Začíná se to "rozpalovat" s přijímacími zkouškami do 10. třídy

Držte se struktury vzorku

Zkouška pro 10. ročník pro školní rok 2025-2026 je první zkouškou v rámci všeobecného vzdělávacího programu 2018 s mnoha novými body ve struktuře otázek a tvorbě testů. Zejména se používají dva nové formáty testů: test s krátkými odpověďmi a test pravda-nepravda. Spolu s tím zkouška z literatury omezí používání materiálů z učebnic, aby se překonala situace memorování nebo opisování obsahu dostupných dokumentů.

V zkoušce pro 10. ročník ve školním roce 2025-2026 budou použity dva nové formáty testů: test s krátkými odpověďmi a test pravda-nepravda.

Aby měli žáci 9. ročníku, ale i zaměstnanci a učitelé škol ve městě konkrétní pokyny k organizaci výuky a opakování, hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy na konci srpna 2024 oficiálně oznámilo strukturu formátu a vzorové otázky pro předměty: matematika, literatura, angličtina, dějepis a zeměpis, přírodní vědy , informační technologie a občanská výchova. Zároveň potvrdilo, že se jedná o základ pro vytvoření banky otázek a tvorbu zkušebních otázek pro 10. ročník podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje: středním školám nasměrovat odborné týmy k výzkumu a aplikaci struktur formátů zkoušek vhodných pro každý předmět, aby se s nimi žáci 9. ročníku mohli seznámit; posílit konstrukci bank otázek a testovacích matic podle požadavků studijního programu; podporovat vytváření digitálních knihoven testových otázek, dotazníků a sdílení se vzdělávacími institucemi v oblasti za účelem výměny a podpory efektivního zavádění metod a formulářů testování a hodnocení.

V souladu s výše uvedeným duchem školy aktivně vybudovaly banku testových a hodnotících otázek podle správného formátu a struktury vzorových otázek. Během pravidelných a periodických testů školy zavedly formu míchání tříd, křížového bodování, psaní na testovací papíry atd. pro procvičování pro studenty. Během závěrečného testu prvního pololetí žáci 9. ročníku ve všech oblastech řešili společné otázky okresního/krajského ministerstva školství a odborné přípravy; forma a metoda testování byly stejné jako u zkoušky 10. ročníku. Na základě výsledků průzkumu školy posoudily skutečnou kvalitu znalostí studentů, a tím zavedly opatření v oblasti výuky, učení a kontroly, aby zajistily znalosti studentů.

Procvičování pomocí zkušebních testů, že?

Začátkem ledna 2025 zorganizovaly soukromé školy a doučovací centra mnoho zkušebních zkoušek pro maturitní zkoušky 10. ročníku. Stejně jako každý rok se tyto zkušební zkoušky zúčastnily velkého počtu zájemců o registraci studentů a rodičů.

Horko kolem zkoušky v desáté třídě začíná narůstat.

Letos je Střední a vyšší odborná škola Luong The Vinh (kampus Cau Giay) první jednotkou, která uspořádala zkušební zkoušku pro žáky 10. ročníku. Konkrétně škola uspořádala zkušební zkoušku ze 3 předmětů: matematiky, literatury a angličtiny 5. ledna 2025. Účastníky jsou žáci 9. ročníku školy a žáci 9. ročníků z celého města. Účelem zkušební zkoušky je pomoci žákům zhodnotit proces učení a připravit si tak vhodný studijní a opakovací plán pro oficiální zkoušku.

Kromě střední školy Luong The Vinh i některá centra kulturního vzdělávání v Hanoji pilně organizují první zkušební zkoušku – zkoušku pro desátý ročník. Ačkoli neexistuje žádný konečný plán pro třetí předmět, tři hlavní zkušební zkoušky pořádané jednotlivými jednotkami jsou stále matematika, literatura a angličtina.

Paní Lam Quynh Mai z okresu Thanh Xuan, která v lednu 2025 přihlásila své dítě k zkušební zkoušce, se podělila o to, že vždy doufá, že se její dítě zúčastní zkušebních zkoušek, aby se mohlo rychleji zapojit do soutěže a zvýšilo si povědomí o studiu a opakování.

„Do zkoušky desáté třídy zbývá ještě asi 5 měsíců, ale moje dítě se moc vážně neučilo. Chci, aby si udělal cvičný test, aby zjistil, jaké má znalosti, jaké má skóre, a pokud se nebude snažit, bude velmi těžké se dostat na školu, kterou chce,“ sdělila paní Mai. Tato rodička také uvedla, že odteď až do konce dubna, pokud uvidí nějakou školu nebo centrum, které pořádá cvičný test, zaregistruje své dítě, aby se o to pokusilo.

Mnoho učitelů tvrdí, že účel zkušebních zkoušek je dobrý, a domnívají se, že rodiče a studenti by neměli zkušební zkoušky příliš zneužívat ani se jimi příliš zabývat, protože faktory, které určují výsledky zkoušky, jsou znalosti a psychologie.

„Studenti by si měli osvojit znalosti, které jim učitelé vyučují ve třídě, pilně si dělat domácí úkoly, učit se sami, aktualizovat školní a okresní banky otázek a procvičovat si své znalosti pomocí vzorových otázek ministerstva. Studenti by neměli mít mentalitu procvičování otázek po dokončení programu, ale měli by procvičovat během učení; důkladně si procvičovat znalosti, které se naučili...“, radil učitel matematiky v Hanoji.

Ředitel střední školy Phu Thi (okres Gia Lam) Vu Thi Lan Anh uvedl, že od nynějška až do konce školního roku bude s žáky 9. třídy probíhat mnoho průzkumů. V podstatě se jak učitelé, tak žáci snaží dosáhnout co nejlepších výsledků v průzkumech i v oficiálních zkouškách. Proces učení a opakování skutečně vyžaduje doprovod a spolupráci rodičů při péči o výživu a zdraví, aby se snížil tlak a zvýšilo se odhodlání žáků.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/bat-dau-nong-voi-cac-ky-thi-thu-vao-lop-10.html