„Portrét“ učitele šťastné školy

U příležitosti vietnamského Dne učitelů, 20. listopadu, bych se s vámi rád podělil o několik myšlenek o učitelské profesi v nové éře a o cestě budování šťastných škol, jak ji navrhuje sektor vzdělávání .

Vždycky sníš

Učitelé by měli mít vždy sny pro sebe, ambice pro své děti, rodinu a vážit si stoleté kariéry. To pomáhá učitelům naslouchat s upřímným srdcem, vytvářet užitečné lekce a zkušenosti a pomáhat studentům pokročit v každé vzdělávací aktivitě. Po škole, když se vrátí domů, by učitelé měli odložit své starosti stranou a být v klidu se svými blízkými.

Samostudium, samostudium, samostudium!

Život se neustále mění a silná digitální transformace vyžaduje, aby se učitelé učili kdykoli a kdekoli. Učitelé musí zdokonalovat své profesní dovednosti, aby splňovali požadavky programu a pomáhali studentům se postupně zlepšovat. Učitelé musí být pilní v samostudiu, aby šli studentům příkladem.

Například, pokud je učitel fyziky dobrý v matematice, bude učit mnohem lépe; pokud ovládá angličtinu, přednášky budou zajímavější; pokud učí fyziku, dozví se více o chemii, integrované přednášky budou hlubší; pokud učí fyziku, bude mít „trochu“ poezie a literatury, pak bude představovat a nastolovat problém, čímž přiláká studenty hned z „parkoviště“... Pokud ano, studenti účastnící se hodiny budou šťastnější a proces samostudia bude cestou šťastné školy.

Trường học hạnh phúc từ người thầy tự lực - Ảnh 1. — Šťastné školy začínají se šťastnými učiteli

Inovace přednášek

Učitelé by se neměli spokojit se starými přednáškami, neměli by se zastavovat u znalostí z učebnic; je třeba zvládnout učivo a obnovovat přednášky.

Každá lekce nemůže být atraktivní od A do Z. Měl by se však (v přednášce) objevit jeden nebo dva detaily, které jsou „duší“ spolupráce mezi učiteli a studenty. Učitelé mohou například obnovit způsob kladení problémů, přidat zajímavé otázky ke starým matematickým úlohám, příběh, hru, lidovou píseň, milostnou báseň pro studenty, synovský příklad, nečekanou situaci... Šťastná škola je na dosah ruky učitelů!

Porozumění studentům

Díky pochopení okolností a povahy žáků ve své třídě mohou učitelé pro každého žáka stanovit správná a vhodná opatření. Na základě toho mohou učitelé zadávat úkoly, klást otázky a chválit i kritizovat, aby se žáci vždy cítili, že se o ně učitel stará a respektuje je.

Aby byli studenti vždy aktivní, dynamičtí a motivovaní k učení, vyžaduje to od učitelů velké úsilí. Učitelé proto musí být studentům nablízku a naslouchat jim, jako by to byly jejich vlastní děti, aby se třída stala jejich druhým domovem, šťastným koutkem v šťastné škole.

Spolupráce a sdílení

Během aktivit (profesních skupin, týmů, pedagogických rad) ve škole si učitelé „prosím, posaďte se sem“, sdílejí výhody a obtíže svých spoluhráčů... Učitelé mohou otevřeně a dovedně diskutovat o problémech prostřednictvím odborných aktivit, skupinových aktivit a dokonce i „po večeři s čajem a vínem“.

Pěstujeme učitele, začněme s kolektivním životem altruismu, čestnosti a solidarity. Změňme se každý den, jen trochu, jen tak, jako srdce chvějící se na klidném jezeře, šířící vlny štěstí učitelům, studentům a rodičům.

Cvičení

Učení je náročná práce, která vyžaduje od učitelů dobré zdraví a veselého ducha. V závislosti na podmínkách, okolnostech a zájmech si učitelé volí metodu a tréninkový režim a každý den ho důsledně praktikují. Zdraví je nezbytnou podmínkou pro to, aby byli učitelé šťastní, a tím se aktivně zapojovali do školních aktivit, ovládali emoce při setkání s neposlušnými studenty, vycházeli s kolegy a byli přátelští k rodičům. Šťastná škola začíná u učitelů, kteří praktikují dobré zdraví!

Trường học hạnh phúc từ người thầy tự lực - Ảnh 2. — Učitelé hrají ústřední roli v budování šťastných škol.

Hrdost na výuku

Navzdory vzestupům a pádům, „hořkým“ příběhům o přeplácení, nekontrolované výuce a učení navíc... je mnoho učitelů stále oddaných svým studentům. Nemluvě o tom, že existuje mnoho oddaných rodičů, mnoho zářných příkladů pilných studentů... kteří pokračují v ušlechtilé tradici úcty k učitelům. Pravdou je, že země je naplněna radostí, když je každý učitel kompetentní, zodpovědný, miluje své povolání a miluje lidi.

Poslání vzdělávání je ušlechtilé, my jako pedagogové máme právo být hrdí, to platí vždy. Hrdost pomáhá učitelům být neochvějní na jejich cestě k budování šťastných škol.

Učitelé se sami vzdělávají, vzdělávání se mění, všichni se shodnou, celá země se stará o vzdělávání, pak budou školy spokojené.

Zdrojový odkaz