Zlatá příležitost pro vietnamské vzdělávání k silné transformaci

Průlomy

Pan Nguyen Minh Tuan, ředitel střední školy Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long ), poukázal na 5 průlomových bodů usnesení č. 71/NQ-TW:

Začlenění vzdělávání a odborné přípravy do národní rozvojové strategie: Usnesení označuje vzdělávání a odbornou přípravu za jednu z klíčových hnacích sil rychlého a udržitelného rozvoje země v novém období. Jedná se o posun od „priority“ k „strategickému průlomu“.

Zaměření na kvalitu a vysoce kvalifikované lidské zdroje: Usnesení klade důraz na zásadní a komplexní inovace, přičemž se zaměřuje na kvalitu, kapacity a vlastnosti studentů, se zvláštním zřetelem na vysoce kvalitní lidské zdroje, digitální lidské zdroje a lidské zdroje pro kreativní výzkum.

Průlom v autonomii vzdělávání: Podpora autonomie univerzit, autonomie institucí odborného vzdělávání, vytvoření právních koridorů a mechanismů pro proaktivní a kreativní přístup škol.

Aplikace vědy a techniky, digitální transformace: Považujte digitální transformaci, umělou inteligenci a nové technologie za nástroje ke zlepšení kapacity vzdělávacího systému.

Propojení vzdělávání s trhem práce a socioekonomickým rozvojem: Od „vzdělávání podle schopností“ k „vzdělávání podle společenských potřeb“, úzké propojení škol – podniků – státu.

„Toto jsou průlomy, protože zásadně řeší tři dlouhodobá „úzká hrdla“ vietnamského vzdělávání: nerovnoměrnou kvalitu, dotované mechanismy správy a velký rozdíl mezi odbornou přípravou a sociálními potřebami,“ potvrdil pan Nguyen Minh Tuan.

Pan Nguyen Minh Tuan potvrdil velké příležitosti, které usnesení č. 71/NQ-TW přináší vietnamskému vzdělávání, a uvedl: „Usnesení v první řadě povyšuje status vietnamského vzdělávání na otevřený, moderní a integrovaný vzdělávací systém a vytváří tak podmínky pro hlubší zapojení Vietnamu do globálního trhu práce.“

Silnější investiční příležitosti: Stát upřednostní zdroje a mobilizuje socializaci s cílem rozvíjet infrastrukturu, zařízení a pedagogický personál.

Podporovat inovace v programech a metodách: Stavit studenty do centra pozornosti, podporovat kreativitu, inovace a rozvíjet vlastnosti a schopnosti.

Motivace učitelů a manažerů: Nové zásady pro vzdělávání, odměňování a podporu iniciativ, čímž se zlepší jejich status a kariérní motivace.

Podpora rovnosti ve vzdělávání: Věnování pozornosti odlehlým oblastem a zranitelným skupinám, zajištění toho, aby „nikdo nezůstal pozadu“ v přístupu k znalostem.

Rozhodná akce, synchronní řešení, transparentní implementace

Aby rezoluce mohla nabýt účinnosti a být skutečně účinná, potřebujeme podle pana Nguyen Minh Tuana synchronní a drastická řešení, konkrétně:

Zdokonalování institucí a politik: Vydání synchronního právního rámce pro vzdělávací autonomii, finanční mechanismy a mechanismy partnerství veřejného a soukromého sektoru ve vzdělávání a odborné přípravě.

Klíčové investice: Upřednostnit investice do vzdělávání digitálních lidských zdrojů a klíčových odvětví (umělá inteligence, automatizace, nová energie, high-tech zdravotnictví atd.).

Rozvoj týmu učitelů a manažerů: Podpora digitálních kapacit, výzkumných kapacit, moderních pedagogických dovedností; zavedení vhodných politik odměňování pro udržení talentů.

Inovace ve výuce, učení a metodách hodnocení: Od přenosu znalostí k rozvoji kapacit; od testování paměti k hodnocení myšlení a schopnosti řešit problémy.

Podpora propojení školy, podniku a společnosti: Propojení vzdělávání s potřebami pracovní síly, podpora modelu „škola v podniku, podnik ve škole“.

Podpora digitální transformace ve vzdělávání: Národní systém vzdělávacích dat, chytré učebny, otevřené digitální vzdělávací materiály, platformy umělé inteligence podporující výuku a učení.

Věcné monitorování a hodnocení: Vyhněte se formalitám; každá agentura, lokalita a škola musí mít specifický akční plán, v němž je odpovědnost přidělena řediteli.

„Dá se říci, že usnesení č. 71/NQ-TW je pro vietnamské vzdělávání skvělou příležitostí k silné transformaci; úspěch či neúspěch však do značné míry závisí na odhodlání v akci, synchronizaci řešení a transparentnosti při implementaci,“ řekl pan Nguyen Minh Tuan.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-vang-de-giao-duc-viet-nam-chuyen-minh-manh-me-post746139.html