শিক্ষার মহান দৃষ্টিভঙ্গি

১৯৪৫ সালের শরৎকালে, দেশটির প্রতিষ্ঠার প্রথম দিনগুলিতে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন ভিয়েতনামের গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের প্রথম উদ্বোধনী দিনে দেশজুড়ে শিক্ষার্থীদের কাছে একটি ঐতিহাসিক চিঠি পাঠিয়েছিলেন।

যদিও মাত্র ৫০০ শব্দেরও বেশি দীর্ঘ এই চিঠিতে একটি স্বাধীন, মানবিক, উদার এবং সমন্বিত শিক্ষার এক মহান দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে; একই সাথে, এটি বিশ্বের কাছে পৌঁছানোর জাতীয় আকাঙ্ক্ষাকে জাগিয়ে তোলে।

চাচা হো তার চিঠিটি সহজ কিন্তু গর্বের সাথে শুরু করেছিলেন: "আজ গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্র ভিয়েতনামের প্রথম স্কুল খোলার দিন।" প্রায় এক শতাব্দী ধরে ঔপনিবেশিক শাসনের অধীনে বসবাসের পর, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা প্রথমবারের মতো একটি স্বাধীন দেশে পড়াশোনা করতে সক্ষম হয়েছিল, যেখানে সম্পূর্ণরূপে তাদের জনগণের জন্য একটি শিক্ষা ব্যবস্থা ছিল।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে নতুন শিক্ষা ব্যবস্থাকে "শিক্ষার্থীদের ভিয়েতনামের জন্য কার্যকর নাগরিক হওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ দিতে হবে" এবং একই সাথে প্রতিটি শিক্ষার্থীর "সহজাত ক্ষমতার সম্পূর্ণ বিকাশ" করতে সহায়তা করতে হবে। এটি একটি আধুনিক শিক্ষাগত আদর্শ, যা শিক্ষার্থীকে কেন্দ্রে রাখে, পার্থক্য এবং ব্যাপক মানব উন্নয়নকে উৎসাহিত করে।

আঙ্কেল হো-এর শিক্ষাগত আদর্শ কেবল ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে না বরং সমাজ ও জাতির জন্য একটি দৃষ্টিভঙ্গিতে প্রসারিত হয়। এটি আধুনিক শিক্ষার অভিমুখও - কেবল জ্ঞান শেখানো নয় বরং স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং সামাজিক দায়িত্ববোধ তৈরি করা।

কেবল দেশীয় শিক্ষার উপরই মনোযোগ না দিয়ে, আঙ্কেল হো তার উদার ও একীকরণবাদী আদর্শকেও স্পষ্টভাবে প্রকাশ করেছিলেন। তিনি বিশেষ করে বিদেশী ভাষা শেখা, উন্নত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে প্রবেশাধিকার এবং বিশ্বের কাছে নিজের দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করার জন্য উৎসাহিত করেছিলেন। আজকের ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য এটিই পথপ্রদর্শক নীতি: পরিচয় সংরক্ষণ করা কিন্তু মানবতার মূলভাবকে আত্মস্থ করার জন্য সর্বদা প্রস্তুত থাকা।

বিশেষ করে, চিঠিতে চাচা হো-এর উপদেশ একটি কালজয়ী আহ্বান হয়ে ওঠে: "ভিয়েতনামের পাহাড় এবং নদীগুলি সুন্দর হবে কি না, ভিয়েতনামের জনগণ গৌরবের স্তরে উঠে পাঁচটি মহাদেশের মহান শক্তির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়াতে পারবে কি না, তা মূলত আপনার পড়াশোনার উপর নির্ভর করে।"

এটি কেবল উৎসাহই নয়, তরুণ প্রজন্মের জন্য বিরাট প্রত্যাশার বার্তাও। এই পরামর্শ ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের প্রজন্মের জন্য একটি পথপ্রদর্শক নীতি হয়ে উঠেছে, যা পড়াশোনা করার, উঠে দাঁড়ানোর এবং দেশের জন্য অবদান রাখার ইচ্ছা জাগিয়ে তোলে।

প্রতিরোধ যুদ্ধের সময়কার সাধারণ শ্রেণীকক্ষ থেকে শুরু করে আজকের আধুনিক বক্তৃতা হল পর্যন্ত, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে সুনির্দিষ্ট পদক্ষেপ এবং ফলাফলের মাধ্যমে আঙ্কেল হো-এর আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়ন করেছে।

প্রায় ৪০ বছর ধরে সংস্কারের পর, ভিয়েতনাম উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জন করেছে। জিডিপি ৫০৬ বিলিয়ন মার্কিন ডলার ছাড়িয়েছে, যা ১৯৮৬ সালের তুলনায় প্রায় ২০ গুণ বেশি, বিশ্বে ৩৩তম স্থানে রয়েছে। বিজ্ঞান ও শিক্ষার ক্ষেত্রে, অনেক ভিয়েতনামী বিজ্ঞানী আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত। ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক অলিম্পিকে ধারাবাহিকভাবে উচ্চ ফলাফল অর্জন করেছে, অনেক বিষয়ের শীর্ষ ১০-এ স্থান পেয়েছে। এই অর্জনগুলি ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মের বৌদ্ধিক সম্ভাবনা এবং বিশ্বব্যাপী প্রতিযোগিতামূলকতার প্রমাণ দেয়।

তবে, শিক্ষা কেবল বৌদ্ধিক বিকাশের লক্ষ্যেই নয়, বরং ব্যক্তিত্ব গঠন, সামাজিক দায়িত্ব পালন, উচ্চাকাঙ্ক্ষা এবং সংহত হওয়ার সাহসও বটে। বিশ্বায়ন, ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে, ভিয়েতনামের এমন বিশ্বব্যাপী নাগরিকদের প্রয়োজন যারা পেশাগতভাবে দক্ষ, সাংস্কৃতিকভাবে জ্ঞানী, স্বাধীন, সৃজনশীল এবং সেবার মনোভাব পোষণ করে।

একটি জাতি তখনই সত্যিকার অর্থে শক্তিশালী হয় যখন সে প্রতিটি প্রজন্মের মধ্যে আকাঙ্ক্ষা এবং জ্ঞান জাগ্রত করতে পারে। এবং এখন, "বিশ্বশক্তির সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়ানোর" আকাঙ্ক্ষা ধীরে ধীরে প্রতিটি শ্রেণী, প্রতিটি ব্যক্তি এবং প্রতিটি উদ্ভাবন নীতির মধ্যে অবিরাম প্রচেষ্টার মাধ্যমে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

শিক্ষা থেকে শুরু করে জাতীয় উন্নয়ন কৌশল পর্যন্ত, আজকের প্রতিটি প্রচেষ্টাই আজকের প্রজন্মের জন্য সেই পবিত্র আকাঙ্ক্ষাকে অব্যাহত রাখার পথ। ২০২৬ সালে ১৪তম পার্টি কংগ্রেস থেকে শুরু করে জাতির উন্নয়নের যাত্রা আরও জোরদার হচ্ছে। ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামকে একটি উন্নত, উচ্চ আয়ের, সুখী এবং সভ্য দেশে পরিণত করার স্বপ্ন, যা পাঁচটি মহাদেশের সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়াতে সক্ষম, ধীরে ধীরে বাস্তবে পরিণত হচ্ছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm