হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কী বলে?

[বিজ্ঞাপন_১]

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: Sở GD-ĐT TP.HCM nói gì? - Ảnh 1.

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: Sở GD-ĐT TP.HCM nói gì? - Ảnh 2. — হো চি মিন সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সময়সূচীতে মূল পাঠ্যক্রমের মধ্যে "স্বেচ্ছাসেবী" বিষয় যেমন STEM, জীবন দক্ষতা এবং স্বেচ্ছাসেবী ইংরেজি ঘন্টা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, অনেক অভিভাবক বিরক্ত হয়েছেন এবং থান নিয়েন সংবাদপত্রকে "স্বেচ্ছাসেবী" বিষয় - অতিরিক্ত অর্থ প্রদানের প্রয়োজন এমন বিষয়গুলি মূল পাঠ্যক্রমের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করার পরিস্থিতি সম্পর্কে রিপোর্ট করেছেন।

বিকাল ৩টার পরে অনুষ্ঠিত হওয়ার পরিবর্তে, জীবন দক্ষতা, STEM, স্থানীয় ভাষাভাষীদের সাথে ইংরেজি, ISMART, আন্তর্জাতিক IT... এর মতো বিষয়গুলি সকাল এবং বিকেল উভয় সময়েই মূল বিষয়গুলির ( শিক্ষা কার্যক্রমে বাধ্যতামূলক বিষয়) সাথে মিশে থাকে। এর ফলে অভিভাবকদের নিবন্ধন না করা কঠিন হয়ে পড়ে, কারণ যদি তারা নিবন্ধন না করে, তাহলে সেই সময় শিশুটি কোথায় থাকবে, তারা কী করবে, তাদের বন্ধুরা কি পড়াশোনা করবে যখন তাদের সন্তান কিছুই করছে না?

২১শে সেপ্টেম্বর, থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদকের সাথে কথা বলতে গিয়ে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোয়াক বলেন যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য প্রতিদিন ৭টি পিরিয়ডের বেশি নয়, ইউনিটের বিন্যাসের উপর নির্ভর করে, প্রতিটি গ্রেডের উপর নির্ভর করে, এটি প্রতি সপ্তাহে ২০ বা ৩০টির বেশি পিরিয়ড হবে। মিঃ কোয়াকের মতে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির নিয়ম অনুসারে প্রধান পিরিয়ডগুলিকে "কঠিন" পিরিয়ড হিসাবে আলাদা করা প্রয়োজন, এবং "অন্যান্য" (প্রতিবেদক যে "স্বেচ্ছাসেবী" বিষয়বস্তু উল্লেখ করেছেন) হল পরিপূরক কার্যকলাপ, প্রকল্প অনুসারে বিষয়বস্তুর পরিপূরক, তাদের একে অপরের থেকে স্বাধীনভাবে বিবেচনা করা প্রয়োজন।

"প্রধান পাঠের পাশাপাশি, স্কুলটি দক্ষতা সম্পর্কিত কিছু কার্যকলাপ যোগ করে, তথ্য প্রযুক্তি বা বিদেশী ভাষার মতো প্রকল্পগুলির সাথে সম্পর্কিত। তবে, ব্যবস্থাটি খুবই কঠোর, সাধারণ এবং বহিরাগতের মধ্যে, এমন কিছু বিষয় রয়েছে যা পৃথক করা যায় না, স্বাধীনভাবে, প্রতিটি স্কুলের বাস্তবতার উপর নির্ভর করে," মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেন।

যখন প্রতিবেদক জিজ্ঞাসা করলেন যে সময়সূচীতে বাধ্যতামূলক প্রধান ক্লাস এবং "স্বেচ্ছাসেবী" ক্লাস আয়োজনের বিষয়ে কোনও নিয়ম আছে কিনা, মিঃ কোওক বলেন: "এখন স্কুলকে স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়েছে। স্কুলটি ব্যবস্থার চেতনায় পরিচালিত হবে, কারণ এটি কেবল ক্লাসের সংখ্যা সম্পর্কে নয়, কেবল ক্লাসের সংখ্যার উপর মনোযোগ দেওয়ার বিষয়ে নয়। এটি উপযুক্ত শিক্ষক নিয়োগ, সহায়তাকারী দলের সাথে কাজ করা, সকল ধরণের বিষয় সম্পর্কেও, তাই প্রতিটি স্কুল ইউনিটের এটি পরিচালনা করার একটি ভিন্ন উপায় থাকবে। আমরা যদি খুব কঠোর হই, এই জায়গাটি বিকেলে বা এই জাতীয় কিছুতে বাধ্য করি, ইত্যাদি... তাহলে এটি খুব কঠিন হবে।"

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: Sở GD-ĐT TP.HCM nói gì? - Ảnh 3. — অভিভাবক ভি.ডি (বামে) তার সন্তান যে স্কুলে পড়ছে, সেখানে পাঠ্যক্রমে "স্বেচ্ছাসেবী" বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত করার বাস্তবতা নিয়ে ভাবছেন।

প্রতিবেদক আরও এই বিষয়টি উত্থাপন করেছিলেন যে অনেক অভিভাবকই মনে করেন যে যদি "স্বেচ্ছাসেবী" বিষয়গুলি আনুষ্ঠানিক বিষয়ের সাথে মিশে যায়, তাহলে যদি তাদের সন্তানরা পড়াশোনা না করে, তাহলে তারা কোথায় যাবে...", মিঃ কোওক বলেন: "কাজ করার সময়, এমন মনোভাব থাকা প্রয়োজন যে অভিভাবকদের এবং স্কুলের মতামত একমত হতে হবে। এমন নয় যে আমার স্কুল A, B, C, D, E আয়োজনের পরিকল্পনা করছে, এবং যদি অভিভাবকরা একমত না হন, তাহলে স্কুলের জন্য এটি খুব কঠিন হবে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল উভয় পক্ষের ঐক্যমতে পৌঁছানো। সেই ঐক্যমত্য সংগঠনটিকে সমান এবং ধারাবাহিক হতে সাহায্য করবে..."।

মিঃ কোওক আরও বলেন যে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ উপরোক্ত বিষয়টির লিখিতভাবে আরও সুনির্দিষ্ট এবং সম্পূর্ণরূপে প্রতিক্রিয়া জানাবে।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রাথমিক শিক্ষার কাজ বাস্তবায়নের পরিকল্পনার নথি নং ৪৪৫৭-এ, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের কথা উল্লেখ করেছে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নকারী ১ম, ২য়, ৩য় এবং ৪র্থ শ্রেণীর জন্য, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রয়োজন:

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির নিয়ম অনুসারে বাধ্যতামূলক বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম, ঐচ্ছিক বিষয়ের পাঠদান বাস্তবায়ন করা; শিক্ষার্থীদের শিক্ষার বিষয়বস্তু সম্পন্ন করার জন্য পুনর্বহাল কার্যক্রম পরিচালনা করা, শিক্ষার্থীদের চাহিদা, আগ্রহ এবং প্রতিভা পূরণের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম; প্রকৃতি, সমাজ, সংস্কৃতি, ইতিহাস এবং স্থানীয় ঐতিহ্য সম্পর্কে জানার জন্য কার্যক্রম;
প্রতিদিন ২টি করে পাঠদানের ব্যবস্থা করুন, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য প্রতিদিন ৭টির বেশি পিরিয়ডের ব্যবস্থা করুন না, প্রতিটি পিরিয়ড ৩৫ মিনিট, সকালে ৪টি পিরিয়ড, বিকেলে ৩টি পিরিয়ড বাস্তবায়নের প্রয়োজন নেই; সপ্তাহে সর্বনিম্ন ৯টি সেশন, ৩২টি পিরিয়ড;
শিক্ষা পরিকল্পনাটি শিক্ষাগত বিষয়বস্তুর যুক্তিসঙ্গত বরাদ্দ নিশ্চিত করে, যা শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার কাজ এবং প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করতে সহায়তা করে; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ব্যাপক শিক্ষার লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের ঐচ্ছিক বিষয় অধ্যয়ন এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে;
অধ্যক্ষ সক্রিয়ভাবে স্কুল পরিকল্পনা তৈরি করেন, বৈজ্ঞানিকভাবে সময়সূচী সাজান, শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মধ্যে একটি যুক্তিসঙ্গত অনুপাত নিশ্চিত করেন, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্ব অনুসারে স্কুল দিবস এবং স্কুল সপ্তাহে যুক্তিসঙ্গত সময় বরাদ্দ করেন এবং শিক্ষকদের একত্রিতকরণ এবং ব্যবস্থা করার জন্যও উপযুক্ত (বিশেষ বিষয়, অন্যান্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য)...

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক