Technologie „vietnamštiny pro Vietnamce“: Když se učitelé „odváží učit se - odváží se zkoušet - odváží se inovovat“ s umělou inteligencí

Pozoruhodný pokrok ve vědě a technologii, zejména umělá inteligence (AI), má silný dopad na výuku a učení, stejně jako na roli učitelů v nové éře. Učitelé dnes nejen musí stát ve třídě, aby předávali znalosti, ale také se musí „transformovat“ a stát se tvůrci personalizovaných vzdělávacích zážitků, kteří studenty vedou do světa technologií, kreativity a kritického myšlení. V tomto proudu inovací je STEAM pro Vietnam jedním z průkopnických projektů, které přibližují AI učitelům a studentům po celé zemi.

Od Vietnamců pracujících v technologickém sektoru v Silicon Valley

V době, kdy umělá inteligence zásadně mění způsob, jakým se lidé učí a tvoří po celém světě, se skupina Vietnamců ze Silicon Valley (USA) rozhodla vydat na speciální cestu – cestu, jejímž cílem je přinést technologické znalosti zpět do své vlasti. To je příběh organizace STEAM for Vietnam – neziskové organizace založené skupinou vietnamských inženýrů a technologických expertů ve Spojených státech s cílem popularizovat bezplatné, mezinárodně kvalitní vzdělávání v oblasti STEAM (věda, technologie, inženýrství, matematika a umění) pro všechny vietnamské děti a studenty, bez ohledu na to, zda se nacházejí v centru města nebo v odlehlých horských oblastech.

V rozhovoru s reportéry novin Vietnam Law Newspaper Dr. Tran Viet Hung, zakladatel organizace STEAM for Vietnam, uvedl: „Věříme, že vietnamským dětem nechybí schopnosti, ale pouze příležitost k včasnému přístupu k technologiím, aby si osvojily digitální budoucnost. Tuto cestu jsme zahájili s vírou, že vzdělání může být základem pro průlom Vietnamu v éře umělé inteligence.“

Po 5 letech vývoje oslovil program STEAM pro Vietnam více než 800 000 studentů a 70 000 učitelů a přináší kurzy umělé inteligence, programování a robotiky do míst, kde stále chybí infrastruktura. Dr. Hung uvedl, že program STEAM pro Vietnam nyní vstupuje do nové fáze – aplikace umělé inteligence k vzdělávání a posilování učitelů v celé zemi. Cílem je do roku 2029 vybavit 2 miliony učitelů a 24 milionů studentů digitálními dovednostmi a vytvořit tak generaci sebevědomých, kreativních a globálně konkurenceschopných vietnamských občanů. „Chceme dokázat, že Vietnam nejen drží krok se světem v oblasti technologického vzdělávání, ale že může být absolutně lídrem,“ potvrdil Dr. Hung.

Je pozoruhodné, že v době, kdy technologie zásadně mění způsob výuky a učení, se program STEAM pro Vietnam rozhodl zaměřit na učitelský sbor a do centra digitální transformace vzdělávání staví „učitele“. Pan Hung vysvětlil: „Vždy věříme, že učitelé jsou středem všech vzdělávacích inovací. Učitel s posílenými schopnostmi může změnit generaci studentů. Proto se místo pouhého zaměření na přímou výuku každého studenta rozhodneme učitelům poskytnout nástroje, znalosti a sebevědomí, aby se mohli stát „superučiteli“ – lídry vietnamského vzdělávání v éře umělé inteligence.“

Během své cesty, během níž doprovázel desítky tisíc učitelů po celé zemi, si program STEAM for Vietnam všiml v učitelském sboru cenného ducha: odvahy učit se - odvahy zkoušet - odvahy inovovat, zejména u učitelů pracujících v oblastech s mnoha obtížemi. Při vzpomínce na nezapomenutelné události pan Hung uvedl, že v obci Pa My v okrese Muong Nhe (Dien Bien) paní Sung Thi Tang, učitelka v mateřské škole, zpočátku váhala s konceptem „umělé inteligence“, ale teprve po absolvování kurzu STEAM for Vietnam s jistotou začala umělou inteligenci aplikovat k přípravě plánů lekcí a navrhování vzdělávacích aktivit vhodných pro žáky z etnických menšin. Sdílela, že umělá inteligence nyní „už není nic zvláštního, ale společník, který pomáhá učitelům šetřit čas a být kreativnější“. Další příběh se odehrává na střední škole Hai Ba Trung v Thach That ( Hanoj ), kde paní Nguyen Thi Binh Minh, která zpočátku s technologiemi nebyla obeznámena, se po absolvování školicího programu stala „velvyslankyní umělé inteligence“, která dokáže vytvářet hodiny chemie s animovanými obrázky, pomáhat studentům lépe porozumět a šířit ducha inovací po celé škole.

Dr. Hung řekl: „Nejvíce nás nehýbe samotná technologie, ale progresivní duch, odvaha a obětavost učitelů. Dokázali, že když se jim dostanou nástroje a důvěra, Vietnamci mohou být absolutními průkopníky ve vzdělávacích inovacích s využitím umělé inteligence. V ekosystému STEAM pro Vietnam nejsou učitelé jen uživateli technologií, ale také spolutvůrci – spolupracují s námi na vytváření nových lekcí, metod a modelů učení a kreativně a zodpovědně aplikují umělou inteligenci. Když učitel zvládne technologie, nejen pomáhá studentům lépe se učit, ale také je inspiruje k tomu, aby se stali tvůrci technologií. Říkáme tomu efekt „10x učitelů = 1000x studentů“.

Technologie vytvořená Vietnamci pro Vietnamce

Jednou z největších výzev, kterým vietnamské vzdělávání v éře umělé inteligence čelí, je obava, že by umělá inteligence mohla „hrozit“ nahrazením pozice a role učitelů. Rychlý rozvoj nástrojů pro podporu výuky, známkování a personalizovaného učení vedl mnoho lidí k otázkám typu: „Jsou učitelé stále středem třídy?“ nebo dokonce „Ovlivní umělá inteligence identitu vietnamského vzdělávání?“.

V této otázce se Dr. Hung domnívá, že umělá inteligence nenahradí učitele, ale „pouze mění způsob, jakým učíme“. Z praxe programu STEAM for Vietnam vyplývá, že umělá inteligence pomáhá učitelům omezit administrativní práci, známkování prací, přípravu plánů hodin nebo personalizaci učebního obsahu pro každého studenta. Když se omezí opakující se úkoly, mají učitelé více času na kreativitu a emocionální spojení se studenty. „Bez ohledu na to, jak daleko technologie zajde, umělá inteligence je stále jen nástrojem. Učitelé jsou ti, kdo vedou, inspirují a živí sny. Největší výzvou nyní je, jak pomoci učitelům zvládnout technologie a zodpovědně používat umělou inteligenci tak, aby sloužila lidem – nikoli je nahrazovala,“ potvrdil a zdůraznil názor, že „investice do učitelů je nejudržitelnějším způsobem, jak investovat do budoucnosti země“.

Dr. Tran Viet Hung, zakladatel Got-It, STEAM for Vietnam, spoluzakladatel AI for Vietnam. (Zdroj: NVCC)

Kromě řešení pro zlepšení digitálních kapacit a školení učitelů v oblasti umělé inteligence Dr. Hung dodal: „Pokud zvolíme dvě technologická řešení, která lze okamžitě aplikovat, navrhli bychom Asistenta učitele s umělou inteligencí a Tutora s umělou inteligencí – dvě klíčové funkce platformy OctoAI vyvinuté organizací STEAM pro Vietnam. Asistent učitele s umělou inteligencí automaticky pomáhá učitelům s přípravou plánů hodin, tvorbou testů, známkováním prací a komentováním studentů, a to výhradně ve vietnamštině a v souladu s programem Ministerstva školství a odborné přípravy. Tutoři s umělou inteligencí zároveň fungují jako „virtuální studijní parťáci“ 24 hodin denně, 7 dní v týdnu a pomáhají studentům s procvičováním, dostávají personalizované vedení a okamžitou zpětnou vazbu. Díky tomu mohou učitelé snížit o 50–70 % opakující se pracovní zátěž, více se zaměřit na vytváření metod a emocionální interakci se studenty.“

Pan Hung však stále zdůrazňoval hranici „umělá inteligence je pouze nástroj – nikdy není náhradou učitele“, protože učitelé jsou stále těmi, kdo vytvářejí vzdělávací zážitky, ověřují znalosti a rozvíjejí emoce a myšlení studentů. Tato hranice se stává základním principem, který pomáhá technologiím skutečně sloužit lidem a pomáhá učitelům stát se díky technologii silnějšími, nikoli jimi nahrazovat.

Epilog

V současné době, ačkoli většina pokročilých technologií umělé inteligence stále pochází ze zahraničí, jsme zároveň svědky další vlny v globální digitální transformaci. To znamená, že stále více vietnamských firem a intelektuálů postupně prokazuje svou schopnost ovládat technologie, schopnost vytvářet řešení „vietnamským lidem pro vietnamský lid“. Jsou nadšení a oddaní budování a vývoji technologií pocházejících z praxe a sloužících životům vietnamských lidí. Od oblastí vzdělávání, zdravotnictví až po výrobu se iniciativy aplikací umělé inteligence postupně navrhují lokalizovaným směrem – využívají znalosti, data a potřeby samotných Vietnamců k řešení konkrétních sociálních problémů. Toto myšlení „inovace od kořene“ otevírá udržitelný směr, kdy Vietnamci nejsou jen uživateli, ale stávají se také tvůrci technologií, kteří přispívají k utváření digitální budoucnosti svou vlastní identitou země.

Dr. Tran Viet Hung je ve vietnamské startupové komunitě známou tváří. Nejenže je zakladatelem STEAM for Vietnam, ale je také zakladatelem a předsedou online vzdělávací platformy Got It – technologického startupu se sídlem v Silicon Valley (USA) a spoluzakladatelem AI for Vietnam (AIV) s iniciativou vybudovat největší open-source vietnamskou datovou sadu pro Vietnamce.

Zdroj: https://baophapluat.vn/cong-nghe-cua-nguoi-viet-vi-nguoi-viet-khi-giao-vien-dam-hoc-dam-thu-dam-doi-moi-voi-ai.html