নতুন যুগে প্রভাষকদের প্রতিবন্ধকতা ও সক্ষমতা

(ডং নাই) - শিক্ষা সংস্কার প্রক্রিয়ায়, পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ প্রস্তাবনায় একটি "দ্বৈত যুগান্তকারী" কর্মপন্থা নির্ধারণ করা হয়েছে: যা পার্টির কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ঠা নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ প্রস্তাবনার চেতনায় কেবল অভ্যন্তরীণ সংস্কারে থেমে না থেকে, চিন্তাভাবনা, সচেতনতা এবং প্রতিষ্ঠানের নবায়নের উপরও জোর দেয়।

এর অভিনবত্ব হলো একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং আন্তঃসংযুক্ত প্রতিষ্ঠান তৈরি করা, যেখানে সরকারি বিনিয়োগ সামাজিক অংশগ্রহণের সূচনা করে একটি অগ্রণী ভূমিকা পালন করে। এই প্রেক্ষাপটেই প্রভাষকদের ভূমিকা আরও সুস্পষ্ট হয়ে ওঠে: তাঁরা একই সাথে জ্ঞানের প্রত্যক্ষ স্রষ্টা এবং প্রধান নীতিগত দিকনির্দেশনার সাথে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সংযোগকারী সেতুবন্ধন, যা দেশকে জ্ঞানী, দক্ষ এবং অবদান রাখতে আগ্রহী এক নতুন প্রজন্মের নাগরিকের জন্য প্রস্তুত করে।

সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম এবং মেধাবী ছাত্রছাত্রীরা। ছবি: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়

জ্ঞান - ভবিষ্যৎ গড়ার ভিত্তি।

শিক্ষকতা পেশা সর্বাগ্রে একটি জ্ঞানভিত্তিক পেশা। বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষকদের 'জ্ঞানের জীবন্ত ভান্ডার' হিসেবে বিবেচনা করা হয়: তাঁরা শিক্ষাদান করেন, গবেষণা পরিচালনা করেন, প্রযুক্তি হস্তান্তর করেন এবং শিক্ষার্থীদের প্রাতিষ্ঠানিক দিকনির্দেশনা প্রদান করেন। ডিগ্রি এবং পেশাগত যোগ্যতা প্রয়োজনীয়, কিন্তু কখনোই যথেষ্ট নয়। একজন প্রভাষকের জ্ঞান শুধু পাঠ্যপুস্তকের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকা উচিত নয়, বরং তা অবশ্যই সর্বদা হালনাগাদ, সামাজিক বাস্তবতার সাথে সংযুক্ত এবং সদা পরিবর্তনশীল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির সাথে সম্পর্কিত হতে হবে।

একজন মোটরগাড়ি বিষয়ক প্রভাষক বৈদ্যুতিক যানবাহন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বা হাইড্রোজেন ফুয়েল সেলের অগ্রগতিকে উপেক্ষা করতে পারেন না। একজন অর্থনীতি বিষয়ক প্রভাষককে অবশ্যই ই-কমার্স, ডিজিটাল অর্থনীতি এবং সবুজ রূপান্তরের মতো নতুন প্রবণতাগুলো বুঝতে হবে এবং সেগুলোকে তার বক্তৃতায় অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। আর একজন চিকিৎসা বিষয়ক প্রভাষকের পক্ষে জৈবপ্রযুক্তি বা পরবর্তী প্রজন্মের ঔষধশিল্পের অগ্রগতির সাথে তাল মিলিয়ে না চললে তার দায়িত্ব পালন করা কঠিন হবে।

এই জ্ঞানের জন্য প্রয়োজন বিনয়, শেখার আগ্রহ এবং আজীবন শেখার মানসিকতা। একজন প্রকৃত শিক্ষককে অবশ্যই "শেখানোর আগে শিখতে হবে এবং শেখানোর পাশাপাশি শিখতে হবে," যাতে প্রতিটি ক্লাস শুধু জ্ঞান প্রদানের মধ্যেই সীমাবদ্ধ না থাকে, বরং অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাজগতের বিশাল জগতে পথ দেখানোর একটি মাধ্যম হয়ে ওঠে।

দক্ষতা - জ্ঞানকে মূল্যে রূপান্তরিত করার চাবিকাঠি।

শিক্ষণ দক্ষতা ছাড়া গভীর জ্ঞানকে সম্পূর্ণরূপে কাজে লাগানো কঠিন। একজন প্রভাষকের দক্ষতার মধ্যে শুধু বক্তৃতা দেওয়াই নয়, বরং অনুপ্রাণিত করার, শোনার, শ্রেণীকক্ষ পরিচালনা করার, বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করার এবং পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতাও অন্তর্ভুক্ত।

একঘেয়ে বক্তৃতা সহজেই শিক্ষার্থীদের ক্লান্ত করে ফেলতে পারে। তবে, একই বিষয়বস্তু যদি পরিচিত ভাষায়, বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে মিলিয়ে, অংশগ্রহণমূলক শিক্ষণ পদ্ধতি এবং প্রযুক্তির প্রয়োগের মাধ্যমে উপস্থাপন করা হয়, তাহলে তা প্রাণবন্ত, সহজে মনে রাখার মতো এবং শিক্ষার্থীদের মনে গভীরভাবে গেঁথে যাবে।

ব্যবহারিক ক্লাসের সময় ফার্মেসি শিক্ষার্থীরা। (ছবি: আর্কাইভ থেকে সংগৃহীত)

ডিজিটাল যুগে, প্রভাষকদের অবশ্যই অনলাইন প্ল্যাটফর্ম, সিমুলেশন সফটওয়্যার, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলিতে দক্ষতা অর্জন করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করার কৌশল জানতে হবে। শ্রেণিকক্ষের বাইরে, ব্যবসায়িক প্রতিষ্ঠানের সাথে যোগাযোগ স্থাপন, গবেষণা পরিচালনা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণের দক্ষতাও অপরিহার্য। আজকের প্রভাষকদের শুধু তত্ত্বই পড়াতে হয় না, বরং শিক্ষার্থীদের বাস্তব পেশাগত পরিবেশের সাথেও যুক্ত করতে হয় – অর্থাৎ ‘শিক্ষাজগৎ’ এবং ‘জীবনের’ মধ্যে একটি সেতুবন্ধন হয়ে উঠতে হয়।

পেশার স্থায়ী মূল্য

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি হো চি মিন সিটির ছাত্রছাত্রী ও তরুণ প্রভাষকগণ একটি বৈজ্ঞানিক গবেষণা অধিবেশন চলাকালীন। ছবি: nhandan.vn

যদি জ্ঞান ও দক্ষতা শিক্ষকতা পেশার 'মেরুদণ্ড' হয়, তবে সহানুভূতি হলো এর 'আত্মা'। একজন প্রভাষক তার ক্ষেত্রে অত্যন্ত দক্ষ হতে পারেন, কিন্তু শিক্ষার্থীদের প্রতি সহানুভূতি, মনোযোগ এবং নিষ্ঠা ছাড়া তাদের মধ্যে আত্মবিশ্বাস জাগিয়ে তোলা এবং আকাঙ্ক্ষা প্রজ্বলিত করা কঠিন হবে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকেরা শুধু শিক্ষাবিদই নন, তাঁরা সহচর, পরামর্শদাতা এবং কখনও কখনও 'দ্বিতীয় অভিভাবক'-এর মতোও। তাঁরা শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ জীবনের উদ্বেগ ভাগ করে নেন, হোঁচট খেলে তাঁদের পাশে দাঁড়ান এবং জীবনের গুরুত্বপূর্ণ সন্ধিক্ষণে পথ দেখান। এটি এমন এক 'শিক্ষক-শিক্ষার্থী বন্ধন' যা সময় বা প্রযুক্তি প্রতিস্থাপন করতে পারে না। এই নিষ্ঠা সামাজিক দায়িত্বের সাথেও ওতপ্রোতভাবে জড়িত: মূল্যায়নে কঠোর অথচ মানবিক; নীতিবান কিন্তু দূরত্বহীন নন; একই সাথে জ্ঞানদান করেন এবং স্বপ্ন লালন করেন। এই গুণগুলোই এই পেশার স্থায়ী মূল্য তৈরি করে।

শিক্ষকতা পেশার সামাজিক ভূমিকা

শিক্ষার মান উন্নয়ন এবং আন্তর্জাতিক সম্পৃক্ততা বাড়ানোর লক্ষ্যে অনেক বিশ্ববিদ্যালয় মেধাবী প্রভাষকদের আকৃষ্ট করতে বিভিন্ন সমাধান বাস্তবায়ন করছে। (ছবি: nhandan.vn)

শিক্ষা ব্যবস্থার একীকরণ ও সংস্কারের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকতা পেশা ক্রমবর্ধমান কর্মভারসহ বহুবিধ চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হচ্ছে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষাদান, গবেষণা, আন্তর্জাতিক প্রকাশনা, প্রকল্পে অংশগ্রহণ এবং পদ্ধতিগত উদ্ভাবন। অধিকন্তু, নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা অধিকতর গতিশীল ও বাস্তববাদী হলেও প্রযুক্তির দ্বারা সহজেই অমনোযোগী হয়ে পড়ে, যার ফলে শিক্ষকদেরকে ক্রমাগত নতুনত্ব আনতে এবং শিক্ষার্থীদের মানসিকতার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হয়।

অনেক তরুণ প্রভাষক আয় ও পেশাগত প্রতিযোগিতার চাপজনিত সমস্যার সম্মুখীন হন। কিন্তু ঠিক এই প্রতিকূলতার মধ্য দিয়েই পেশার প্রতি তাঁদের ভালোবাসা ও দায়িত্ববোধ গড়ে ওঠে, যা নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকদের চরিত্র প্রমাণ করে।

শিক্ষকতা পেশা শুধু শ্রেণিকক্ষেই সীমাবদ্ধ নয়; প্রভাষকরা উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে সরাসরি জড়িত থাকেন—যা জাতির উন্নয়নে একটি নির্ণায়ক ভূমিকা পালন করে। শিক্ষাদানে ব্যয়িত সেই সময়গুলোর নীরব ফল হলো এক প্রজন্ম পরিণত, সৃজনশীল এবং সামাজিকভাবে দায়িত্বশীল শিক্ষার্থী।

এছাড়াও, প্রভাষকগণ প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞান এবং সামাজিক জীবনের মধ্যে সেতুবন্ধন হিসেবে কাজ করেন। তাঁদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা, প্রযুক্তিগত উদ্ভাবন এবং আর্থ-সামাজিক সমাধানসমূহ শুধু প্রাতিষ্ঠানিক উন্নয়নেই অবদান রাখে না, বরং সরাসরি জাতি গঠন প্রক্রিয়ায়ও সহায়তা করে। বিশ্বায়নের এই যুগে, প্রভাষকগণ সহযোগিতা কর্মসূচি, প্রাতিষ্ঠানিক বিনিময় এবং বিদেশি শিক্ষার্থীদের পাঠদানের মাধ্যমে আন্তর্জাতিকভাবে ভিয়েতনামের শিক্ষাব্যবস্থার ভাবমূর্তিও তুলে ধরেন।

একজন প্রকৃত শিক্ষক হলেন তিনি, যিনি এই তিনটি উপাদানের মধ্যে সামঞ্জস্য বিধান করতে জানেন, যাতে প্রতিটি ক্লাস শুধু একটি পাঠই না হয়ে, বরং তরুণ প্রজন্মের মধ্যে বিশ্বাস স্থাপন, স্বপ্ন জাগরণ এবং চরিত্র গঠনের একটি যাত্রায় পরিণত হয়। সমাজ পরিবর্তিত হতে পারে, প্রযুক্তির বিকাশ ঘটতে পারে, কিন্তু শিক্ষকতা পেশার মূল ভিত্তি—জ্ঞান, দক্ষতা এবং সহানুভূতি—চিরকাল টিকে থাকবে।

তু হুউ কং

উৎস: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/thach-thuc-va-ban-linh-nguoi-giang-vien-trong-thoi-dai-moi-a7c189c/