Elektronické učebnice: Výhodné, ale potřebují vhodný plán

Ministerstvo školství a odborné přípravy poprvé oznámilo návrh oběžníku upravujícího elektronické učebnice. Mnoho názorů uvádí, že je to nevyhnutelné, ale jak to uplatnit, vyžaduje plán a vhodné výpočty.

POPRVÉ STANOVENY JASNÉ STANDARDY PRO ELEKTRONICKÉ UČEBNICE

Vedoucí odboru všeobecného vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy) uvedl, že vydání návrhu oběžníku vychází ze zákona o vzdělávání z roku 2019, který stanoví: „Učebnice jsou prezentovány ve formě tištěných knih, knih v Braillově písmu a elektronických knih.“ Navíc sestavení elektronických učebnic přispívá k vytvoření bohatého zdroje digitálních studijních materiálů souvisejících se specifickými podmínkami Vietnamu a v souladu s pokročilými vzdělávacími trendy ve světě, čímž zajišťuje nejlepší zájmy studentů a zároveň zajišťuje cíl podpory národní digitální transformace a rozvoje digitálních občanů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě oznámilo návrh oběžníku upravujícího elektronické učebnice.

FOTO: TUE NGUYEN

Pokud jde o standardy pro elektronické učebnice, zástupce ministerstva školství a odborné přípravy zdůraznil: „Předpokladem pro elektronické učebnice je plné splnění současných standardů učebnic. Obsah elektronických učebnic je zaručeně v souladu s obsahem tištěných učebnic. Digitální formát elektronických učebnic splňuje současné technické normy a předpisy, podporuje více platforem (počítače, telefony, elektronické čtečky); plně splňuje současné předpisy o autorských právech, právech duševního vlastnictví, bezpečnostních standardech a standardech pro ukládání.“

Rozhraní elektronických učebnic musí být optimálně zobrazováno na různých zařízeních; musí být vhodné pro zdraví a zrak studentů všech úrovní, pokud jde o písma, velikosti písma, barvy, vizuální efekty a zvuky; musí být flexibilní a musí být schopné propojení se systémy pro řízení výuky podle populárních standardů, umělou inteligencí, technologií virtuální reality atd. Zároveň musí být elektronické učebnice možné používat online nebo stahovat, i když není k dispozici stabilní připojení k internetu, aby bylo zajištěno, že je uživatelé mohou kdykoli používat.

Také podle návrhu Ministerstva školství a odborné přípravy jsou organizace, agentury a vydavatelé, kteří plně splňují podmínky pro elektronické publikace, nebo jiné organizace a agentury, které mají vydavatelské vazby s vydavateli, kteří splňují podmínky pro elektronické publikace, ministrem školství a odborné přípravy pověřeni převodem tištěných učebnic do elektronických učebnic v souladu s ustanoveními zákona. Elektronické učebnice převedené z tištěných kopií musí plně splňovat předepsaná kritéria.

Je třeba poznamenat, že adaptační jednotka koordinuje s všeobecně vzdělávacími institucemi organizaci technických experimentů a hodnocení uživatelské zkušenosti na reprezentativních skupinách studentů a učitelů. Minimální počet experimentálních hodin se rovná 10 % z celkového počtu hodin předepsaných v programu všeobecného vzdělávání pro každý předmět a vzdělávací aktivitu.

Konverzní jednotka organizuje editaci, korekturu a dokončení šablony elektronické učebnice a požádá hodnotící jednotku o provedení posouzení šablony elektronické učebnice.

Návrh oběžníku stanoví, že elektronické učebnice se editují a aktualizují současně s tištěnými učebnicemi. V případech, kdy je nutné zorganizovat experimentální editaci a aktualizaci elektronických učebnic, rozhodne ministr školství a odborné přípravy.

Používání elektronických učebnic ve výuce již dlouho uplatňuje mnoho učitelů ve svých přednáškách, aby pomohli učinit výuku živější a bohatší.

Ilustrace: Nhat Thinh

ZÁKLADNÍ POTŘEBY

Dr. Ton Quang Cuong, vedoucí Fakulty pedagogických technologií Pedagogické univerzity ( Hanojská národní univerzita), vyjádřil svůj názor: Elektronické učebnice vytvoří impuls díky možnosti integrace do platformy a inteligentního systému. Navíc je stále zřetelnější personalizace, sebezaměření a sebepřizpůsobení studentů. Když existuje soulad mezi vzděláváním a aplikací moderních technologií, elektronické učebnice také změní celý přístup k myšlení o učebnicích každého. Jsou základem pro nadšení a sebevědomí, že je možné vytvářet učebnice nové generace.

Dr. Pham Quang Hung, ředitel odboru vědy, technologií a informací (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že techniky a technologie používané v elektronických učebnicích, zejména s využitím umělé inteligence (AI), nejen pomáhají zlepšit schopnosti a kvalitu žáků, ale také pomáhají učitelům pohodlně sledovat proces učení žáků a provádět vhodné úpravy.

Podle pana Hunga ministerstvo školství a odborné přípravy brzy vydá strategii pro aplikace umělé inteligence, která bude zahrnovat obsah týkající se budování databáze, aby studenti mohli k datům přistupovat přesně a úplně. Proto je přístup k oficiálním zdrojům učebnic pro použití v elektronických učebnicích velmi vhodný a bude to první krok v digitální transformaci vzdělávání.

Delegát Národního shromáždění Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong) také navrhl prozkoumat sadu elektronických učebnic a podpořit znevýhodněné studenty v zapůjčování čtenářských zařízení, a to ve svém komentáři k návrhu usnesení o konkrétních politikách pro rozvoj vzdělávání. Podle paní Tu Anh pomáhá forma elektronických učebnic šetřit náklady na tisk, umožňuje opakované používání knih po mnoho let a je vhodná pro proces digitální transformace ve vzdělávání.

Delegát Duong Minh Anh (Hanoj), který je zároveň ředitelem Hanojské umělecké školy, rovněž uvedl, že vydávání nových papírových učebnic každý rok může snadno vést k plýtvání, protože mnoho sad knih po každém školním roce zůstane pozastaveno, zatímco model půjčování knih ze školních knihoven a vývoj elektronických učebnic je ekonomičtějším a udržitelnějším řešením. Podle paní Anh jsou sice počáteční náklady na investici do digitální infrastruktury vysoké, ale z dlouhodobého hlediska to výrazně sníží náklady rodičů na vzdělávání. Elektronické učebnice se navíc snadno aktualizují novým obsahem, mohou integrovat multimediální formy, jako jsou videa, obrázky, interaktivní cvičení, čímž vytvářejí pocit přitažlivosti a vzrušení, udržují studenty déle soustředěné během vyučování a studenti k nim mají snadný přístup kdykoli a kdekoli, pokud je k dispozici internet, místo aby museli do školy nosit těžké školní tašky jako dnes...

Mnoho názorů také uvádí, že při aplikaci elektronických učebnic do výuky je nutné, aby učitelé pravidelně aktualizovali a zlepšovali svou odbornou kvalifikaci, dovednosti a schopnosti aplikovat informační technologie ve výuce a inovovali výukové metody.

Je třeba poznamenat, že používání elektronických učebnic ve výuce mnoho učitelů již dlouho uplatňuje ve svých přednáškách, aby pomohlo učinit výuku živější a bohatší.

Kromě toho bude používání elektronických učebnic, aktualizace knih a změna obsahu, například změna obsahu učebních osnov mnoha předmětů po zavedení dvouúrovňového modelu místní samosprávy a nedávných sloučeních provincií... probíhat rychleji a efektivněji než s papírovými učebnicemi.

Některé problémy s používáním elektronických učebnic

Ředitel střední školy v Hanoji rovněž souhlasí s výše uvedenými výhodami elektronických učebnic, ale domnívá se, že nebude snadné je jednotně uplatňovat ani ve velkém městě, jako je Hanoj, pokud jde o řešení pro zařízení pro používání elektronických učebnic. Proto by se otázka nahrazení papírových učebnic neměla nastolovat, pokud nejsou splněny související podmínky. Naopak, podle tohoto ředitele školy v Hanoji neumožňují studentům používat osobní elektronická zařízení během výuky. Pokud se používají elektronické učebnice, otázka používání těchto učebnic na jakých zařízeních by studenti mohli během výuky kontrolovat, zda je nepoužívají k jiným účelům (například k hraní her, přístupu k sociálním sítím atd.).

Existují také názory, že elektronické učebnice pomáhají šetřit peníze, což není přesvědčivé. Elektronické učebnice budou stát peníze na investice do vybavení (miliony dongů), nabíjení elektřiny, opotřebení a rozbití vybavení; nemluvě o dopadu na zrak studentů při nepřetržitém používání...

Podle záznamů, ačkoli neexistují žádná závazná nařízení, současní vydavatelé učebnic plně aktualizovali učebnice v elektronickém systému učebnic svého vydavatele s cílem vytvořit příznivé podmínky pro výuku a učení. Například elektronické učebnice vydavatelství Vietnam Education Publishing House jsou plně aktualizované a zcela zdarma na webových stránkách taphuan.nxbgd.vn. Vedoucí tohoto vydavatelství uvedl: „Tuto platformu přímo spravuje vydavatelství, obsah je aktualizován přesně podle publikovaných tištěných učebnic.“

Zdroj: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm