Podle expertů ze společnosti EY, jedné ze čtyř největších globálních auditorských a konzultačních firem, by se studenti při výběru studijního oboru či kariéry neměli řídit trendy, ale měli by zůstat neochvějní ve svých vlastních zájmech.
Dnes, 28. října, se na Národní ekonomické univerzitě konal seminář na téma „Tvarování budoucnosti: Učení, adaptace, vedení“. Akci uspořádala univerzita ve spolupráci se společností Ernst & Young Vietnam Co., Ltd. (EY Vietnam).
Seminář se konal v kontextu mnoha změn v budoucnosti zaměstnání a studenti potřebují vedení, aby se mohli připravit již během studia na univerzitě.
Seminář „Tvarování budoucnosti: Učení, adaptace, vedení“ pomáhá studentům získat směr v oblasti zaměstnání v rychle se měnícím světě.
Jak bude vypadat budoucnost práce?
Podle pana Nguyen Viet Longa, zástupce generálního ředitele společnosti EY Vietnam, prochází Vietnam v současné době behaviorální transformací ve společnosti, přičemž 63 % tržních transakcí probíhá online a používání chytrých telefonů dosahuje 80 %. Tyto behaviorální změny ovlivní budoucí zaměstnanost. Prognózy WEF na období 2023–2027 naznačují, že 23 % pracovních míst na celém světě se změní v důsledku technologických a geopolitických faktorů; 12,3 % pracovních míst bude ztraceno; a 10,2 % bude vytvořeno.
„Trh práce se nikdy nezměnil tak rychle jako nyní a bude se dramaticky měnit i v budoucnu,“ řekl pan Long.
Pan Nguyen Viet Long uvedl, že trh práce v budoucnu projde mnoha změnami.
Data z LinkedIn ukazují, že v poslední době jsou nejčastěji obsazovány pozice: lidské zdroje (talent), analytik udržitelného rozvoje a prodej v oblasti elektronického obchodování. Mezi makroekonomické změny ovlivňující zaměstnanost patří rychlý rozvoj digitálních technologií, zejména umělé inteligence, a také poptávka po zeleném rozvoji. Pan Long radí: „Studenti by měli věnovat pozornost potenciálním pracovním příležitostem, které z těchto trendů vyplývají.“
Podle pana Longa je důležité poznamenat, že kromě znalostí a dovedností získaných ve škole si studenti musí osvojit i další znalosti a dovednosti, které trh vyžaduje, jako je hloubkový výzkum a analýza a dovednosti související s digitálními technologiemi a umělou inteligencí (zejména generativní umělou inteligencí). Studenti by se dále měli zaměřit na rozvoj kritického myšlení, mezilidských dovedností a emoční inteligence.
Naučte se to dnes a budete to moci používat dalších 30 let.
Na semináři se také podělil pan Tran Phu Son, generální ředitel společnosti EY Vietnam, o vzpomínku ze svých začátků studia v Austrálii na Monash University (magisterský program praktického účetnictví). Byl nadšený, že musel studovat pouze 4 předměty (zatímco na Národní ekonomické univerzitě, kde studoval bakalářský program, museli studenti studovat 52 předmětů), ale vietnamský student byl „šokován“, když dostal učebnici úvodního kurzu účetnictví – 752stránkovou knihu, která již vyšla ve 22. vydání.
Po provedení průzkumu se pan Son dozvěděl, že první vydání knihy mělo přibližně 650 stran. S každým dalším vydáním autoři přidávali nové příklady (pro ilustraci obsahu lekce). Základní obsah učebnice však zůstal nezměněn. Nyní, po 30 letech práce v účetnictví a auditu, pan Son zjišťuje, že principy prezentované v této 752stránkové učebnici jsou stále stejně cenné jako kdykoli předtím.
Pan Tran Phu Son věří, že to, co se studenti dnes na univerzitě učí, má zásadní hodnotu a bude užitečné pro jejich budoucí práci po mnoho dalších desetiletí.
„Naše učení je jako ta učebnice. Nejprve jsou tu základní znalosti získané na univerzitě, pak jsou tu další vydání s doplněním praktických znalostí. To, co se naučíte dnes, vám bude užitečné po mnoho dalších desetiletí. Postupem času si však musíte své znalosti neustále aktualizovat a rozvíjet,“ řekl pan Son.
Pan Son dále uvedl: „Pokud budeme každý den věnovat 15 minut skutečnému učení, do 30 let, kdy budeme relativně zralí, nashromáždíme přibližně 1 000 hodin učení. 1 000 hodin učení je skutečně významné číslo, které nám pomůže naučit se něco velmi důkladně.“
S tímto názorem se vyjádřil i pan Nguyen Viet Long: „Z mých osobních zkušeností se studiem a prací doporučuji, aby studenti v každém oboru strávili 10–15 minut zaznamenáváním toho, co se naučili, čeho dosáhli a čeho ještě nedosáhli. To je velmi důležitý zvyk. Psaní do sešitu je jako zapisování znalostí do mozku. To vám pomůže hlouběji přemýšlet a zapamatovat si, co jste se naučili.“
Jak omezit zmatek při výběru cesty?
Pan Nguyen Viet Long se zabýval obavami mnoha studentů ohledně volby kariéry po ukončení studia a poradil jim, aby zůstali neochvějní ve svém zvoleném oboru a nenechali se pod tlakem vrstevníků (nenásledovali davy) ani neměnili názor na to, co považují za lepší. Ve skutečnosti je poptávka po moderních a populárních oborech jen omezenou dobu.
Před pěti lety byl marketing odvětvím pro realitní nebo cenné papíry. V poslední době však trh poklesl a mnoho lidí přišlo o práci. V poslední době došlo k nárůstu počtu lidí studujících data nebo obory související s IT. Nyní se však objevují náznaky, že trh práce v IT stagnuje. „Myslím, že bychom se neměli spěchat s následováním trendů. Buďme sebevědomí, vytrvalí a ponořme se hluboko do cesty, kterou jsme si zvolili, abychom se stali profesionály,“ vyjádřil se pan Long.
Pan Tran Phu Son také poznamenal, že lidé často trpí mentalitou „tráva je vždy zelenější na druhé straně“. Ve skutečnosti si i velmi úspěšní lidé, známí po celém světě, jako například Tim Cook, generální ředitel společnosti Apple, napsali kariérní plán na příštích 25 let během studia MBA na Stanfordské univerzitě. Ukázalo se však, že kariéra, kterou si Tim vybudoval, se od tohoto plánu zcela lišila.
„To ukazuje, že ve skutečnosti je nemožné jasně definovat, jaký je dlouhodobý cíl, a být si stoprocentně jistý. Pokud jsme tedy ještě nepřišli na to, jaká bude budoucnost, není na tom nic špatného, není se čeho obávat,“ sdělil pan Son.
Zdroj: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-big4-khuyen-sinh-vien-chon-viec-lam-khong-chay-theo-trao-luu-185241028201015712.htm
Komentář (0)