Ministerstvo školství a odborné přípravy analyzuje rozložení skóre před oznámením výsledků maturitních zkoušek

Ministerstvo školství a odborné přípravy letos poprvé plánuje oznámit rozdělení skóre a analyzovat rozdělení skóre maturitní zkoušky předtím, než oznámí výsledky zkoušky uchazečům.

Očekává se, že dnes odpoledne v 15:00 uspořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, na které oznámí rozdělení výsledků maturitních zkoušek za rok 2025, a poté zítra, 17. června, v 8:00 oznámí výsledky zkoušek uchazečům.

Jedná se o zcela nový přístup ve srovnání s předchozími roky, kdy bylo rozdělení skóre a analýza rozdělení skóre oznámeno až poté, co kandidáti znali své skóre ze všech předmětů.

Kandidáti na maturitní zkoušky v roce 2025

FOTO: TUAN MINH

Kromě oznámení rozdělení skóre zahrnovala konference také výměnu názorů a diskusi mezi Národním řídícím výborem pro maturitní zkoušky v roce 2025, týmem pro analýzu rozdělení skóre a odborníky a reportéry, kteří se konference zúčastnili.

Letošní rozdělení a analýza skóre jsou veřejností obzvláště očekávány poté, co se v mnoha názorech uvádělo, že otázky z některých předmětů, jako je matematika a angličtina, v rámci maturitní zkoušky byly „příliš obtížné“.

Ministerstvo školství a odborné přípravy již dříve informovalo o maturitních zkouškách v roce 2025, v nichž potvrdilo, že zkušební otázky ve všech předmětech postupně dosáhly cílů usnesení č. 29 o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě. To znamená „správné posouzení schopností studentů jako základu pro odborné vzdělávání a přijímací řízení na univerzity“.

Zkouška zvýšila počet rozlišovacích otázek, aby se předešlo situaci z předchozích let, kdy měla zkouška málo otázek k zařazení, což vedlo k obtížím se zápisem a nutilo mnoho univerzit organizovat si vlastní zkoušky, což je nákladné a plýtvá sociálními zdroji.

Pokud jde o obsah zkoušky, ministerstvo školství a odborné přípravy potvrdilo, že nepřekročil požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Poměr úrovní myšlení (vztahující se k obtížnosti) musí úzce odpovídat zveřejněným referenčním otázkám, být diferencovaný a vycházet z výsledků testů ve 3 regionech.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy může existovat mnoho důvodů pro obtížné hodnocení zkoušek, zejména u matematiky a angličtiny. Ministerstvo se však domnívá, že s jasným rozhodnutím je třeba počkat na výsledky zkoušek.

Ministerstvo školství a odborné přípravy potvrdilo, že po dokončení hodnocení provede analýzu výsledků testů kandidátů, aby získalo základ pro hodnocení kvality testu, zkoušky a výukových a vzdělávacích aktivit v celé zemi. Analyzuje upravené skóre mezi zkušebními předměty, aby posloužilo k vyhodnocení výsledků zkoušek z daných zkušebních předmětů.

Toto je podle ministerstva školství a odborné přípravy jeden z nových požadavků na organizaci maturitních zkoušek od roku 2025.

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-phan-tich-pho-diem-truoc-khi-cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250715074931176.htm