Odborníci rozplétají uzel, aby slavný zpěvák učil hudbu ve školách

Na nedávném workshopu „Řešení pro zlepšení kvality hudební výchovy ve školách“ mnoho odborníků, manažerů ve vzdělávání a umělců poukázalo na „úzká místa“ a navrhlo praktická řešení, jak učinit z umění důležitý základ v procesu rozvoje komplexních schopností studentů.

Výuka hudby na středních školách se potýká s mnoha obtížemi.

Dr. Pham Tuan Anh, zástupce vedoucího oddělení učitelů a vedoucích pracovníků ve školství na Ministerstvu školství a odborné přípravy, uvedl, že hudební výchova ve školách v současné době čelí mnoha obtížím kvůli nedostatku a slabosti učitelů hudby a výtvarné výchovy.

Zejména po zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 v mnoha lokalitách téměř neexistují učitelé výtvarné výchovy na středních školách; nedostatek je také na základních a středních školách.

Kromě toho chybí také vybavení, zázemí a specializované učebny. „Pro kvalitní výuku a učení se uměleckým předmětům jsou potřeba hudební nástroje. Pro školy, zejména v odlehlých oblastech, je to však stále velmi obtížný problém,“ řekl pan Tuan Anh.

Společnost, zejména rodiče, mezitím stále vnímá tento předmět jako druhořadý a nepoužívaný v přijímacích zkouškách na vysoké školy, takže mu věnují malou pozornost. Tyto věci brání výuce umění na středních školách.

Pro dobrou výuku a učení se uměleckým předmětům jsou potřeba hudební nástroje. *Foto: Thuy Nga*

Tváří v tvář výše uvedené situaci uvedl Dr. Thai Van Tai, ředitel odboru všeobecného vzdělávání, že ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno „zpřísnilo“ řízení doplňkové výuky, doplňkového učení a bifografického vzdělávání, aby vytvořilo prostor pro studenty, kteří by měli čas objevovat své silné stránky a účastnit se uměleckých aktivit.

Věří, že pro zlepšení kvality hudebního vzdělávání je nutné změnit způsob organizace výuky směrem k zážitkovému vzdělávání a přizvat umělce k účasti na vzdělávacích aktivitách.

„Studenti potřebují být ‚ponořeni‘ do uměleckého prostředí, aby mohli vyjádřit svůj talent a silné stránky a proměnit znalosti ve své vlastní schopnosti,“ zdůraznil Dr. Tai.

Pokud budou dobře organizovány, podle něj umělecké programy ve školách pomohou včas objevit umělecké talenty a vytvořit generace studentů, které se budou rozvíjet komplexněji.

Pozvěte zpěváky, aby učili studenty

Ředitel střední a vysoké školy Nguyen Binh Khiem ( Hanoj ) pan Dam Tien Nam, vedoucí průkopnické školy, která od roku 2010 zavedla hudební a uměleckou výchovu do učebních osnov, uvedl, že škola se zpočátku potýkala s obtížemi, jako byl nedostatek hudebních nástrojů, profesionálních pódií a standardních zkušeben. Učitelský sbor měl pouze 2–3 učitele, kteří vyučovali převážně zpěv a základy hudební teorie.

Škola si však stanovila cíle: žáci základních škol musí umět používat hudební nástroj, seznámit se s rytmem, vokálem a vnímáním; žáci středních škol musí dosáhnout dokonalé zdatnosti, umět hrát v souborech, sborech a vystupovat; žáci středních škol musí umět tvořit, zakládat kapely, provádět různé techniky a účastnit se významných uměleckých projektů.

Aby škola dosáhla tohoto cíle, přijímá učitele a umělce s absolventy uměleckých akademií, zkušenostmi s vystupováním a moderním pedagogickým myšlením. Škola vytváří podmínky pro hostující učitele z řad profesionálních umělců, kteří se mohou podílet na výuce, výměně zkušeností a inspiraci.

Škola navíc investuje do nákupu hudebních nástrojů, výstavby specializovaných učeben, profesionálního osvětlení a ozvučení pódia atd. Díky tomu mohou studenti studovat v poloprofesionálním prostředí, být doučováni učiteli jako uměleckými poradci, mít kontakt s umělci – odborníky a účastnit se praktických projektů jako studenti uměleckých škol.

„Studenti si mohou vybrat, zda se budou učit hrát na hudební nástroje, jako je klavír, kytara, bicí, citera, měsíční loutna, monochord, housle; učit se tradiční hudbu, moderní hudbu, technologie a hudební produkci 4.0… Mnoho studentů objevilo, potvrdilo a rozvinulo svůj talent. Mnozí z nich složili přijímací zkoušky na Vietnamskou národní hudební akademii a Ústřední univerzitu uměleckého vzdělávání…“, sdělil pan Dam Tien Nam.

Mobilizace řemeslníků, umělců, sportovců... k účasti na vzdělávacích aktivitách. *Foto: Thuy Nga*

Magister umění Nguyen Thi Le Giang, lektor na katedře tradiční hudby Vietnamské národní hudební akademie, který vyučoval na několika školách, zjistil, že studenti mají velký zájem o studium profesionální a strukturované hudby.

Věří, že školy potřebují investovat do zvukotěsných učeben a profesionálního vybavení; zároveň by umělci měli pravidelně koordinovat a školit učitele, aby si zlepšili odbornost a inspirovali studenty.

Hodně školení, ale stále „žádní“ učitelé hudby a výtvarného umění . Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy poukázal na současnou situaci na úrovni středních škol, kde téměř neexistují učitelé, kteří by vyučovali oba předměty – hudbu a výtvarné umění – s výjimkou některých neveřejných škol nebo škol se zahraničními prvky.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/chuyen-gia-go-nut-that-de-ca-si-noi-tieng-ve-day-nhac-trong-truong-hoc-2469992.html