Vytvoření šťastného vzdělávacího prostředí je zapotřebí celé společnosti.

Na konferenci Štěstí ve vzdělávání 2024, která se konala ve dnech 23. a 24. listopadu, vyjádřila hrdinka práce Thai Huong přání, aby společnost obecně a vzdělávací sektor zejména pochopili a zapojili se do úsilí o to, aby lidé přinášeli dětem skutečné štěstí na jejich vzdělávací cestě. Paní Thai Huong se podělila o příběh o budování školského systému TH, který se stal „dotykovým bodem štěstí“, a potvrdila, že škola TH nepřináší pouze nový model, ale lze ji vnímat jako cestu k zásadní a komplexní inovaci vietnamského vzdělávání směrem k vytvoření šťastného vzdělávacího prostředí.

Zakladatel školy TH, hrdina práce Thai Huong, se podělil o své zkušenosti na konferenci Štěstí ve vzdělávání 2024

Touha vybudovat „šťastnou školu“ Napoleon kdysi řekl: „Budoucnost dítěte je dílem matky“. Každý rodič věnuje celé své srdce svým milovaným dětem. A rozhodně žádná matka nechce pustit své malé děti do cizího světa , žádná matka nechce, aby její dítě předčasně opustilo její náruč s neúplným dětstvím v cizí zemi. „Jako matka tomuto pocitu plně rozumím. Jak mohou naše děti neobětovat nejkrásnější období svého dospívání, aby hledaly lepší vzdělávací příležitosti? Jak může Vietnam nebýt svědkem mladých talentů, které díky citovému poutu v pravém věku věnují svou inteligenci jiné zemi?“ – paní Thai Huong vyprávěla první obavy, které ji motivovaly k touze vybudovat školu s moderním a humánním vzdělávacím prostředím. Z touhy udělat to nejlepší pro to, aby se její děti mohly plně a komplexně rozvíjet přímo ve své vlasti, vybudovala školu TH se srdcem a duší matky – školu snů, která dětem přináší skutečné štěstí tím, že jim poskytuje pokročilé vzdělání světa a kvintesenci vietnamského vzdělávání, to vše pro budoucí zlatou generaci, která vybuduje silnou a mocnou vlast. Škola TH se zrodila a nese v sobě smysluplný příběh. Děti zde mají právo na vzdělání mezinárodní úrovně s nejkvalitnějším vzdělávacím prostředím a vybavením. Mají právo na komplexní programy tělesné výchovy a optimální školní režimy, systematicky legislované za účelem zlepšení zdraví a postavy zejména mladé generace a Vietnamců obecně. Cílem školy TH je proměnit vietnamské děti v globální občany, kteří si zároveň váží kultury a váží si identity vlasti. „S veškerou svou vášní a odhodláním jsem odhodlána vybudovat ze školy TH šťastnou školu – místo, kde kvete radost a šíří se láska,“ sdělila paní Thai Huong.

Šťastné hodinky ve škole TH

Po 8 letech svého založení škola TH dosahuje stabilního pokroku ve vzdělávání, dosahuje mnoha vynikajících úspěchů a stává se školou, kde se děti mohou učit, hrát si, navazovat přátelství, rozvíjet svobodné a úplné prostředí a vyjadřovat své touhy a sny. Důsledně uplatňujíc filozofii „šťastné školy“ škola TH posiluje, posiluje a bude i nadále posilovat každého studenta, povzbuzovat ho k rozvoji jeho kreativity a neustálému sebezdokonalování, aby si vybudovala pevný základ pro jeho budoucí úspěch.

Šťastné školní prostředí bude vždy inspirovat lásku, pocit sounáležitosti a spojení.

„Není náhoda, že slovo „domov“ je vždy spojováno se slovem „škola“. Šťastné školní prostředí bude vždy evokovat lásku, pocit důvěrnosti a silná pouta, kde se každý člen cítí jako člen rodiny.“ Zakladatel školy TH School dále zdůraznil poselství: „Postavme školu jako „šťastný styčný bod“ – místo, kde se propojuje podstata znalostí, tradiční kultury a vize budoucnosti; orientujme a posilujme studenty, aby byli připraveni stát se globálními občany.“

Pro integraci štěstí a osobních cílů do vzdělávacího prostředí aplikovala škola TH model SPIRE. Jedná se o komplexní přístup vyvinutý Dr. Talem Ben-Shaharem, expertem na pozitivní psychologii na Harvardově univerzitě. Rámec štěstí SPIRE zahrnuje pět aspektů na podporu celoživotního učení a budování klidnějšího života, založený na nejnovějším výzkumu štěstí. 1. Duchovní pohoda 2. Fyzická pohoda 3. Intelektuální pohoda 4. Vztahová pohoda 5. Emoční pohoda.

Paní Thai Huong se vydala cestou vytváření „přidané hodnoty pro štěstí“. Zakladatelka školy TH také zdůraznila roli učitelů při vytváření šťastných hodin ve šťastných školách. Vzdělávání učitelů považovala za prioritu číslo 1 pro vzdělávací inovace. Proto před vybudováním školního systému TH založila Institut pro pedagogický výzkum a rozvoj lidských zdrojů (EDI), aby školila učitele pro školní systém TH a vyškolila mnoho učitelů mimo školu TH, aby šířili štěstí ve vzdělávání. Během uplynulých 10 let od svého založení EDI kombinuje inovativní vzdělávací model s vietnamskou kulturou a mezinárodními standardy s cílem vychovat generaci vynikajících intelektuálů. Posláním EDI není jen rozvíjet akademické pracovníky, ale také inspirovat vášeň pro učení a pěstovat štěstí ve vzdělávání. Institut si tak klade za cíl budovat lidské zdroje s dovednostmi, globálním myšlením a hlubokým citem pro vietnamskou identitu. Konference Štěstí ve vzdělávání 2024 je jednou z aktivit, které jasně demonstrují poslání a cíle EDI. Paní Thai Huong potvrdila, že kariéra „rostoucích lidí“ nemůže být úspěšná za jeden nebo dva dny, ale vyžaduje pochopení a zapojení společnosti obecně a vzdělávacího sektoru zejména. „Teprve potom si můžeme uvědomit odhodlání vychovávat budoucí zlaté generace a přispívat k udržitelnému rozvoji celé země a národa.“

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son vysoce ocenil úsilí paní Thai Huong a školy TH.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son ocenil úsilí paní Thai Huong a uznal, že škola TH vždy usilovala o model šťastné školy a dosáhla mnoha pozoruhodných úspěchů. „Paní Thai Huong je člověk, který se vždy zajímá o budování šťastné školy. Aby paní Thai Huong měla nápad a úspěšně ho realizovala, musí být v první řadě šťastným člověkem a cesta, kterou se vydává, musí být cestou, která vytváří přidanou hodnotu pro štěstí,“ vyjádřil se ministr ve svém projevu na úvodním zasedání konference Štěstí ve vzdělávání 2024 ráno 23. listopadu.

Ve dnech 23. a 24. listopadu uspořádal Institut pro vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů (EDI) konferenci Štěstí ve vzdělávání 2024 se sérií 4 zasedání. Sešli se na ní přední odborníci v oblasti vzdělávání z celé země i z celého světa, aby diskutovali a sdíleli dovednosti a metody týkající se struktur a modelů pro vytvoření šťastného vzdělávacího prostředí pro studenty. Důraz je kladen zejména na vzdělávání generace učitelů se schopností vytvářet šťastné lekce, přispívat k inovacím ve vzdělávání a podporovat komplexní vzdělávání ve Vietnamu.

Zdroj: https://daibieunhandan.vn/can-su-vao-cuoc-cua-ca-xa-hoi-de-mang-lai-moi-truong-hoc-tap-hanh-phuc-post397324.html