উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য আরও বিকল্প যোগ করা হচ্ছে।

[বিজ্ঞাপন_১]
২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষা পরিকল্পনা বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের জরিপ চলাকালে অনেক মতামতে পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে, পরীক্ষার্থীদের মাত্র ৪টি বিষয় নেওয়া উচিত, যার মধ্যে গণিত ও সাহিত্য—এই দুটি বিষয় বাধ্যতামূলক হবে।

Thêm phương án thi tốt nghiệp THPT chỉ với 2 môn bắt buộc

উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার জন্য আরেকটি বিকল্প হলো মাত্র দুটি আবশ্যিক বিষয় রাখা। (সূত্র: ভিএনএক্সপ্রেস)

২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের পরিকল্পনা প্রণয়ন সংক্রান্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদনে হো চি মিন সিটি, লং আন, তাই নিন, লাং সন এবং বাক জিয়াং-এর জরিপ মতামত অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। পূর্বে প্রস্তাবিত দুটি বিকল্প ছাড়াও, ২+২ বিকল্পটি সম্পর্কে বেশ কিছু পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

বিশেষত, উচ্চ বিদ্যালয় প্রোগ্রাম এবং উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের চলমান শিক্ষা প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীদের চারটি বিষয় নিতে হবে: দুটি বাধ্যতামূলক বিষয়, গণিত এবং সাহিত্য, এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত বাকি বিষয়গুলো থেকে নির্বাচিত দুটি ঐচ্ছিক বিষয়, যার মধ্যে রয়েছে বিদেশী ভাষা এবং ইতিহাস। ফলস্বরূপ, ১৭,৯৮১ জন কর্মকর্তা ও শিক্ষক এই সমীক্ষায় অংশগ্রহণ করেন। এদের মধ্যে প্রায় ৬০% ২+২ বিষয় বিকল্পটি বেছে নিয়েছেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ২+২ পদ্ধতির সুবিধা হলো এটি শিক্ষার্থীদের ওপর পরীক্ষার চাপ কমায় এবং তাদের পরিবার ও সমাজের সামগ্রিক খরচ হ্রাস করে (প্রার্থীরা বর্তমান ৬টির পরিবর্তে মাত্র ৪টি বিষয় নেয়)। বর্তমান পদ্ধতির তুলনায় পরীক্ষার সেশনের সংখ্যাও হ্রাস করা হয়েছে।

তাছাড়া, এই পদ্ধতি ভর্তির বিভিন্ন সংমিশ্রণের মধ্যে ভারসাম্যহীনতা সৃষ্টি করে না, শিক্ষার্থীদের পেশাগত আকাঙ্ক্ষার সাথে সামঞ্জস্য রাখে এবং শিক্ষার্থীদেরকে তাদের পেশাগত লক্ষ্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ঐচ্ছিক বিষয়গুলিতে সময় দেওয়ার সুযোগ করে দেয়।

পরীক্ষার্থীরা পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য দুটি ঐচ্ছিক বিষয় বেছে নিতে পারে, যা তাদের শক্তি ও দক্ষতা বিকাশে সাহায্য করে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য তাদের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহারে সুবিধা প্রদান করে। তবে, একটি অসুবিধা হলো এটি ইতিহাস এবং বিদেশী ভাষার পাঠদান ও শিক্ষণকে প্রভাবিত করে, যেগুলো বর্তমানে বাধ্যতামূলক বিষয়।

মতামত জরিপের ফলাফল।

এর আগে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী উচ্চ বিদ্যালয়গুলোর কর্মকর্তা ও শিক্ষকদের কাছ থেকে মতামত চেয়েছিল এবং দুটি বিকল্প নিয়ে প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলোর প্রধানদের সঙ্গে পরামর্শ করেছিল।

বিকল্প ১, পছন্দ ৪+২-এর জন্য প্রার্থীদের ৬টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ৪টি আবশ্যিক বিষয় (সাহিত্য, গণিত, বিদেশী ভাষা, ইতিহাস) এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত বাকি বিষয়গুলো থেকে নির্বাচিত ২টি ঐচ্ছিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত।

অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রমে অধ্যয়নরত প্রার্থীদের (এই গোষ্ঠীর জন্য কোনো বিদেশি ভাষা অধ্যয়ন করা বাধ্যতামূলক নয়) অবশ্যই ৫টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ৩টি আবশ্যিক বিষয় (সাহিত্য, গণিত, ইতিহাস) এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত অবশিষ্ট বিষয়গুলো থেকে তাদের পছন্দের ২টি বিষয় অন্তর্ভুক্ত।

বিকল্প ২, পছন্দ ৩+২-এর জন্য প্রার্থীদের ৫টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ৩টি আবশ্যিক বিষয় (সাহিত্য, গণিত এবং বিদেশী ভাষা) এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত বাকি বিষয়গুলো (ইতিহাস সহ) থেকে নির্বাচিত ২টি ঐচ্ছিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত।

অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রমে অধ্যয়নরত প্রার্থীদের (এই গোষ্ঠীর জন্য কোনো বিদেশি ভাষা অধ্যয়ন করা বাধ্যতামূলক নয়) অবশ্যই ৪টি বিষয় নিতে হবে, যার মধ্যে ২টি আবশ্যিক বিষয় (সাহিত্য এবং গণিত) এবং দ্বাদশ শ্রেণিতে পঠিত অবশিষ্ট বিষয়গুলো থেকে তাদের পছন্দের ২টি বিষয় অন্তর্ভুক্ত থাকবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার জন্য ৪+২, ৩+৩ এবং ২+২—এই তিনটি বিকল্পের উপর ভিত্তি করে উপযুক্ত বিষয় সংখ্যা নির্ধারণের বিষয়ে স্থানীয় প্রশাসন ও বিশেষজ্ঞদের মতামত অন্বেষণ অব্যাহত রেখেছে।

২০২৫ সালে নতুন সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে প্রথম ব্যাচের শিক্ষার্থীরা তাদের স্নাতক পরীক্ষা দেবে। ২০শে সেপ্টেম্বর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং জানান যে, মন্ত্রণালয় সংক্ষিপ্ত, চাপমুক্ত, সাশ্রয়ী এবং একটি সুস্পষ্ট কর্মপন্থা থাকার মূলমন্ত্র নিয়ে সতর্কতার সাথে পরীক্ষার পরিকল্পনা চূড়ান্ত করার জন্য সক্রিয়ভাবে কাজ করছে। এই পরিকল্পনাটি উদ্ভাবনের পাশাপাশি বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে সেটিকে অন্তর্ভুক্তও করে।

বর্তমানে উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষায় ৬টি বিষয় থাকে: গণিত, সাহিত্য, বিদেশি ভাষা, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) অথবা সমাজবিজ্ঞান (ইতিহাস, ভূগোল, পৌরনীতি)।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস