Zkouška z literatury pro nadané studenty v Quang Namu byla online komunitou kritizována jako „matoucí“. Co na to řeklo ministerstvo školství?

Na Facebooku zveřejněna otázka č. 2 z literární zkoušky (specializované) pro 11. ročník 2. ročníku provinční střední školy v Quang Namu

Podle výzkumu je zkouška z literatury, která na internetu vyvolává rozruch, součástí druhého kola provinčních středoškolských zkoušek pro školní rok 2023-2024, které 15. března pořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Quang Nam.

Už jsem to komentoval, proč to vysvětlovat?

V němž je obsah věty 2 kontroverzní při uvedení úryvku a žádosti o „komentář a objasnění výše uvedeného názoru“.

Na sociálních sítích koluje mnoho názorů na způsob, jakým jsou otázky kladeny. Zaprvé, dva požadavky „komentář“ a „upřesnit“ si protiřečí, protože patří ke dvěma příkazům, které nelze provést současně a kvůli nimž kandidáti „nevědí, kudy se vydat“. Vysvětlení a komentář jsou přijatelné, ale komentář a upřesnit nikoli.

Kromě toho citát v otázce zdůrazňuje selhání „mnoha“ autorů a otázka vyžaduje komentář, který by tuto zdůrazněnou myšlenku objasnil. Logicky tedy musí kandidáti najít ty, kteří se svými neúspěšnými díly selhali, aby se k otázce vyjádřili a objasnili ji.

Někteří lidé také říkají, že kvůli tomuto druhu otázek studenti trpí a nevědí, jak psát.

Co říká ministerstvo školství a vzdělávání?

Dočasná kancelář Ministerstva školství a odborné přípravy města Quang Nam - Foto: LE TRUNG

V rozhovoru pro Tuoi Tre Online pan Thai Viet Tuong, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Quang Nam, uvedl, že se o tom znovu dozví a probere to.

Mezitím pan Le Van Hiep – specialista na oddělení středního školství a referent pro literaturu na ministerstvu školství a odborné přípravy – uvedl, že je normální, že online komunita má na zkoušku z literatury smíšené názory.

Odpovědná osoba bude přijímat a vybírat užitečné informace, které jí poslouží při její odborné práci.

„Pokud jde o dobré a špatné komentáře k tomuto tématu, nebudu o nich diskutovat. Každý člověk má svůj vlastní způsob, jak tomu rozumět. Nepopírám přístupy, o tématu nediskutuji,“ řekl pan Hiep.

Pan Hiep dále vysvětlil otázku a uvedl, že pro tuto část existují dva požadavky. Prvním je požadavek na komentář, aby kandidáti mohli prokázat svou schopnost porozumět problému, zhodnotit ho a diskutovat o něm.

Komentář používá kombinaci argumentačních operací. Komentář zahrnuje i důkaz, ale důkaz v komentáři se často používá k objasnění argumentů.

Požadavek na „objasnění“ spočívá v tom, aby studenti vybrali díla a autory, kteří danou problematiku hlouběji analyzují a demonstrují.

Toto je požadavek, aby kandidáti prokázali porozumění textu a aplikaci znalostí k objasnění otázek, které je třeba u zkoušky komentovat, zejména u zkoušky pro výběr vynikajících studentů 11. ročníku v odborné literatuře.

„Zkušební komise proto hodlá otestovat argumentační schopnosti studentů k řešení problému a také jejich aplikaci literárních znalostí k objasnění problému, ke kterému se vyjadřují. To jsou dva požadavky a úhly pohledu, které autoři zkoušky dodržují dodnes a které jsou stále stabilní. Quang Nam stále vybírá studenty, kteří zkoušku skládají s dobrými výsledky,“ informoval.

Pokud jde o názor, že otázka vyžaduje komentování a objasňování rozporů, což studenty mate, pan Hiep potvrdil, že požadavek na dobrého studenta není matoucí a stále se dá dobře vyřešit: „Poté, co studenti okomentují a vyřeší problém, mohou to dokázat nebo kombinovat komentování a dokazování, to není matoucí, je to normální.“

Studenti testu rozumí a povedou se.

„Kvalita nedávné zkoušky byla dobrá, s jasným rozlišováním. Ohledně hodnocení neexistoval žádný veřejný názor. Když katedra studenty informovala o výsledcích, nebyly s nimi žádné problémy. Lidé udělovali velmi dobré hodnocení ohledně zkušebních otázek a hodnocení. Výsledky zkoušek studenty také odlišovaly, což odráželo, že otázkám rozuměli a vedli dobře,“ řekl pan Le Van Hiep.

Pan Hiep také uvedl, že zkušební otázky stanovuje komise pro tvorbu otázek a hodnotící komise.

Zdroj: https://tuoitre.vn/de-thi-van-hoc-sinh-gioi-o-quang-nam-bi-cong-dong-mang-che-roi-ram-so-giao-duc-noi-gi-20240325100245139.htm