শিক্ষকদের সর্বোচ্চ বেতন: ১০ বছর অপেক্ষার পর নতুন আশা
২০২৩ সালের শেষের দিকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন সম্পর্কিত একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ (রেজোলিউশন ২৯, তারিখ ৪ নভেম্বর, ২০১৩) বাস্তবায়নের ১০ বছর পর্যালোচনা করার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে। রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের ১০ বছরের দিকে ফিরে তাকালে, প্রতিনিধিদের মতে, সবচেয়ে উদ্বেগজনক বিষয় হল, "প্রশাসনিক ও কর্মজীবনের বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতনকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দেওয়ার" নীতি বাস্তবায়িত হয়নি। এর আগে, আগস্টে, যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন প্রথমবারের মতো দেশব্যাপী শিক্ষকদের সাথে দেখা করেছিলেন, তখন শিক্ষকদের বেতনও ছিল সেই বিষয় যা নিয়ে অনেক শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সবচেয়ে বেশি পরামর্শ ছিল।
শিক্ষকদের বেতন বহু বছর ধরেই একটি শিক্ষাগত উদ্বেগের বিষয় এবং ২০২৪ সালেও তা বৃদ্ধি পাবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উল্লেখ করেছে যে কর্মপরিবেশে এখনও অনেক ত্রুটি রয়েছে এবং শিক্ষকদের সাথে আচরণের জন্য ব্যবস্থা এবং নীতিগুলি সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়; অন্যান্য পেশার সাধারণ স্তরের তুলনায় শিক্ষকদের বেতন এখনও কম (প্রথম ৫ বছরে, গড় শিক্ষকের বেতন ছিল মাত্র ৫০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং/মাস), রেজোলিউশন ২৯-এ নির্ধারিত লক্ষ্য পূরণ করেনি; বেতন এবং ব্যবস্থা শিক্ষকদের জন্য ক্রমবর্ধমান কাজের চাপের প্রেক্ষাপটে প্রেরণা তৈরি করতে পারেনি।
"পেশাদার চাপ এবং অপর্যাপ্ত বেতন নীতির কারণে শিক্ষকদের চাকরি ছেড়ে দেওয়ার সংখ্যা বৃদ্ধি পায়। শিক্ষক কর্মীরা বিভিন্ন নিয়ন্ত্রক নথি দ্বারা প্রভাবিত হন, তাই শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সমন্বয় করা কঠিন," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।
পঞ্চদশ জাতীয় পরিষদের ষষ্ঠ অধিবেশনের প্রশ্নোত্তর পর্বে শিক্ষকদের বেতনের বিষয়টি অনেক প্রতিনিধির দৃষ্টি আকর্ষণ করে। স্বরাষ্ট্রমন্ত্রী ফাম থি থানহ ত্রা নিশ্চিত করেছেন যে, আগামী সময়ে বেতন সংস্কার বাস্তবায়নের সময়, স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় বেতন সংস্কারের উপর ২৭ নম্বর প্রস্তাবের উপর ভিত্তি করে কাজ করবে, বিশেষ করে কেন্দ্রীয় কমিটির ২৯ নম্বর প্রস্তাবের পূর্ণ বাস্তবায়ন করবে। সেই অনুযায়ী, প্রশাসনিক ব্যবস্থার সর্বোচ্চ বেতন স্কেলে শিক্ষকদের বেতনকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।
এবার, "শিক্ষকদের বেতনকে অগ্রাধিকার দিয়ে প্রশাসনিক ব্যবস্থার সর্বোচ্চ বেতন স্কেলে স্থাপন করা হবে" এই প্রতিশ্রুতি জাতীয় পরিষদের সামনে দৃঢ়ভাবে ব্যক্ত করেছিলেন অভ্যন্তরীণ বিষয়ক খাতের প্রধান, এই প্রেক্ষাপটে যে এই খাতটি বেতনের একটি বৃহৎ এবং প্রত্যাশিত সংস্কারের নির্মাণে নেতৃত্ব দিচ্ছে। এটি শিক্ষকদের বিশ্বাস এবং আশা করার অধিকার দেয়।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রস্তাব করেছে যে, প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্তরে বৃদ্ধি করার পাশাপাশি, ২০২৪ সালের জুলাই থেকে নতুন বেতন নীতি বাস্তবায়নের সময় স্কুল কর্মীদের বেতন যথাযথভাবে ব্যবস্থা করা প্রয়োজন।
ফা হাই হুন বোই একই সময়ে ৩টি "বেতন"
ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) এর ভাইস প্রিন্সিপাল, সহযোগী অধ্যাপক ট্রান থানহ নাম পরামর্শ দিয়েছেন যে শিক্ষকদের মাসিক বেতন বৃদ্ধির জন্য নীতিমালা খুঁজে বের করা প্রয়োজন। "৩টি বেতন" এর একটিও কমতে দেবেন না। তিনটি "বেতন" একই সাথে লালন করতে হবে: তাদের বিবেক, তাদের বিবেক এবং তাদের মাসিক বেতন।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন, রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নের সারসংক্ষেপ তুলে ধরে সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে আরও বলেন: "সম্পদগুলির বিষয়টির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার অর্থায়ন, শিক্ষায় বিনিয়োগ এবং মানবসম্পদ, দুটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ মূল শব্দ হল অর্থ এবং মানুষ। আমরা এই উদ্ভাবন প্রক্রিয়ায় শিক্ষক শক্তির নির্ধারক ভূমিকা সম্পর্কে ক্রমবর্ধমানভাবে সচেতন এবং অদূর ভবিষ্যতে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের লক্ষ্যগুলি সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষক কর্মীদের বিকাশের জন্য আমাদের অবশ্যই আরও কিছু করতে হবে।"
আগামী সময়ে করণীয় বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল একটি নিরাপদ, সুখী, স্বাস্থ্যকর এবং বন্ধুত্বপূর্ণ স্কুল পরিবেশ গড়ে তোলার উপর মনোযোগ দেওয়া।
শিক্ষক এবং স্কুল সংস্কৃতির অবস্থান উন্নত করুন
২০২৩-২০২৪ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু হওয়ার এক মাসেরও বেশি সময় আগে, অনেক এলাকায় অনেক দুঃখজনক ঘটনা ঘটে, যা জনসাধারণের ক্ষোভের সৃষ্টি করে। হ্যানয়ের একটি বেসরকারি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বহিষ্কারের হুমকি দেওয়া হয়েছিল কারণ তাদের বাবা-মা স্কুলের আয় এবং ব্যয় নিয়ে প্রতিবাদ করেছিলেন; হোমরুমের শিক্ষক তাদের স্নাতক পরীক্ষা দিতে না দেওয়ার হুমকি দিয়েছিলেন, দ্বাদশ শ্রেণির এক ছাত্রীকে ক্লাসরুমের দরজার সামনে টেনে নিয়ে গিয়েছিলেন কারণ সে তার অবাধ্য হয়েছিল; একজন শিক্ষক একজন ছাত্রীকে মৌখিকভাবে গালিগালাজ করেছিলেন; থাই বিনের অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের অন্য স্কুলে স্থানান্তর করার জন্য ক্লাস তহবিলের "প্রস্তাব" দেওয়ার বিরুদ্ধে প্রতিবাদ করেছিলেন...
তবে, শিক্ষকরা কেবল ছাত্রছাত্রীদেরই নির্যাতন করে না, অভিভাবকদের স্কুল কর্তৃক "স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে বাধ্য করা হয়" অথবা অতিরিক্ত ক্লাসের ছদ্মবেশে, শিক্ষকরাও এমন একজন বিষয় যাদের স্কুল সহিংসতা থেকে রক্ষা করা প্রয়োজন। ভ্যান ফু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (সন ডুয়ং জেলা, টুয়েন কোয়াং) একটি সাধারণ ঘটনা ঘটেছে, যেখানে শিক্ষার্থীরা একজন মহিলা শিক্ষিকাকে কোণায় জোর করে বসায়, অভিশাপ দেয় এবং তাকে চ্যালেঞ্জ করে। সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে পোস্ট হওয়ার পর ক্লিপটি জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করে, বেশিরভাগ মন্তব্যেই ক্ষোভ প্রকাশ করা হয়।
টুয়েন কোয়াং প্রদেশের পিপলস কমিটিতে পাঠানো একটি নথিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এটিকে শিক্ষকদের বিরুদ্ধে একটি গুরুতর নৈতিক লঙ্ঘন বলে অভিহিত করেছে এবং প্রাদেশিক পিপলস কমিটিকে ঘটনাটি নির্দেশ, যাচাই এবং স্পষ্ট করার জন্য অনুরোধ করেছে। সেই ভিত্তিতে, লঙ্ঘনের মাত্রা অনুসারে কঠোর ব্যবস্থা নেওয়া হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে এই ঘটনা থেকে গভীর শিক্ষা গ্রহণের নির্দেশ দিয়েছে, একই সাথে শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনা এবং মূল্যায়ন শক্তিশালীকরণ; শিক্ষক কর্মীদের গঠন; স্কুল শৃঙ্খলা জোরদারকরণ এবং স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার উপর মনোযোগ দেওয়ার উপর জোর দিয়েছে।
গত বছর ধারাবাহিকভাবে ঘটে যাওয়া উল্লেখযোগ্য ঘটনাগুলির কারণে স্কুল সংস্কৃতি এবং গণতন্ত্র সত্যিই উদ্বেগজনক, যদিও পূর্ববর্তী নির্দেশিকার কোনও অভাব ছিল না। ২০০০ সাল থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুল কার্যক্রমে গণতন্ত্র সম্পর্কিত নিয়ম জারি করেছে। স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য, ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, কর্মচারী, শিক্ষার্থী এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক আচরণে মৌলিক পরিবর্তন আনার জন্য, ২০১৮ সালে, প্রধানমন্ত্রী ২০১৮ - ২০২৫ সময়ের জন্য স্কুলে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তোলার প্রকল্পটি অনুমোদন করেন। এর খুব অল্প সময়ের মধ্যেই, ১২ এপ্রিল, ২০১৯ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে আচরণবিধি নিয়ন্ত্রণকারী একটি সার্কুলারও জারি করে।
ছাত্রশিক্ষায় পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে সমন্বয় জোরদার করা
একটি নিরাপদ এবং আনন্দময় স্কুল পরিবেশ গড়ে তোলা
অনেক মতামত উল্লেখ করে যে আজকাল স্কুলগুলিতে, কেবল কর্মক্ষমতা মূল্যায়নই প্রতিযোগিতার উদ্দেশ্যে কাজ করে, গণতন্ত্র ও সংস্কৃতির উদ্দেশ্যে নয়। স্কুলের শিক্ষা কার্যক্রমের পরিদর্শন ও মূল্যায়নের সমস্ত কার্যক্রম কেবল আনুষ্ঠানিক, প্রধানত অধ্যক্ষের প্রতিবেদন অনুসারে শোনা এবং পড়া।
সহযোগী অধ্যাপক চু ক্যাম থো (ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস) তার মতামত প্রকাশ করেছেন: "শিক্ষকতা পেশার প্রবীণরা, পূর্ব ও পশ্চিমের পূর্ববর্তী গবেষণা সকলেই বলে থাকেন যে "শিক্ষকরা শিক্ষক, শিক্ষার্থীরা শিক্ষার্থী" শিক্ষার মূল। তাই তারা যেখানেই পড়ান না কেন, কাকে পড়ান না কেন, শিক্ষকদের কর্তৃত্ব থাকা উচিত। এই কর্তৃত্ব স্বাভাবিকভাবেই আসে না বরং মন, হৃদয় এবং শক্তির প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয়। লঙ্ঘন সনাক্ত করার সময়, এমনকি যদি সেগুলি খুব ছোট হয়, শিক্ষক কর্মীদের অবশ্যই সেগুলিকে গুরুতর বিবেচনা করতে হবে এবং সেগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিচালনা করতে হবে। গুণাবলীহীন শিক্ষকদের মুখোমুখি হলে সমস্ত শিক্ষার্থী দুর্ভাগ্যজনক। স্কুল শৃঙ্খলা বজায় না রাখলে স্কুল শান্তিপূর্ণ হতে পারে না, যা ঘরের শৃঙ্খলার মতো।"
রেজোলিউশন ২৯-এর সারসংক্ষেপে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও স্বীকার করেছে যে আগামী সময়ে করণীয় অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে সমন্বয় জোরদার করা; শিশু, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতার দিক থেকে ব্যাপকভাবে বিকাশের জন্য একটি নিরাপদ, সুখী, স্বাস্থ্যকর এবং বন্ধুত্বপূর্ণ স্কুল পরিবেশ গড়ে তোলার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। এছাড়াও, স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলা এবং বিকাশের উপর মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষার্থীদের মধ্যে দেশপ্রেম, বিশ্বাস, আকাঙ্ক্ষা এবং জাতীয় গর্বের ঐতিহ্য জাগানোর জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিবেশ এবং পরিস্থিতি তৈরি করা।
চাকরি ছেড়ে দেওয়া সমস্ত শিক্ষকের ৬০% ৩৫ বছরের কম বয়সী
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, চাকরি ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকের সংখ্যা ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে, যেখানে ৩৫ বছরের কম বয়সী শিক্ষকরা চাকরি ছেড়ে দেওয়া মোট শিক্ষকের ৬০%। ২০২০ সালের আগস্ট থেকে ২০২৩ সালের আগস্ট পর্যন্ত ৩টি শিক্ষাবর্ষে, দেশব্যাপী ৪০,০০০-এরও বেশি শিক্ষক চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন। এছাড়াও, প্রতি বছর অবসর নেওয়া শিক্ষকের গড় সংখ্যা প্রায় ১০,০০০। দেশে এখনও সকল স্তরে ১,১৮,২৫৩ জন শিক্ষকের ঘাটতি রয়েছে, এই প্রেক্ষাপটে চাকরি ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে। অঞ্চলভেদে কর্মীদের মান সমান নয়, এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি এবং অনুকূল অঞ্চলের মধ্যেও পার্থক্য রয়েছে।
কেবল শ্রেণীকক্ষে সরাসরি শিক্ষকতা করা শিক্ষকরাই নন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই বাস্তবতা তুলে ধরেছে যে স্কুলের অনেক হিসাবরক্ষণ কর্মীকে অন্য চাকরি খুঁজে পেতে তাদের চাকরি ছেড়ে দিতে হয়েছে। ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষে, ১,৩০০ জনেরও বেশি বেতনভুক্ত কর্মী তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন; ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, ১,৪০০ জনেরও বেশি বেতনভুক্ত কর্মী তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন। বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই দলের বেতন বৃদ্ধির বিষয়টি বিবেচনা করার জন্য সকল স্তরের হিসাবরক্ষণ কর্মীদের কাছ থেকে অনেক আবেদন পেয়েছে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)