 20% পৌঁছায়।

রেজোলিউশন ২৯ কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে "মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন" বিপ্লবের পথপ্রদর্শক একটি মূল দলিল হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যা শিক্ষার ক্ষেত্রে পার্টি এবং রাষ্ট্রের অন্যতম বৃহৎ নীতি। এই উদ্ভাবনের লক্ষ্য হল ব্যাপকভাবে বিকশিত ভিয়েতনামী জনগণ তৈরি করা এবং মানসম্মতকরণ, আধুনিকীকরণ, সামাজিকীকরণ, গণতন্ত্রীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি উন্মুক্ত, ব্যবহারিক, ব্যবহারিক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা।

অনেক নীতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পরিবর্তন আনে যাতে ভিয়েতনাম একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা অর্জন করতে পারে।

ছবি: এসওয়াই ডং

রেজোলিউশন ২৯-এর ভিত্তিতে, অনেক বড় সংস্কারের মাধ্যমে শিক্ষায় মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন বাস্তবায়িত হয়েছিল। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি জারি করা হয়েছিল, যা বিষয়বস্তু পদ্ধতি থেকে ক্ষমতা এবং মান উন্নয়নের দিকে স্থানান্তরিত হয়েছিল; প্রথমবারের মতো লেখকদের অনেক গোষ্ঠী দ্বারা পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণ করা হয়েছিল, প্রথম শ্রেণী (২০২০ - ২০২১) থেকে সংকলিত এবং বাস্তবায়িত হয়েছিল। অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে; উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে অনেক বাধ্যতামূলক বিষয় ঐচ্ছিক বিষয় হয়ে ওঠে...

এই সময়কালেই ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের জন্ম হয়, যা অনেক গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা নীতিকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেয়, প্রোগ্রাম, পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষকের মান এবং সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা নীতির উপর প্রবিধানের পরিপূরক করে।

দরিদ্র শিক্ষার্থী, সুবিধাবঞ্চিত এলাকা এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের সহায়তার নীতিমালার কারণে শিক্ষাগত সাম্য উন্নত হয়েছে, যা সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীর ভর্তির হার বৃদ্ধিতে সহায়তা করে।

আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং ডিজিটাল রূপান্তর নতুন চালিকা শক্তি হয়ে উঠেছে: অনেক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের আন্তর্জাতিক সংযোগ রয়েছে, অন্যদিকে কোভিড-১৯ মহামারীর পরে ডিজিটাল রূপান্তর ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ, অনলাইন শিক্ষাদান এবং আধুনিক প্রশাসন নির্মাণকে উৎসাহিত করেছে, যা ভিয়েতনামের ডিজিটাল শিক্ষা বাস্তুতন্ত্রের ভিত্তি স্থাপন করেছে।

২০২৫ সালের মধ্যে, শিক্ষা ব্যবস্থা প্রাক-বিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর স্তর পর্যন্ত একটি সমকালীন নেটওয়ার্ক তৈরি করবে, যার বিভিন্ন ধরণ থাকবে, যা আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে।

অনেক বড় সিদ্ধান্ত বাস্তবায়িত হবে না

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ এখনকার মতো এতটা মনোযোগ পায়নি বলে জোর দিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন মন্তব্য করেছেন: শিক্ষা খাতকে অনেক কাজ দেওয়া হচ্ছে, তাদের অনেক প্রত্যাশা রয়েছে এবং তাদের উপর বিরাট দায়িত্ব অর্পণ করা হয়েছে। যখন দেশ একটি অগ্রগতির মুখোমুখি হয়, তখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিকাশ না করা অসম্ভব। শিক্ষা খাতের চ্যালেঞ্জ কেবল অসুবিধা এবং দারিদ্র্য মোকাবেলা করা নয়, বরং উন্নয়নের চ্যালেঞ্জগুলিও মোকাবেলা করা। "আমাদের লক্ষ্য এত মহান যে আমরা যদি এটি বিকাশ করতে না পারি তবে এটি একটি বড় ভুল," শিক্ষা খাতের প্রধান নিশ্চিত করেছেন।

মিঃ কিম সন আরও নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের ৮০ তম বার্ষিকী উপলক্ষে স্কুল বছরের মূল কথা হল "বাস্তবায়ন", এই স্কুল বছর থেকে অনেক বড় সিদ্ধান্ত বাস্তবায়িত হবে যেমন: আগামী সময়ে ৪টি গুরুত্বপূর্ণ আইন নির্মাণ ও বাস্তবায়ন (শিক্ষক সংক্রান্ত আইন, শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক সংক্রান্ত আইন, উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন); শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের আধুনিকীকরণ, প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে শিক্ষাদান, ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ সম্পর্কিত নতুন জারি করা এবং আগামী সময়ে জারি করা প্রত্যাশিত প্রস্তাবগুলির বাস্তবায়ন...

নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য সাম্প্রতিক সম্মেলনে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন আরও বলেছেন যে পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য প্রস্তাব জারি করবে এবং নির্দেশ দিয়েছেন: "আগের চেয়েও বেশি, আমাদের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য সমস্ত সম্পদকে অগ্রাধিকার দেওয়ার উপর মনোনিবেশ করতে হবে, এমন সমস্ত প্রক্রিয়া এবং নীতি তৈরি করতে হবে যা সত্যিকার অর্থে উন্মুক্ত এবং অনুকূল, আধুনিক ও স্বচ্ছ অবকাঠামো এবং বুদ্ধিমান মানুষ এবং ব্যবস্থাপনা সহ।"

২০৪৫ সালের মধ্যে, ভিয়েতনামের শিক্ষা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পাবে।

২২শে আগস্ট, সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে স্বাক্ষর করেন এবং জারি করেন।

কাজ এবং সমাধানের মধ্যে, পলিটব্যুরো সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বাস্তবায়ন পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন করার অনুরোধ করেছে; দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা এবং ২০৩০ সালের মধ্যে সকল শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করার জন্য প্রচেষ্টা করা।

পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগের অনুরোধ করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য প্রতিষ্ঠানগুলিকে শক্তিশালীভাবে উদ্ভাবন করুন, অনন্য এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতি তৈরি করুন।

শিক্ষকদের জন্য বিশেষ এবং অসাধারণ অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা রয়েছে; প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য বৃত্তিমূলক অগ্রাধিকারমূলক ভাতা শিক্ষকদের জন্য কমপক্ষে ৭০%, কর্মীদের জন্য কমপক্ষে ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার শিক্ষকদের জন্য ১০০% বৃদ্ধি করা।

পলিটব্যুরো আর্থিক ব্যবস্থা ও নীতিমালায় মৌলিক উদ্ভাবন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে বিনিয়োগের অনুরোধও করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য রাষ্ট্রীয় বাজেট ব্যয় মোট রাষ্ট্রীয় বাজেট ব্যয়ের কমপক্ষে ২০% পৌঁছাতে হবে।

পলিটব্যুরো ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নতকরণ এবং আধুনিকীকরণের জন্য একটি নতুন জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি তৈরি এবং বাস্তবায়নের নীতিতে সম্মত হয়েছে; উচ্চশিক্ষায় বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়া। কমপক্ষে ৮টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে এশিয়ার শীর্ষ ২০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে স্থান দেওয়ার জন্য এবং কমপক্ষে একটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিশ্বের শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে স্থান দেওয়ার জন্য প্রচেষ্টা চালানো।

২০৩৫ সালের মধ্যে, মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে দুটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান রাখার চেষ্টা করুন।

পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে আরও বলা হয়েছে যে ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামে একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা থাকবে, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পাবে। মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে, কমপক্ষে ৫টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে বিশ্বের শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে স্থান দেওয়ার জন্য প্রচেষ্টা চালাতে হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm