N „CESTA VEN“ – OTEVÍRAJÍ SE MOŽNOSTI OTEVÍRAT PRO KANDIDÁTY V LITERATUŘE
Mistr Nguyen Phuoc Bao Khoi, přednášející na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě, poznamenal, že klíč k odpovědím pro zkoušku z literatury přesně odráží ducha hodnocení kompetencí. Konkrétně měří úroveň aplikace znalostí a dovedností v praktických situacích, nikoli úroveň mechanického memorování. Klíč k odpovědím jasně uvádí požadavky týkající se znalostí a dovedností a poskytuje zkoušejícím základ pro hodnocení zkušebních prací kandidátů; úzce se drží požadavků kurikula literatury z roku 2018 na porozumění textu povídek a psaní argumentačních esejů. Klíč k odpovědím je úzce spjat s kontextem otázky a možnosti odpovědí vycházejí ze zkušebních dat, přičemž kandidátům umožňuje vyjádřit své osobní názory a prezentovat svá vlastní řešení, pokud jsou rozumná a přesvědčivá. Klíč k odpovědím navíc vyžaduje, aby zkoušející byli flexibilní ve svém hodnocení.
Kandidáti, kteří se účastní maturitní zkoušky v roce 2025, diskutují po zkoušce o svých odpovědích.
FOTO: DAO NGOC THACH
Mistr Khoi si uvědomil, že klíč k odpovědím nabízí kandidátům „východisko“, a proto přijal formát odrážek pro klíčové body. Toto je pravděpodobně poprvé, kdy byl požadavek na odrážky v klíči k odpovědím explicitně uveden, což zvyšuje výhodu pro kandidáty, legitimizuje stručný a efektivní styl prezentace a usnadňuje učitelům vedení studentů v oblasti porozumění čtenému textu. Je snadné vidět, že klíč k odpovědím obsahuje jednoduché a vhodné požadavky odpovídající obsahu, za který lze snadno získat body, a poskytuje tak vynikající podporu pro drtivou většinu studentů, kteří nejsou v literatuře silní.
Například v části o porozumění textu, při napsání odstavce se sociálním komentářem nebo eseje se sociálním komentářem – při identifikaci správného argumentačního problému, splnění požadavků na formu a délku a použití důkazů – by studenti mohli snadno dosáhnout skóre 4 z 10. Toto je velmi chvályhodné „východisko“, které testovací komisaři pro studenty téměř nejlépe podpořili a zajistili, aby měli co nejjednodušší a nejzákladnější znalosti a dovednosti.
Podle mistra Khoiho klíč k odpovědím pro část s porozuměním textu obsahoval velmi podrobné a specifické informace o důležitých bodech, které bylo třeba řešit. Tyto informace byly prezentovány s odpovídajícím počtem bodů pro každou otázku; důležitost otázek na úrovni porozumění a aplikace (které představují 3/4 bodů v této části) byla jasně demonstrována počtem bodů a odpovídající délkou odpovědí. Je také snadné vidět, že sestavovatelé zkoušky zvolili velmi základní, běžná a obecná „klíčová slova“, která pomohla studentům s průměrnými akademickými schopnostmi splnit požadavky a zároveň snížila pracovní zátěž zkoušejících.
Písemný klíč k odpovědím kategorizuje body podle úrovně splnění úkolu. Kroky jasně demonstrují různé úrovně diferenciace a dále zdůrazňují charakteristiky hodnocení založeného na kompetencích.
Podle mistra Bao Khoi by však ministerstvo školství a odborné přípravy mělo z dlouhodobého hlediska zvážit zveřejnění směrnic pro hodnocení namísto klíčů s odpověďmi, aby se objasnily požadavky, jako je odečítání bodů za nepřesné vyjadřování nebo nedbalá prezentace. To by studentům pomohlo více se soustředit na prezentační dovednosti kromě porozumění textu a psaní.
Na základě zveřejněného klíče s odpověďmi, ačkoli literární zkouška měla velmi dobrou úroveň diferenciace, pravděpodobné rozpětí skóre je mezi 6 a 7. Bude však obtížné dosáhnout mnoha skóre 9 nebo vyšších kvůli některým novým požadavkům týkajícím se kreativity/osobního přístupu, stejně jako srážkám za chyby v prezentaci nebo nejasné vyjadřování...
Podle učitelů dává klíč k odpovědím pro zkoušku z literatury kandidátům výhodu v bodování.
Foto: Ngoc Duong
MATEMATICKÝ PROBLÉM POTŘEBUJE PODROBNĚJŠÍ ŘEŠENÍ
Pokud jde o klíč k odpovědím pro zkoušku z matematiky, mistr Tran Van Toan z Centra Math Edu TVT, okres Hoa Hung (dříve 10. obvod) v Ho Či Minově Městě, ohodnotil klíč k odpovědím jako transparentní a srozumitelný. Číslování otázek v klíči k odpovědím však neodpovídá číslování otázek v jednotlivých částech zkoušky.
Klíč s odpověďmi poskytuje pouze konečný výběr výsledku, což je v souladu s objektivním formátem testu s výběrem odpovědí z předchozích let. Letošní formát testu s výběrem odpovědí však obsahuje dvě nové části: pravda/nepravda a krátká odpověď. Aby kandidáti našli řešení pro tuto část, musí projít jednotlivými kroky řešení úlohy, takže klíč s odpověďmi musí obsahovat řešení, na která se mohou učitelé i kandidáti odvolávat.
Například podle mistra Trana Van Toana v části s krátkými odpověďmi platí, že pokud studenti znají vzorce pro objem komolého jehlanu a objem kulového víka, mohou úlohu vyřešit velmi rychle. Pokud je však neznají nebo si nepamatují a musí se spoléhat pouze na znalosti integrace z 12. třídy, úloha se stává obtížnější a řešení je delší. Proto studenti i učitelé očekávají, že klíč s odpověďmi ukáže řešení, která je povedou k správnému studiu. Měli by tedy věnovat pozornost vzorcům a trikům mimo učebnici?
Zároveň učitelé na základě otázek a odpovědí z prvního ročníku zkoušky z matematiky podle nových osnov navrhli, aby ministerstvo školství a odborné přípravy přehodnotilo vyvážení podílu znalostí z osnov 11. ročníku. Dokonce i v 1. části letošní maturitní zkoušky s 12 objektivními otázkami s výběrem odpovědí, které měly zabránit neúspěšnému hodnocení, bylo 50 % otázek založeno na znalostech 11. ročníku. Znalosti 11. ročníku také tvořily drtivou většinu ze 6 otázek s krátkou odpovědí.
Odpovědi na zkoušku z angličtiny nebyly překvapivé.
Podle pana Tran Ngoc Huu Phuoc, učitele na střední škole Bui Thi Xuan v okrese Ben Thanh (dříve 1. obvod) v Ho Či Minově Městě, nebyl klíč k odpovědím pro zkoušku z angličtiny překvapivý, protože test byl stejně jako v předchozích letech jednoduše s výběrem odpovědí.
Zároveň podle pana Huu Phuoc nese maturitní zkouška z angličtiny v roce 2025 silné poselství: Angličtina není jen předmětem k dosažení vysokého skóre, ale životně důležitým nástrojem v integrovaném světě . Zkouška vyžaduje a podporuje komplexní inovace ve výuce a učení, s cílem flexibilního a proaktivního učení se angličtině a především lepšího splnění požadavků éry 4.0 – kde jazyková znalost není jen o znalosti slovní zásoby nebo gramatiky, ale o efektivní komunikaci, kritickém myšlení a neustálém učení. Učení se angličtiny se musí výrazně posunout z pasivního stavu (jednosměrné přijímání znalostí, memorování vzorců) do aktivního, pozitivního a kreativního stavu, namísto pouhého mechanického memorování suchých gramatických vzorců nebo nadměrné závislosti na učebnicích se známými cvičeními.
Přesně v 8:00 ráno 16. července budou oznámeny výsledky zkoušky.
Včera odpoledne (6. července) ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo oficiální otázky a odpovědi ke všem předmětům maturitní zkoušky v roce 2025.
V současné době se mnoho obcí intenzivně zaměřuje na hodnocení maturitních zkoušek. Mnoho obcí očekává, že do 10. července dokončí hodnocení všech předmětů, zašlou data ministerstvu školství a odborné přípravy a včas oznámí výsledky zkoušek.
Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong v projevu ke zkoušejícím ve všech hodnotících komisích, zejména u předmětů založených na esejích, jako je literatura, uvedl, že zkušební otázky jsou otevřené a učitelům i studentům známé. Pokyny pro hodnocení se rovněž řídí otevřeným přístupem, aby bylo možné přesně posoudit schopnosti studentů. To zahrnuje obecné poměry hodnocení, aby byla zajištěna spravedlnost. Po dokončení musí být alespoň 5 % prací zkontrolováno podle hodnoticích kritérií.
Náměstek ministra školství a odborné přípravy rovněž poznamenal, že pokud se v procesu hodnocení vyskytnou nějaké nesrovnalosti, je třeba je přezkoumat, aby byla zajištěna spravedlnost a chráněna práva kandidátů. Zejména je nutné uznat úsilí, kreativitu, iniciativu a individuální myšlení kandidátů, přičemž je samozřejmě nutné zajistit soulad s výsledky učení, kritérii vzdělávacího procesu a pokyny pro hodnocení.
Podle předpisů zkušebních komisí provincií a měst začne hodnocení maturitních zkoušek na středních školách od 5. do 13. července. Přesně v 8:00 ráno 16. července zkušební komise oznámí výsledky zkoušek.
Tue Nguyen
Zdroj: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm
Komentář (0)