Mám změnit svá přání ohledně přijetí do desáté třídy?

Minh Nguyet, studentka střední školy Nguyen An Ninh z Ho Či Minova Města , váhá se změnou své volby, když je konkurence na škole, na kterou se zapsala, vyšší, než se očekávalo.

Minh Nguyet si vyjádřil tři přání a chtěl studovat na střední škole Ho Thi Bi, Binh Chieu a Nguyen Van Linh. Letos se střední škola Ho Thi Bi umístila v první desítce škol s nejvyšší konkurencí ve městě, a to s poměrem 1/2,19, kdy si dva studenti vybírají jednoho. V loňském roce byl poměr 1/1,58.

„Byla jsem překvapená a přemýšlela jsem, jestli mám změnit svou první volbu, nebo ne,“ řekla Nguyetová.

Studentka poznamenala, že mnoho dalších studentů by také mohlo změnit své preference, když znají míru konkurence, takže školy s nízkou mírou konkurence by se mohly ve skutečnosti dostat na vysokou. Pokud by tedy změnila své preference, mohla by být v nevýhodě.

Thanh Phuong, student střední školy Huynh Van Nghe v okrese Go Vap, je na tom podobně. Má tři přání, na která se může přihlásit – na střední školu Nguyen Trung Truc, střední školu Thanh Loc a střední školu Nguyen Van Cu. Na konci druhého pololetí dosáhl Phuong celkového skóre z matematiky, literatury a angličtiny 25,5, což je mnohem více než standardní skóre 17 v loňském roce na škole Nguyen Trung Truc.

V posledním zkušebním testu však Phuong získal pouze 15 bodů. Student byl zklamaný a pochyboval o svých akademických schopnostech.

„Chci změnit svou druhou volbu – střední školu Thanh Loc – a vybrat si jinou bezpečnější školu, ale otec mi poradil, abych ji nechal tak, jak je, takže velmi váhám,“ řekl Phuong. Letos se poměr soutěže na střední škole Thanh Loc mírně zvýšil na 1/1,65, standardní skóre pro mou druhou volbu v loňském roce bylo 16,5. Phuong chce změnit školu na školu se standardním skóre pod 15.

Na rozdíl od Hanoje umožňuje Ho Či Minovo Město kandidátům upravit si preference ohledně zkoušek 10. ročníku poté, co znají poměr uchazečů k konkurenci, a to do 21. května. Město navíc nereguluje rozdíl ve skóre mezi preferencemi.

Učitelé s dlouholetými zkušenostmi v poradenství ohledně přijímacího řízení do 10. ročníku však studentům radí, aby se s úpravou svých přání nespěchali. Informace o poměru konkurenceschopnosti slouží pouze pro informaci a důležitým kritériem pro stanovení přání jsou stále akademické schopnosti uchazeče.

Žáci 9. třídy střední školy Ha Huy Tap se 11. května účastní přijímacích zkoušek do 10. třídy. Foto: Le Nguyen

Letos se k přijímacím zkouškám do desátého ročníku veřejných středních škol v Ho Či Minově Městě zaregistrovalo více než 96 000 studentů, z nichž zhruba 77 300 uspělo. Více než 18 800 uchazečů neuspělo.

Střední škola Nguyen Thuong Hien má nejtvrdší konkurenci o přijetí do 10. ročníku s poměrem 1/3,5. Další je střední škola Gia Dinh s poměrem 1/3, střední škola Nguyen Huu Huan a střední škola Nguyen Thi Minh Khai s poměrem 1/2,6 a 1/2,4.

Mnoho dalších škol má také míru konkurence přesahující polovinu - což je vysoká úroveň ve srovnání s obecnou úrovní, například: Střední škola Mac Dinh Chi, Bui Thi Xuan, Phu Nhuan, Střední škola praktická - Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě, Le Thanh Ton, Thu Duc, Nguyen Huu Tien, Pham Van Sang, Ho Thi Bi.

Podle některých ředitelů si každoročně upraví svá přání asi 5–10 % studentů v jejich škole.

Pan Vo Thien Cang, vedoucí oddělení zkoušek a hodnocení kvality Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, poznamenal, že uchazeči by měli své akademické výsledky založit na svých přáních, a ne na příliš vysokých ani příliš nízkých.

„Rodiče a studenti se navíc musí poradit o školních osnovách a cestovních podmínkách,“ doporučil pan Cang.

Pan Cao Duc Khoa, ředitel střední školy Huynh Khuong Ninh v 1. okrese, uvedl, že když se uchazeči zapsali do 10. ročníku, byli pečlivě informováni. Učitelé diskutovali s rodinami, pochopili názory uchazečů a poté sestavili seznam vhodných škol na základě akademických výsledků, zájmů, cestovní vzdálenosti a učebních osnov. U populárních škol s mírou konkurence vyšší než 1/3 učitelé doporučili pouze žáky s vynikajícími akademickými výsledky, kteří se umístili v nejvyšší skupině školy.

„Pokud vaše akademické výsledky zůstávají stabilní a nedochází k žádným náhlým změnám, neměli byste svá přání měnit. Poměr konkurence je pouze referenčním faktorem,“ řekl pan Khoa.

Podobně paní Hua Diem Tram, ředitelka střední školy Ha Huy Tap v okrese Binh Thanh, studentům doporučila, aby svá přání příliš neupravovali.

Paní Tramová radí studentům, aby se opírali o své studijní výsledky v 9. ročníku, zejména o výsledky závěrečných zkoušek z druhého pololetí nebo tří zkušebních zkoušek z literatury, matematiky a cizího jazyka, a odečetli si z nich 10–15 %. Kandidáti by měli tyto výsledky porovnat s referenčními výsledky škol z posledních let a vybrat si tak své preference.

V případě, že má kandidát zhoršený akademický prospěch nebo se původně zapsal bez pečlivého zvážení, měl by změnit studium. V těchto případech by měl kandidát změnit svou druhou a třetí volbu na školy s nižším skóre přijímacího řízení, aby si zajistil bezpečnost, není nutné měnit svou první volbu.

Podle zkušeností pana Khoa by si uchazeči měli jako první volbu vybrat školu se standardním skóre odpovídajícím jejich akademickým schopnostem. U druhé a třetí volby by si měli oproti standardnímu skóre z předchozího roku připočítat 1,5–2,5 bodu, aby si zvýšili šance na přijetí.

Ředitel střední školy Dang Tran Con, pan Nguyen Van Hung, studentům doporučil, aby zvážili rozdíl mezi skóre první a druhé volby. Pokud je první volba na škole, která je lepší než jejich schopnosti, měli by studenti upravit druhou volbu na školu, která je v rámci jejich schopností. Pokud si jsou uchazeči jisti, že zvládnou svou první volbu, nemusí druhou volbu měnit. Třetí volba musí být škola, která je horší než jejich schopnosti.

Po konzultaci s učiteli a porovnání výsledků závěrečných zkoušek druhého pololetí s loňským srovnávacím skóre na střední škole Ho Thi Bi Minh Nguyet s jistotou splnila své přání. Její celkové skóre z matematiky, literatury a angličtiny u závěrečných zkoušek druhého pololetí bylo 19 bodů, což je více než loňský srovnávací skóre této školy, které činilo 15 bodů.

Mezitím Thanh Phuong plánuje strávit další dva dny řešením dalších cvičných testů.

„Chci přehodnotit své schopnosti a zeptat se na názory svých učitelů, než se rozhodnu změnit svá přání,“ řekl Phuong.

Le Nguyen

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/phan-van-doi-nguyen-vong-vao-lop-10-4606409.html