হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির একজন বিরল ডাবল ভ্যালেডিক্টোরিয়ান

VnExpress•28/10/2023

প্রবেশিকা পরীক্ষায় 'বি' ব্লকে ৩০ পয়েন্ট পেয়ে সর্বোচ্চ নম্বর পাওয়া ছাত্র হওয়ার পর, হোয়াং হুই ৬ বছর পরেও সর্বোচ্চ নম্বর পেয়ে স্নাতক সম্পন্ন করেন, যা হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসিতে একটি বিরল ঘটনা।

ভিন লং- এর বাসিন্দা ২৪ বছর বয়সী হুইন হোয়াং হুই, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির এই বছরের স্নাতক শ্রেণীর সেরা ছাত্র (ভ্যালেডিক্টোরিয়ান) হয়েছেন এবং তার জিপিএ ৪-এর মধ্যে ৩.৬৯ (চমৎকার) রয়েছে। ছয় বছর আগেও হুই গণিত, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানে তিনটি বিষয়ে ১০-এ ১০ পেয়ে দেশব্যাপী বি০০ গ্রুপের সেরা ছাত্র (ভ্যালেডিক্টোরিয়ান) হয়েছিলেন।

শারীরবিদ্যা - রোগশারীরবিদ্যা ও রোগপ্রতিরোধবিদ্যা বিভাগের প্রভাষক এবং ২০১৭ সালের মেডিকেল ব্যাচের একাডেমিক উপদেষ্টা ড. লে কুওক তুয়ান বলেছেন, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসিতে অনেক দিন পর কোনো শিক্ষার্থী দুইজন সেরা শিক্ষার্থী পেয়েছে। প্রতি বছর এই বিশ্ববিদ্যালয় থেকে হাজার হাজার নতুন শিক্ষার্থী স্নাতক হয়, কিন্তু তাদের মধ্যে চমৎকার ফলাফল অর্জনকারীর সংখ্যা খুবই কম, হাতেগোনা কয়েকজন।

হুইন হোয়াং হুই, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির সেরা স্নাতক। ছবি: সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সৌজন্যে প্রাপ্ত। — হুইন হোয়াং হুই, ২০২৩ সালে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসির সেরা শিক্ষার্থী। ছবি: সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সৌজন্যে প্রাপ্ত।

বাবা ডাক্তার হওয়ায়, হুই অল্প বয়স থেকেই ডাক্তারি পরীক্ষা ও চিকিৎসার প্রক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করেন এবং এর সংস্পর্শে আসেন। এই পেশা জীবন বাঁচাতে পারে, এটা উপলব্ধি করে হাই স্কুলের শেষ বর্ষে পরিবারের নির্দেশনায় হুই হো চি মিন সিটির ইউনিভার্সিটি অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসিতে ডাক্তারি প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়ার সিদ্ধান্ত নেন।

ভিন লং-এর একটি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় থেকে এসে এবং ভর্তি পরীক্ষায় সর্বোচ্চ নম্বর পেয়ে, হুই বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়ার আগে প্রতি বছর ধারাবাহিকভাবে বৃত্তি জেতার লক্ষ্য স্থির করেছিল। কিন্তু, প্রথম বছর থেকেই বিশ্ববিদ্যালয়ে সফল হওয়ার তার সমস্ত স্বপ্ন ভেঙে চুরমার হয়ে যায়। পড়াশোনার পদ্ধতি ছিল উচ্চ বিদ্যালয়ের চেয়ে ভিন্ন, জ্ঞানের পরিমাণ ছিল অপ্রতিরোধ্য, এবং পড়ার জন্য ছিল অনেক অতিরিক্ত বই, যা হুইকে তাল মেলাতে না পারা এবং পিছিয়ে পড়ার বিষয়ে উদ্বিগ্ন করে তুলেছিল।

যদিও আমি মানসিকভাবে প্রস্তুত ছিলাম, কিন্তু পড়াশোনা শুরু করার পরেই আমি বুঝতে পারলাম জ্ঞানের পরিধি কতটা বিশাল। মাঝে মাঝে আমাকে এক সপ্তাহের মধ্যে কয়েকশ পৃষ্ঠার একটি পুরো বই মুখস্থ করতে হতো,” হুই স্মৃতিচারণ করেন। তাই, ছাত্রটি তার প্রত্যাশা কমিয়ে আনেন। ভালো গ্রেড এবং বৃত্তির পরিবর্তে, হুইয়ের কাছে সময়মতো স্নাতক হওয়াই ছিল একটি সাফল্য।

প্রাথমিক কিছু বাধার পর, হুই তার নিজস্ব অধ্যয়ন পদ্ধতি তৈরি করেন। এর মধ্যে ছিল বক্তৃতা ও পাঠ্যবই পড়ার জন্য যথেষ্ট সময় দেওয়া এবং তার সাথে বিগত বছরের পরীক্ষার প্রশ্নপত্র অনুশীলন করা। তিনি আরও দেখতে পান যে, একটি অধ্যয়ন দল গঠন করা এবং পড়াশোনার উপকরণ ভাগাভাগি করা বিশেষভাবে কার্যকর। হুই-এর মতে, মেডিকেল স্কুলে ভর্তি হতে হলে প্রত্যেককেই পড়াশোনায় ভালো হতে হয়, কারণ তারা হাই স্কুলে তাদের ক্লাসের সেরা ছিল। প্রত্যেকেরই নিজস্ব শক্তি রয়েছে, যা একে অপরের পরিপূরক হতে পারে এবং অগ্রগতির জন্য একে অপরকে অনুপ্রাণিত করতে পারে।

হুই স্বীকার করেন যে, মেডিকেল স্কুলের ছয় বছর নানা চ্যালেঞ্জ নিয়ে আসে; প্রথম বছরে নতুন পরিবেশের সাথে মানিয়ে নেওয়ার ধাক্কা ও কাজের প্রচণ্ড চাপ থেকে শুরু করে, দ্বিতীয় বছরের ক্লিনিক্যাল রোটেশন এবং চতুর্থ বছর থেকে শুরু হওয়া অগণিত তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক ক্লিনিক্যাল পরীক্ষা পর্যন্ত এর পরিধি বিস্তৃত।

হুই ব্যাখ্যা করেছেন যে, দ্বিতীয় বছর থেকে ছাত্রছাত্রীরা জেলা পর্যায়ের হাসপাতালগুলিতে ক্লিনিক্যাল রোটেশন করবে, যেখানে তারা ইনজেকশন দেওয়া, ক্ষতস্থান ড্রেসিং করা, রোগীদের সাথে পরিচিত হওয়া ও তাদের সাথে কথা বলা, রোগীর রোগের ইতিহাস নেওয়া এবং প্রাথমিক পরীক্ষা-নিরীক্ষার মতো মৌলিক নার্সিং দক্ষতা শিখবে ও অনুশীলন করবে। পরবর্তী বছরগুলিতে ছাত্রছাত্রীরা বিভিন্ন রোগ সম্পর্কে আরও জানবে, যেমন—কীভাবে রোগীর রোগের ইতিহাস নিতে হয় ও পুঙ্খানুপুঙ্খ পরীক্ষা করতে হয়, রোগ নির্ণয় এবং চিকিৎসার নির্দেশ প্রদান করতে হয়।

প্রতিটি পর্যায় ভিন্ন ভিন্ন চ্যালেঞ্জ নিয়ে আসে, এবং অধ্যবসায় ছাড়া শিক্ষার্থীরা সহজেই হাল ছেড়ে দিতে পারে। রোগীর কাছে চিকিৎসা সংক্রান্ত তথ্য চাওয়ার মতো একটি সাধারণ কাজও সহজ মনে হয়েছিল, কিন্তু ক্লিনিকাল অনুশীলনের প্রথম দিনেই হুই একজন রোগীর দ্বারা প্রত্যাখ্যাত হন।

"আমি আশা করিনি যে এটা এত কঠিন হবে। আমি কয়েকজনকে জিজ্ঞেস করেছিলাম, কিন্তু তারা সবাই রাজি হয়নি কারণ তারা রোগীদের পরীক্ষা করার জন্য ছাত্রদের ওপর ভরসা করতে পারছিল না," হুই বর্ণনা করেন। এরপর থেকে, সেই ছাত্রটি নিষ্ঠার সাথে প্রতিদিন সকালে নার্সদের রোগীর নাড়ি, হৃদস্পন্দন এবং রক্তচাপ মাপতে সাহায্য করত এবং প্রয়োজন অনুযায়ী রোগীকে সহায়তা করত। কয়েকদিন পর, হুই অবশেষে পরীক্ষার জন্য রোগীর অনুমতি পান।

হুই স্বীকার করেছেন যে এমন সময়ও ছিল যখন তিনি হতাশ হয়ে পড়তেন এবং হাল ছেড়ে দিতে চাইতেন, কারণ পড়াশোনা, পরীক্ষা, ক্লিনিক্যাল প্র্যাকটিস এবং হাসপাতালের শিফটের চক্রে তিনি ক্লান্ত হয়ে পড়তেন। ছাত্রটি বলেন যে হাসপাতালে সকালের ইন্টার্নশিপ, বিকেলে স্কুলের ক্লাস এবং সন্ধ্যায় হাসপাতালে শিফট করা তার দৈনন্দিন রুটিন ছিল। এছাড়াও ছিল পরপর পরীক্ষাগুলো, যা হুইকে দিশেহারা করে দিত।

তাছাড়া, বেশিরভাগ মেডিকেল ছাত্রছাত্রীই সহপাঠীদের চাপের সম্মুখীন হয়। মেডিকেল ছাত্রছাত্রীরা যখন তাদের পঞ্চম বর্ষে পৌঁছায়, ততদিনে অন্যান্য ক্ষেত্রের অনেক বন্ধু স্নাতক হয়ে যায় এবং স্থায়ী চাকরি পেয়ে যায়। যখনই হুই তাদের সাথে দেখা করে এবং তাদের কাজ ও বেতন নিয়ে আলোচনা শুনতে পায়, তার মনে ঈর্ষার একটি তীব্র অনুভূতি জাগে।

"এই প্রতিবন্ধকতাগুলো কাটিয়ে উঠতে প্রত্যেক মেডিকেল শিক্ষার্থীর সুস্বাস্থ্য, অধ্যবসায়, পরিশ্রম এবং জ্ঞানার্জনের তৃষ্ণা থাকা আবশ্যক, সেই সাথে পরিবার ও বন্ধুদের কাছ থেকে বোঝাপড়া ও উৎসাহও প্রয়োজন," হুই উপসংহারে বলেন।

হুই (বাম দিক থেকে দ্বিতীয়) তার ছয় বছর ধরে একসাথে থাকা ঘনিষ্ঠ বন্ধুদের দলের সাথে। ছবি: সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সৌজন্যে প্রাপ্ত।

হুই তার ছয় বছরের কঠিন পড়াশোনাকে একটি স্মরণীয় ও অর্থবহ যাত্রা হিসেবে দেখেন, কারণ এটি তাকে ক্লান্তি ও হতাশার মুহূর্তগুলো কাটিয়ে উঠতে শিখিয়েছে। শিক্ষকদের কাছ থেকে পাওয়া শিক্ষার পাশাপাশি, এমন একজন শিক্ষক আছেন যাকে প্রত্যেক মেডিকেল শিক্ষার্থীই সবচেয়ে বেশি মূল্যবান মনে করে: রোগীরা। রোগীর রোগের ইতিহাস নেওয়া এবং প্রত্যেক রোগীকে পরীক্ষা করার প্রক্রিয়াটি যোগাযোগ, জ্ঞান এবং দক্ষতার এক মূল্যবান শিক্ষা।

রোগীদের সাথে সংযোগ স্থাপন এবং তাদের কষ্ট অনুধাবন করা হুইকে তাদের নিরাময় করার আশায় আরও কঠোরভাবে পড়াশোনা করতে অনুপ্রাণিত করেছিল। এই প্রক্রিয়াটিই হুইকে একজন চিকিৎসকের দায়িত্ব ও কর্তব্য গভীরভাবে উপলব্ধি করতে সাহায্য করেছিল, যেমনটা তিনি তার স্নাতক অনুষ্ঠানে হিপোক্রেটিক শপথ পাঠ করার সময় করেছিলেন।

"দ্বিতীয় বর্ষে যখন ল্যাব কোট পরার সুযোগ পেলাম, আমি খুব উত্তেজিত বোধ করেছিলাম, কিন্তু যে মুহূর্তে আমি হিপোক্রেটিক শপথ পাঠ করলাম, আমার অনুভূতিটা ছিল সম্পূর্ণ ভিন্ন—পবিত্র এবং গর্বে পরিপূর্ণ," ছাত্রটি জানায়।

ডক্টর লে কুওক তুয়ান মন্তব্য করেছেন যে, হুই একজন অধ্যবসায়ী ছাত্র এবং তার প্রবল স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা ও অভিযোজন দক্ষতা রয়েছে। তার মতে, চিকিৎসাবিদ্যা অধ্যয়ন একটি কঠিন পথ, কিন্তু হুই এমন ফলাফল অর্জন করেছেন যা খুব কম মানুষই পারে। তিনি আশা করেন, হুই ভবিষ্যতে এই ক্ষেত্রে অনেক অবদান রাখবেন।

সামনের দীর্ঘ ও প্রতিবন্ধকতাপূর্ণ পথ সম্পর্কে সচেতন হুই, ভ্যালেডিক্টোরিয়ান হিসেবে স্নাতক হওয়াকে একটি ছোট মাইলফলক মাত্র বলে মনে করে। তার এখনকার লক্ষ্য রেসিডেন্সি পরীক্ষা। একজন দক্ষ ইন্টারনাল মেডিসিন ডাক্তার হওয়ার লক্ষ্যে এই পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে সে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।

ডাক্তার হওয়ার পথটি নানা অসুবিধা, প্রতিকূল পরিস্থিতি এবং অসহায়ত্বের মুহূর্তে পরিপূর্ণ থাকবে। আমি সামনের চ্যালেঞ্জগুলোর জন্য মানসিকভাবে নিজেকে প্রস্তুত করেছি," হুই জানান।

Vnexpress.net