ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রামে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের জন্য ইংরেজিতে নিখুঁত ১০ নম্বর অর্জনকারী এক মহিলা শিক্ষার্থী: "আমি আমার শিক্ষকদের কাছ থেকে শিখেছি।"

(ড্যান ট্রাই নিউজপেপার) - এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায়, হো চি মিন সিটির নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র নগুয়েন হোয়াং কুক, ইংরেজিতে নিখুঁত নম্বর অর্জনকারী ১৪১ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে একজন ছিলেন।

নগুয়েন হোয়াং কুক হো চি মিন সিটির পাবলিক স্কুলের উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে (১০-১১ শ্রেণী) ইন্টিগ্রেটেড ইংরেজি প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়া একজন শিক্ষার্থী।

কুক জানান যে এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় তার ইংরেজিতে প্রাপ্ত নম্বর দেখে তিনি খুব বেশি অবাক হননি। পরীক্ষার পরে, যদিও তিনি ভাবেননি যে তিনি নিখুঁত নম্বর পাবেন, তবুও কুক নিজেকে বেশ উচ্চ নম্বর দিয়েছিলেন।

এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় প্রার্থী নগুয়েন হোয়াং কুক ইংরেজিতে ১০ পেয়েছে (ছবি: প্রার্থী কর্তৃক সরবরাহিত)।

পরীক্ষার প্রশ্নগুলি সমাধান করার সময়, কুক একটি নির্দিষ্ট ধরণের প্রশ্নের উপর মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে প্রথমে সহজ প্রশ্নের উত্তর দেওয়াকে অগ্রাধিকার দেন। সহজ প্রশ্নগুলি শেষ করার পরে, তিনি উপাদানটি পর্যালোচনা করেন এবং আরও কঠিন প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য এগিয়ে যান।

আরও চ্যালেঞ্জিং প্রশ্নের জন্য, কুক ব্যাকরণের পরিবর্তে পাঠ্য, প্রশ্ন এবং উত্তরের প্রেক্ষাপটের উপর ভিত্তি করে উপযুক্ত উত্তর বের করতে পছন্দ করেন।

কুক একটি পরীক্ষা করেছিলেন এবং জমা দেওয়ার সময়সীমা পর্যন্ত তার কাজ সাবধানতার সাথে পরীক্ষা করেছিলেন, দ্রুত কাজ শেষ করার জন্য তাড়াহুড়ো করা এড়িয়ে চলেন যা সহজেই ভুল হতে পারে।

কুকের মতে, এই বছরের ইংরেজি পরীক্ষার অসুবিধা ছিল পঠন বোধগম্যতা বিভাগে কেন্দ্রীভূত, যেখানে অনেক বিরল শব্দভাণ্ডার ছিল যা সহজেই বিভ্রান্তি এবং উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্রে অসুবিধার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। উপরন্তু, প্রশ্নগুলির উত্তরগুলি খুব একই রকম ছিল, যার অর্থ পছন্দগুলি প্রায় সঠিক ছিল, শুধুমাত্র একটি ছোটখাটো বিশদে পার্থক্য ছিল...

অনেক শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং ইংরেজি শিক্ষক উল্লেখ করেছেন যে যখন পরীক্ষার অসুবিধার মাত্রা আন্তর্জাতিক মানের কাছাকাছি পৌঁছায়, তখন উচ্চ স্কোর অর্জনকারী প্রার্থীদের শতাংশের জন্য দক্ষতা, আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেশন পরীক্ষায় অংশগ্রহণের অভিজ্ঞতা, অথবা আন্তর্জাতিকভাবে মানসম্মত প্রোগ্রামগুলিতে অংশগ্রহণের প্রয়োজন হয়। অতএব, এই বছরের পরীক্ষার অসুবিধার জন্য শিক্ষার্থীদের ব্যাপক জ্ঞান এবং দক্ষ ইংরেজি পড়ার বোধগম্যতার দক্ষতা থাকা প্রয়োজন।

IELTS স্কোর ৭.৫ এবং ACT স্কোর ২৮ থাকা সত্ত্বেও, Nguyen Hoang Cuc প্রকাশ করেছেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ইংরেজি বিভাগে এই বিষয়গুলি তাকে সবচেয়ে বেশি সাহায্য করেনি।

পরীক্ষায় ভালো ফলাফল অর্জনে আমাকে যে দক্ষতা এবং জ্ঞান সাহায্য করেছে তার বেশিরভাগই এসেছে বছরের পর বছর ধরে ক্লাসে আমার শিক্ষকদের বক্তৃতা থেকে। জ্ঞানের পাশাপাশি, আমার শিক্ষকরা আমাকে পরীক্ষা দেওয়ার সময় কীভাবে কার্যকরভাবে প্রেক্ষাপট পড়তে হয় এবং চিনতে হয় তা শিখিয়েছিলেন।

নগুয়েন হোয়াং কুক ষষ্ঠ শ্রেণী থেকে একাদশ শ্রেণী পর্যন্ত ইন্টিগ্রেটেড ইংলিশ প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করেছেন এবং তার পড়াশোনা জুড়ে, তিনি স্থানীয় ইংরেজিভাষী শিক্ষকদের কাছ থেকে সরাসরি গণিত এবং বিজ্ঞান শিখেছেন।

হোয়াং কুক বলেন যে, ক্লাসে শিক্ষকরা আকর্ষণীয় পাঠ তৈরি করেন, একটি ব্যবহারিক ইংরেজি প্রয়োগের পরিবেশ গড়ে তোলেন এবং প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষাকে উৎসাহিত করেন।

বিদেশী শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সাথে ঘন ঘন যোগাযোগ করেন এবং সর্বদা তাদের আলোচনা এবং মতামত উৎসাহিত করেন এবং শোনেন। এর জন্য ধন্যবাদ, কুকের একটি শেখার পরিবেশ রয়েছে যেখানে তিনি ভুল করার ভয় ছাড়াই শ্রেণীকক্ষে স্বাভাবিকভাবে এবং স্বাচ্ছন্দ্যে কথা বলতে, শুনতে এবং যোগাযোগ করতে পারেন।

ক্লাসের পাশাপাশি, কুক বন্ধুবান্ধব এবং অন্যদের সাথে ইংরেজিতে কথা বলার সুযোগ তৈরি করে; ইংরেজি সঙ্গীত শোনা, ইংরেজি প্রোগ্রাম এবং ক্লিপ দেখা ইত্যাদির মাধ্যমে তার ইংরেজি দক্ষতা বৃদ্ধি করে।

আইইএলটিএস পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য ব্যয় করা সময় ছাড়া, হোয়াং কুক কেবল ক্লাসে ইংরেজি শিখেছিলেন এবং কোনও অতিরিক্ত ক্লাস নেননি। এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় ইংরেজিতে নিখুঁত ১০ নম্বর পাওয়ার পাশাপাশি, কুক নবম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য শহর-স্তরের ইংরেজি প্রতিযোগিতায় তৃতীয় পুরস্কারও জিতেছেন।

"আমি ক্লাসরুমেই স্বাভাবিকভাবেই ইংরেজি দক্ষতা অর্জন করেছি এবং অর্জন করেছি, আমার শিক্ষকদের কাছ থেকে, তাই ভাষা শেখা কেবল সহজ এবং আরামদায়কই ছিল না বরং এটি আমার জন্য একটি আবেগও হয়ে উঠেছিল," কুক প্রকাশ করেন।

কুকের ইংরেজি দক্ষতা আসে ক্লাসে বক্তৃতা এবং শিক্ষকদের সাথে মিথস্ক্রিয়া থেকে (ছবি: বিষয় দ্বারা সরবরাহিত)।

হো চি মিন সিটির সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী হাজার হাজার শিক্ষার্থীর মধ্যে নুয়েন হোয়াং কুক একজন (হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির সিদ্ধান্ত ৫৬৯৫ অনুসারে)। হো চি মিন সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং এবং ইএমজি এডুকেশন কর্তৃক ১০ বছরেরও বেশি সময় ধরে যৌথভাবে বাস্তবায়িত ইংরেজিতে গণিত ও বিজ্ঞান শেখানোর প্রকল্পটিকে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার একটি ধাপ হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুসারে, প্রকল্প ৫৬৯৫-এ অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের একাডেমিক ফলাফল ধারাবাহিকভাবে উচ্চ, বিশেষ করে গণিত এবং বিজ্ঞানে।

ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞানের পর্যায়ক্রমিক এবং শেষ-মেয়াদী পরীক্ষায় উচ্চ নম্বর অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের শতাংশ ধারাবাহিকভাবে ৮৫-৯০% এ পৌঁছায়। অতি সম্প্রতি, শিক্ষার সকল স্তরে ইংরেজি, গণিত এবং বিজ্ঞান এই তিনটি বিষয়ে ভালো বা চমৎকার ফলাফল সহ পিয়ারসন এডেক্সেল আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের শতাংশ বেশি, যার মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয় স্তর ৯৬% এ পৌঁছেছে।

এটি দেখায় যে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে সমন্বিত ইংরেজি প্রোগ্রাম সম্প্রসারণের নীতি যথাযথ। এই গুরুত্বপূর্ণ স্তরে, শিক্ষার্থীদের তাদের একাডেমিক জ্ঞান, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক মানের সাথে তাদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করার অনেক সুযোগ রয়েছে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-lop-tich-hop-dat-diem-10-tieng-anh-tot-nghiep-hoc-tu-chinh-thay-co-20250722122617316.htm