Ministerstvo školství a odborné přípravy je připraveno zavést digitální diplomy a certifikáty.

V kontextu komplexní digitální transformace vzdělávacího sektoru Ministerstvo školství a odborné přípravy naléhavě připravuje podmínky pro zavedení modelu digitálních diplomů a certifikátů.

Univerzity po celé zemi aktivně digitalizují informace o studentech a diplomy vydané před mnoha lety - Ilustrační foto

Toto je jeden z klíčových úkolů, které si Ministerstvo školství a odborné přípravy stanovilo pro školní rok 2025–2026, jehož cílem je podpořit digitální transformaci ve vysokoškolském vzdělávání a zvýšit transparentnost a pohodlí při správě diplomů.

Příprava na zavedení digitálních diplomů s cílem transparentnosti a pohodlí

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že pod vedením premiéra bude i nadále efektivně plnit úkoly v oblasti uplatňování informačních technologií a digitální transformace, včetně dvou klíčových úkolů: pilotního projektu modelu digitálního univerzitního vzdělávání a budování systému digitálních diplomů a certifikátů.

Podle ministerstva je zavedení elektronických a digitálních diplomů důležitým krokem v plánu digitální transformace vzdělávacího sektoru. Vzdělávací instituce připraví kompletní data pro vydávání digitálních diplomů, propojí se s národní databází obyvatelstva a zajistí, aby informace o držitelích diplomů byly přesné a snadno vyhledatelné v případě potřeby.

Ministerstvo doufá, že aplikací technologií do správy diplomů a certifikátů nejen vytvoří pohodlí pro studenty, ale také minimalizuje riziko používání falešných diplomů. To také významně přispěje k rychlejšímu a přesnějšímu řešení administrativních postupů.

Pro efektivní zavedení systému elektronických diplomů a certifikátů Ministerstvo školství a odborné přípravy plně připraví nezbytné podmínky, jak z hlediska technologické infrastruktury, tak dat.

Vzdělávací instituce jsou povinny aktualizovat a standardizovat informace o studentech podle původního diplomu a zároveň přidávat osobní identifikační čísla pro propojení s národní databází obyvatelstva, což slouží k vyřizování administrativních postupů souvisejících s diplomy a certifikáty.

Mnoho univerzit podniká razantní kroky.

V současné době univerzity po celé zemi aktivně digitalizují informace o studentech a diplomy vydané před mnoha lety.

Hanojská univerzita vědy a techniky je průkopníkem v oblasti moderních technologických řešení, s funkcemi rovnocennými systémům prestižních univerzit, jako je Stanford nebo Harvard (USA).

Software pro vydávání digitálních diplomů zde nejen podporuje specializovaný digitální podpis Vládního šifrovacího výboru, ale také integruje veřejný digitální podpis poskytovatelů, jako jsou Viettel, VNPT a MISA. Diplomy a certifikáty lze po vydání ověřit pomocí QR kódu nebo certifikačního kódu, což uživatelům pomáhá snadno ověřit jejich pravost.

Spolu s tím členské školy Národní univerzity v Ho Či Minově městě dokončily aktualizaci údajů o diplomech do sdíleného systému ministerstva a současně vytvořily samostatné vyhledávací webové stránky pro bakalářské a magisterské tituly.

Docent Dr. Bui Hoai Thang - vedoucí katedry vzdělávání Technické univerzity (Národní univerzita v Ho Či Minově městě) - uvedl, že škola začala s digitalizací dat o diplomech a certifikátech pro prezenční univerzitní systém od roku 2001. V nadcházejícím období bude škola pokračovat v digitalizaci všech dat z předchozích fází, aby mohla vyhledávání a ověřování probíhat pohodlněji a rychleji.

Podle pana Thanga jsou digitální diplomy a certifikáty nevyhnutelným trendem, který vyžaduje jasný právní koridor a jednotný systém správy a vyhledávání. Vzdělávací instituce musí proaktivně připravovat infrastrukturu pro vydávání a správu elektronických diplomů.

Přestože papírové diplomy stále mají symbolický význam a nebudou zrušeny, „při předkládání dokumentů je nutné umožnit používání digitálních diplomů, které nahradí papírové v administrativních postupech,“ zdůraznil pan Thang.

Celý vzdělávací systém byl digitalizován.

Ministerstvo vědy, technologií a informací (Ministerstvo školství a odborné přípravy) uvedlo, že sektor vzdělávání v podstatě dokončil výstavbu databází od předškolního vzdělávání, přes všeobecné vzdělávání a další vzdělávání až po vysokoškolské vzdělávání.

Základní sektor digitalizoval informace, aby sloužily managementu na všech úrovních vzdělávání. Data sektoru byla propojena s národní databází o obyvatelstvu a pojištění, aby mohla využívat specializovaná data ve službách managementu.

TRAN HUYNH

Zdroj: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-san-sang-trien-khai-van-bang-chung-chi-so-20250924154537184.htm