Vláda reaguje na návrh na zrušení maturitních zkoušek a zachování přijímacích zkoušek na univerzity

Vládní zpráva podepsaná ministrem Nguyenem Kim Sonem uvádí, že zachování maturitních zkoušek je v souladu s požadavky na řízení kvality a zajištění spravedlnosti ve všeobecném vzdělávání.

Ministr Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Ráno 4. prosince vydal stálý výbor Národního shromáždění stanoviska k vysvětlení, přijetí a revizi návrhů zákonů skupiny 5, kterými se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání , zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) a zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů).

Usnesení Národního shromáždění, kterým se stanoví konkrétní mechanismy k řadě směrnic a politik v usnesení politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; usnesení o investičních politikách pro národní cílový program modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035.

Jednotná sada učebnic: Sestavte si nové nebo vyberte a upravte ze stávajících sad

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že přijal připomínky k návrhu zákona o vzdělávání, který byl upraven tak, aby odstranil nařízení, že vláda rozhoduje o socializaci učebnic.

Otevřené nařízení spočívá v tom, že ministerstvo školství a odborné přípravy rozhoduje o jednotném souboru učebnic pro celou zemi.

„To umožňuje flexibilitu při sestavování nových plánů nebo výběru a úpravě stávajících učebnic,“ řekl ministr Son.

Ministr Nguyen Kim Son, pověřený premiérem, předtím podepsal zprávu o přijetí a vysvětlení stanovisek delegátů k návrhu zákona vládou.

Vláda uvedla, že návrh zákona, který institucionalizuje tento úkol v usnesení 71, stanoví, že „Ministerstvo školství a odborné přípravy rozhoduje o souboru učebnic všeobecného vzdělávání, které budou jednotně používány v celé zemi“.

Toto nařízení má zajistit, aby ministerstvo mohlo v závislosti na praktické situaci a rozhodnutí příslušného orgánu sestavit novou sadu knih nebo vybrat a upravit stávající sady knih.

V současné fázi není možné v zákoně stanovit, zda jednotný soubor knih bude sestavován přímo státem, nebo zda bude implementován prostřednictvím socializace, protože konkrétní plán posuzuje příslušný orgán.

Otevřená regulace, jak je uvedena v návrhu, zajistí stabilitu zákona a nevytvoří pevná omezení, dokud je politika stále předmětem výzkumu a hodnocení jejího dopadu.

Vláda dále pověřila Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracováním Zprávy o implementačním plánu jednotného souboru učebnic v celé zemi od školního roku 2026–2027, která zajistí publicitu, transparentnost, objektivitu, šetrnost a boj proti plýtvání.

Spolu s tím převzetí a propagace výhod stávajících učebnic, minimalizace dopadu na učitele a studenty a nenarušení výukových a učebních aktivit.

V reakci na názory delegátů vláda po rozhodnutí příslušného orgánu nařídí revizi a úpravu stávajících předpisů týkajících se učebnic.

Zároveň jsou ve vládním nařízení o bezplatných učebnicích stanovena specifická pravidla pro opětovné používání a sdílené knihovní knihy, aby byl zajištěn plný právní základ, vhodnost pro praxi a splnění požadavků na publicitu a transparentnost při provádění...

Předseda Národního shromáždění Tran Thanh Man - Foto: GIA HAN

Zkouškový problém musí být striktně vypočítán a řízen, ať už se jedná o vstup nebo výstup.

Předseda Národního shromáždění Tran Thanh Man na schůzi uvedl, že dnes ráno na diskusním zasedání Národního shromáždění o funkčním období vlády delegát Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) zmínil velký tlak při skládání přijímacích zkoušek do 10. ročníku.

„V budoucnu musí být otázka zkoušek pečlivě vypočítána a řízena, ať už se jedná o vstupy nebo výstupy. Mezinárodní zkušenosti nebo studium magisterského či doktorského programu usnadňují vstup, ale těžko se vystupuje...“, navrhl pečlivě prozkoumat a prostudovat si danou problematiku.

Předseda Národního shromáždění zdůraznil, že učebnice jsou otázkou, která znepokojuje rodiče, občany i voliče, a položil otázku: „Podaří se této novele zákona tento problém překonat?“.

Uvedl také, že v souvislosti s učebnicemi došlo k řadě disciplinárních řízení, včetně trestního stíhání.

V dřívější zprávě o přijetí a vysvětlení mnoho názorů navrhovalo zachování stability, ale potřebu zlepšit způsob tvorby otázek a hodnocení zkoušek, ale objevily se i názory na to, aby se nepořádala maturitní zkouška a pouze jedna přijímací zkouška na univerzitu. Toto stanovisko naznačovalo, že způsob organizace zkoušky by regulovalo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Pokud jde o tento obsah, vláda souhlasí s tím, že zachování maturitní zkoušky je v současném období nezbytné.

Cílem zkoušky je posoudit úroveň výstupních standardů všeobecného vzdělávacího programu, zajistit jednotnost v uznávání absolventů v celé zemi a poskytnout spolehlivá data pro sledování a hodnocení kvality vzdělávání mezi regiony a pro přijímací řízení na univerzity.

Zachování zkoušek přispívá k zajištění objektivity, spravedlnosti a disciplíny ve vzdělávacím systému.

Pokud jde o návrh na zlepšení metody zkoušek, vláda nařídila Ministerstvu školství a odborné přípravy, aby pokračovalo v přezkoumávání a zdokonalování stanovování otázek, hodnocení a analýzy výsledků.

Posílení používání technologií a snížení tlaku na studenty, institucionalizace těchto obsahů v předpisech pro maturitní zkoušky na střední škole.

Pokud jde o návrh na zrušení maturitní zkoušky a zachování pouze přijímací zkoušky na univerzitu, vláda uznává, že tyto dvě zkoušky mají odlišné cíle a funkce.

Přijímání na univerzitu je vysoce diferencovaná činnost v rámci autonomie vysokých škol; instituce mohou využívat výsledky maturitních zkoušek, organizovat si vlastní zkoušky nebo uplatňovat vhodné metody přijímání.

Zachování maturitní zkoušky je proto v souladu s požadavky na řízení kvality a zajištění spravedlnosti ve všeobecném vzdělávání.

Zpět k tématu

THANH CHUNG

Zdroj: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-de-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-20251204112408516.htm