Navzdory mnoha výzvám se úředníci pověření školstvím v obcích a obvodech v Gia Lai postupně snaží držet krok s novými úkoly.
Od zmatku k adaptaci
Přesun řízení školství z okresní na obecní úroveň je velkou změnou, která klade mnoho nových požadavků na kádry zdola. Ve skutečnosti mnoho obecních kádrů a státních zaměstnanců pověřených školstvím nepochází z tohoto sektoru. Většina z nich pracuje na částečný úvazek a musí se starat jak o kulturní a sociální oblast, tak o vzdělávací práci, takže se nemohou veškerý svůj čas věnovat oblasti, která vyžaduje specializované znalosti.
Paní Dinh Thi Hiem – úřednice obce Vinh Thinh ( Gia Lai ) – je typickým příkladem. Po absolvování oboru kulturní management a mnohaleté práci v mládežnické unii byla paní Hiem náhle pověřena vedením vzdělávání. V počátcích ji množství informací, dokumentů a plánů značně zmátlo. „Vzdělávání je velmi široká oblast, která přímo souvisí s životy každé rodiny a studenta. Pokud nemáte pevné znalosti, bude těžké radit v souladu s realitou,“ svěřila se paní Hiem.
Obec Vinh Thinh má 6 veřejných škol s 1 539 studenty, z nichž 42 % tvoří etnické menšiny. Studenti pocházejí převážně z obtížných situací, což vyžaduje, aby úředníci v oblasti školství nejen rozuměli manažerským dovednostem, ale také rychle pochopili základy a rychle koordinovali své úsilí se školami, aby jim pomohli. Aby paní Hiem překonala profesní omezení, sama si četla dokumenty a aktivně se účastnila školení Ministerstva školství a odborné přípravy. „Doufám, že s úsilím a podporou průmyslu budu postupně plnit zadané úkoly,“ sdělila paní Hiem.
V pohraniční obci Ia Puch prošla podobnou cestou i paní Tran Thi Bich Hanh. Dříve měla na starosti sektor přírodních zdrojů a životního prostředí, nyní pracuje i ve vzdělávání. Vzhledem k tomu, že etnické menšiny tvoří téměř 87,4 % obyvatelstva, studenti jsou rozptýleni v mnoha vesnicích a cestovní podmínky jsou obtížné, musela paní Hanh trávit spoustu času výzkumem a učením. „Každý den je něco nového. Pracuji, studuji a zároveň zkoumám, abych se vyhnula pasivní aktivitě,“ řekla paní Hanh.
V obci Bau Can má nyní veškeré vzdělávání na starosti paní Kmah Ri Lanh, která dříve pracovala jako úřednice. V oblasti se nachází 9 veřejných vzdělávacích institucí a 5 soukromých předškolních skupin, přičemž v této oblasti je pouze jeden státní úředník. Bez hlubokých odborných znalostí a zastávání více pozic se paní Ri Lanh nemůže ubránit pocitu zmatku. Místo aby se však nechala odrazovat, rozhodla se zkoumat dokumenty a učit se od svých kolegů.
„Doufám, že bude více hloubkových školení, zejména v oblasti poradenství a plánování, které budou odpovídat místním podmínkám,“ řekla paní Ri Lanh.
V obci Tuy Phuoc Bac je v současnosti 12 škol od mateřské školy po střední školu, přičemž za vzdělávání má na starosti pouze jeden specialista. Je pozoruhodné, že tento specialista se v souladu s předpisy připravuje na odchod do důchodu.
Pan Le Anh Duy - místopředseda Lidového výboru obce Tuy Phuoc Bac, řekl: „Před odchodem do důchodu tento specialista pokračoval ve svém úkolu vést a podporovat ostatní kádry v profesionální práci s cílem udržet stabilitu v místním vzdělávacím sektoru. V dlouhodobém horizontu bude obec vyhledávat názory na doplnění vhodného personálu pro výkon poradenské a řídící práce v oblasti vzdělávání.“
Pracovní skupina pro odborné a technické poradenství
Podle pana Phama Van Nama, ředitele odboru školství a odborné přípravy okresu Gia Lai, reorganizace vládního aparátu podle dvouúrovňového modelu ukončila fungování okresního odboru školství a odborné přípravy. Odtud jsou veškeré funkce státní správy v oblasti vzdělávání převedeny na úřady na úrovni departmentů a obcí.
„Tato politika pomáhá zefektivnit aparát a zvýšit efektivitu řízení. Zároveň však představuje naléhavou potřebu zdokonalit tým úředníků odpovědných za vzdělávání na úrovni obcí a obvodů, aby bylo zajištěno řízení systému mateřských, základních a středních škol na místní úrovni,“ zdůraznil pan Nam a řekl:
Tato politika se těší velké pozornosti a směru stranických výborů a úřadů na všech úrovních, takže má mnoho výhod. Někteří státní úředníci, kteří původně pocházeli ze sektoru vzdělávání, také přispěli ke zlepšení efektivity konzultačních a dohledových činností na místní úrovni. Největším problémem však je, že tým úředníků odpovědných za vzdělávání stále chybí a má slabé odborné znalosti.
Kromě toho mnoho lidí není ve svém oboru řádně vyškoleno, postrádá praktické zkušenosti a zastává více pozic, takže jejich konzultační účinnost je omezená. Zejména po reorganizaci aparátu většina z nich neprošla hloubkovým školením, zatímco pracovní zátěž roste a profesní požadavky se zvyšují. To je dnes největší výzvou v oblasti státního řízení vzdělávání na komunální úrovni.
Vzhledem k této situaci zřídil provinční lidový výbor Gia Lai pracovní skupinu pro poradenství, která se skládá z 8 členů, kteří jsou vedoucími pracovníky a specialisty z ministerstva školství a odborné přípravy s univerzitním a magisterským vzděláním a dlouholetými zkušenostmi. Pracovní skupina přímo vyjíždí do obcí a obvodů, aby poskytovala podporu po dobu 1–2 týdnů, nebo i déle v závislosti na situaci.
Práce týmu se neomezuje pouze na inspekci a dohled, ale také přímo vede místní úředníky při tvorbě pracovních programů, postupů pro vyřizování úkolů a řešení vzniklých problémů. Zároveň je pracovní proces také příležitostí ke školení a podpoře, která pomáhá úředníkům na místní úrovni zvládnout manažerské dovednosti.
Zřízení pracovní skupiny pro poskytování odborného poradenství je včasným a dlouhodobým řešením pro vytvoření kádrové síly zdola, která skutečně rozumí vzdělávání a je schopna samostatně vykonávat práci po dokončení úkolů pracovní skupiny. Je to také způsob, jak zajistit udržitelnost manažerské práce v novém období.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-phu-trach-giao-duc-cap-xa-bat-nhip-voi-nhiem-vu-moi-post745808.html
Komentář (0)