Nechte léto stát se cestou růstu vašeho dítěte

(Chinhphu.vn) - Od 14. února 2025 oficiálně vstoupil v platnost oběžník 29/2024/TT-BGDDT, který stanoví, že během léta nebudou pořádány žádné doplňkové kurzy. Mnoho rodičů po celé zemi se obává, že jejich děti „zaostanou“, zejména studenti posledních ročníků. Podle docenta Dr. Tran Thanha Nama, prorektora Pedagogické univerzity (VNU), se však rodiče místo strachu musí změnit smýšlení: Letní prázdniny jsou pro děti příležitostí k dospívání, nikoli maskovaným obdobím „narovnávání“.

Letní prázdniny jsou pro děti příležitostí k obnovení energie a komplexnějšímu rozvoji.

Je strach ze zaostávání jen iluze?

Mnoho rodičů vyjádřilo obavy, že ukončení doučování během léta způsobí, že jejich děti „zaostají“. Podle docenta Dr. Tran Thanha Nama se však jedná o každoročně se opakující problém, který pramení spíše ze strachu, že jejich děti budou horší než jejich kamarádi, než ze skutečných potřeb studentů.

„Ve skutečnosti je i toto léto stále mnoho kurzů, do kterých mohou rodiče pro své děti přihlásit. Kromě toho mnoho univerzit spolupracuje s podniky v oblasti vzdělávacích technologií na vývoji bezplatných online vzdělávacích systémů, které studentům pomáhají v samostudiu a efektivním opakování doma,“ řekl pan Nam.

Typickým příkladem je bezplatný letní školní program, který společně vyvinuly Pedagogická univerzita a Ademy.vn – poskytuje lekce matematiky a přírodních věd pro studenty od 6. do 9. ročníku, je koncipována stručně (pouze 20 minut) a integruje praktické situace a gamifikaci pro vytvoření zájmu a snížení studijního tlaku.

Důležité je podle pana Nama, aby rodiče byli vedeni k vytvoření rozumného letního plánu pro své děti, věděli, jak vyvážit studium - hraní - cvičení - emoce - dovednosti a zároveň využívali technologie ke sledování pokroku ve učení a aktivně podporovali své děti ve studiu doma.

Dát dětem příležitost objevovat umění pomůže podpořit jejich sebevědomí a emocionální rozvoj.

Neexistují líné děti, existuje jen špatné plánování.

Po stresujícím školním roce je pochopitelné, že si děti chtějí jen hrát. Bez konkrétního plánu se však děti stanou pasivními a závislými na elektronických zařízeních. „Rodiče by neměli vnucovat, ale měli by léto se svými dětmi plánovat. Děti budou motivovanější, pokud si budou moci vybrat aktivity, které je baví,“ zdůraznil pan Nam.

Rozumný rámec aktivit musí mít rovnováhu mezi fyzickou, emocionální a intelektuální odpovědností. Rodiče mohou například seskupit aktivity, jako jsou: sport , hudební výchova, čtení, domácí práce, online vzdělávání, pikniky atd., aby se děti každý týden střídaly. Zároveň stanovit jasná pravidla ohledně doby používání technologických zařízení – aby se celá rodina mohla „zbavit“ závislosti na obrazovce.

Trh s letními jazykovými a odbornými kurzy je v současné době velmi aktivní a nabízí nejrůznější propagační akce: „učení se hraním“, „trénink měkkých dovedností“, „mezinárodní letní tábor“. Docent Dr. Tran Thanh Nam však varuje: rodiče by měli být ostražití a neměli by si vybírat kurzy, jako by si rezervovali prázdninový zájezd.

Při pravidelném cvičení jsou děti nejen zdravé, ale také postupně získávají sebevědomí.

„Děti se skutečně rozvíjejí pouze tehdy, když se účastní aktivit, které jsou nepříjemné, vyžadují úsilí a řešení problémů. Zážitky nemohou být příliš luxusní, ale přesto pěstují charakter,“ zdůraznil.

Navrhl také, aby profesní agentury brzy vypracovaly soubor kritérií pro hodnocení kvality kurzů rozvoje dovedností – na základě vzdělávacích cílů, věkové vhodnosti, kapacity učitelů, pedagogických metod, finanční transparentnosti a výstupních výsledků.

Pro maturanty, nedělejte z léta 3. semestr.

Pro studenty 9. a 12. ročníku – skupinu, která musí složit důležitou přechodnou zkoušku – je tlak na studium vždy vyšší. Pan Nam se však domnívá, že „letní opakování“ neznamená „orat“ jako ve třetím semestru.

„Letní opakování by mělo být jemné, ale vytrvalé, prokládané odpočinkem, sportem, uměním a intelektuálními hrami, aby se udržela svěží nálada. Umělá inteligence nebo online vzdělávací platformy mohou také efektivně podporovat mapování znalostí, doplňování mezer a samostudium,“ sdělil.

Nejdůležitější je podle něj zajistit rovnováhu mezi studiem a odpočinkem. Pokud se učíte příliš mnoho, ale váš duch je vyčerpaný, výsledky nebudou takové, jaké se očekávají.

Docent Dr. Tran Thanh Nam se domnívá, že studenti potřebují léto komplexního rozvoje - Foto: VGP/Thu Trang

Léto je obdobím, kdy děti dospívají – fyzicky i psychicky.

Docent Dr. Tran Thanh Nam se domnívá, že správná letní dovolená musí být navržena na základě dvou principů: rovnováhy a flexibility.

„Rovnováha mezi intelektem a emocemi, mezi tělem a duší, mezi studijními úkoly a osobními zájmy. Každý týden by měla být skupina aktivit, které pokrývají všechny čtyři prvky: fyzickou, emocionální, sociální a kognitivní – a měly by být flexibilní, aby u dětí vytvářely vzrušení,“ řekl.

Je důležité, aby rodiče nestáli stranou letních prázdnin svých dětí, ale doprovázeli je – od plánování, výběru aktivit až po kontrolu používání technologických zařízení. Tak se z každého letního dne stane krok k dospělosti – ne den, který uplyne bezvýznamně.

Čt Trang

Zdroj: https://baochinhphu.vn/de-mua-he-tro-thanh-hanh-trinh-lon-len-cua-con-10225061322393471.htm