Odborníci předpovídají, že skóre kombinací A00, A01, B00, C00, D01 se zvýší.

Rozdělení skóre předmětů v maturitní zkoušce v roce 2024 a některé kombinace

Rozdělení skóre některých skupin předmětů

A00 (matematika, fyzika, chemie); A01 (matematika, fyzika, angličtina), B00 (matematika, chemie, biologie), C00 (literatura, dějepis, zeměpis), D01 (matematika, literatura, angličtina)

Celkové hodnocení výsledků maturitních zkoušek v roce 2024 ukazuje, že rozložení skóre v předmětech maturitních zkoušek v roce 2024 zůstává obecně stabilní a podobné rozložení skóre v roce 2023 a předchozích letech. Průměrné a mediánové skóre v předmětech zkoušky v celé zemi zůstává stabilní a podobné těm z roku 2023.

Srovnávací tabulka průměrného a mediánového skóre předmětů u maturitních zkoušek v letech 2023 a 2024

STT	Podrobit	Národní skóre 2024		Národní skóre 2023
		Střední	Medián	Střední	Medián
1	Matematika	6,45	6,8	6.25	6.6
2	Literatura	7.23	7,5	6,86	7
3	Fyzika	6,67	7,0	6,57	6,75
4	Chemie	6,68	6,75	6,74	7,0
5	Biologie	6.28	6.25	6,39	6,5
6	Dějiny	6,57	6,5	6,03	6,0
7	Zeměpis	7.19	7.25	6.15	6.25
8	Občanská výchova	8.16	8.25	8.29	8,5
9	Cizí jazyk	5,51	5.2	5,45	5.2

Skóre všech předmětů je vhodně diferencováno, aby byl zajištěn stabilní zápis jako v předchozím roce; tradiční kombinace v procesu zápisu jsou také relativně stabilní ve srovnání s předchozími lety.

STT	Tradiční blok zkoušky	Nejvyšší skóre v roce 2024	Nejvyšší skóre v roce 2023
1	Blok A	29,6	29,5
2	Blok A1	29,6	30,0
3	Blok B	29,55	30,0
4	Blok C	29,75	29,5
5	Blok D	28,75	29,0

Výsledky zkoušek dále potvrzují, že maturitní zkoušky v roce 2024 plně splnily stanovené cíle a požadavky, jako například: Hodnocení studijních výsledků žáků v souladu s vzdělávacími cíli všeobecného vzdělávacího programu střední školy; Zohlednění uznávání maturity a jejího využití jako základu pro hodnocení kvality výuky a učení na středních školách a směřování vzdělávacích manažerských agentur; Univerzity a instituce odborného vzdělávání mohou výsledky maturitních zkoušek využít pro zápis.

Maturitní zkoušky na střední škole v roce 2024 se budou konat 27. a 28. června 2024.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, předseda rady Univerzity Thai Nguyen, poznamenal, že při pohledu na analyzované spektrum skóre je pozitivní, že vidíme konvergenci, která odráží, že středoškolské vzdělání bylo ceněno a nedošlo k žádným velkým odchylkám. To dokazuje, že v procesu organizace výuky v lokalitách učitelé věnovali pozornost základním principům středoškolského vzdělávání, čímž vytvořili solidní základ pro vstup studentů do života a příležitosti k jejich další účasti na postsekundárním vzdělávání. To jsou výmluvné obrazy a já si velmi vážím způsobu, jakým Ministerstvo školství a odborné přípravy analyzovalo data a vytvořilo vědecký a spolehlivý výsledek.

Maturitní zkouška má dva cíle. Prvním je potvrdit 12 let studia studentů, zkouška pokryla komplexní obsah a byla hodnocena s dobrými výsledky. Díky spolehlivosti všeobecného vzdělání bude základem pro univerzity, aby zvážily přijetí na základě kombinací.

Výsledky také odrážejí způsob, jakým je zkouška organizována. Přestože tato zkouška ukončuje studijní program, otevírá nový trend, studenti mají jistotu přístupu k postsekundárnímu vzdělávání.

Z výsledků distribuce skóre mě těší, že od odlehlých oblastí k rozvinutým oblastem je patrná konvergence všeobecného vzdělávání ve všech předmětových skóre, rozdíl není velký ani významný. Takový graf distribuce dokazuje, že proces organizace výuky, proces kladení otázek a analýza dat splňovaly požadavky.

Docent Dr. Nguyen Duc Son - ředitel Hanojské národní pedagogické univerzity uvedl, že studie rozložení skóre ukazuje, že letošní rozložení skóre je v zásadě docela dobré. To ukazuje, že výsledky zkoušky jsou ve srovnání s předchozími zkouškami poměrně stabilní a že výsledky odrážejí kvalitu výuky ve všeobecném vzdělávání. Konkrétně rozložení skóre u některých předmětů má velmi dobré rozložení, jako například u dějepisu. Kromě toho se rozložení skóre v angličtině také začalo pozitivněji měnit ve srovnání s rozložením skóre v předchozích letech.

Docent Dr. Nguyen Duc Son také řekl: „Jedním z velmi důležitých cílů maturitních zkoušek je upravit proces výuky a učení na všeobecných školách. Pokud tedy budou výsledky zkoušek spolehlivě a objektivně vyhodnoceny, jak se to dělá, bude to pro manažery a učitele ve vzdělávání velmi dobrý základ pro úpravu jejich procesu výuky a učení a dosažení požadovaných výsledků.“

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, předseda rady Technické univerzity Vietnamské národní univerzity v Hanoji, při hodnocení rozložení bodů letošní maturitní zkoušky zhodnotil, že středoškolská zkouška v roce 2024 byla úspěšná, bezpečná, seriózní a rozložení bodů zkoušky splnilo očekávání vedoucích pracovníků ve školství, kandidátů i rodičů.

Z letošního rozložení skóre je patrné, že jak otázky, tak výsledky zkoušky byly ve srovnání s předchozími lety stabilní. Od organizace až po výsledky zkoušky byl dodržován pokyn vlády a ministerstva školství a odborné přípravy, čímž byla zachována psychologická stabilita uchazečů i rodičů, stejně jako stabilita v přijímacím řízení na vysoké školy.

Profesor Dr. Nguyen Dinh Duc také velmi objektivně zhodnotil výsledky zkoušky. Na úrovni znalostí v celé zemi lze letošní rozdělení skóre plně důvěřovat, že univerzity mají jednotnou úroveň pro přijetí na univerzitu. Z výsledků předmětů zkoušky vidíme, že matice zkoušek i základní úroveň obtížnosti zůstaly stabilní a všechny předměty zaznamenaly velmi pozitivní změny.

To se odráží ve skutečnosti, že průměrné skóre pod 5 ve všech předmětech se výrazně zlepšilo. Dokonce i v předmětech jako matematika, dějepis a fyzika, které mají často skóre značně podprůměrné, si myslím, že je to dobrá věc. Tento výsledek také ukazuje stabilitu a úsilí studentů i učitelů při studiu a výuce, výsledky jsou jednoznačně lepší než v předchozích letech. To je dobrá věc, pokud jde o kvalitu všeobecného vzdělávání v zemi obecně.

Odborníci také předpovídají, že „s rozložením skóre v předmětech, jako je matematika, fyzika, zejména chemie a zeměpis, je počet 10 bodů vyšší než v předchozích letech. Proto se předpokládá, že rozložení skóre v kombinacích A00, A01, B00, C00, D01 vzroste“.

Zároveň se dospělo k závěru, že na základě posouzení rozložení výsledků zkoušek měla skupina společenských věd, například literatura a zeměpis, vysokou míru vynikajících výsledků a nízkou míru podprůměrných výsledků; zatímco předměty přírodních věd, jako je matematika a fyzika, měly vysokou míru vynikajících výsledků, ale míra podprůměrných výsledků byla stále vyšší než u ostatních předmětů. Proto je třeba zdůraznit a více se zaměřit na práci v oblasti orientace a přijímání na univerzitu ve skupině přírodních věd, navrhl profesor Dr. Nguyen Dinh Duc.

Zdroj: https://toquoc.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-cac-to-hop-a00-a01-b00-c00-d01-se-tang-2024071720010893.htm