Ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města: Pokud se ve školách bude dobře učit, studenti nebudou muset navštěvovat doplňkové hodiny.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno zavedlo oběžník č. 29 o doplňkovém doučování. Pokud školy dobře vyučují, pomáhají studentům, aby si učení užívali, a používají doplňkový software a technologické aplikace, pak kromě výuky ve třídě budou mít studenti přístup k mnoha lekcím prostřednictvím her a nebudou již muset navštěvovat doplňkové doučování.“

Potvrdil to dnes odpoledne 20. března na Saigonské univerzitě ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města Nguyen Van Hieu během konference shrnující implementaci experimentálního programu angličtina-matematika- přírodověda se zahraničními učiteli pro akademický rok 2024-2025.

Dobrá výuka ve škole, podpora samostudia, žádné dodatečné doučování.

„V současné době se ve školách vyučuje angličtina za podmínek ovlivněných mnoha politikami ústřední vlády, od závěru politbyra č. 91, kterým se pokračuje v provádění rezoluce č. 29 „O zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy s cílem splnit požadavky industrializace a modernizace v kontextu socialisticky orientované tržní ekonomiky a mezinárodní integrace“, až po nedávný vládní projekt 566 o mezinárodní integraci. Všechny tyto subjekty vysoce oceňují roli výuky angličtiny ve školách s cílem pomoci zemi integrovat se a rozvíjet,“ uvedl ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města.

Ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova města Nguyen Van Hieu dnes odpoledne přednesl na konferenci projev.

FOTO: THUY HANG

Pan Hieu vysoce ocenil programy výuky anglického jazyka zavedené ve školách v Ho Či Minově Městě v uplynulém období, jedním z nich je experimentální program angličtiny, matematiky a přírodních věd, který je ve městě realizován již téměř 10 let. Pan Hieu to považoval za pozitivní metodu výuky.

Pan Hieu uvedl příklad ilustrace používané k výuce angličtiny, matematiky a přírodních věd prostřednictvím experimentálních aktivit, jako je stavění modelů svítících hub, a argumentoval, že tato poutavá lekce studenty nejen vybaví znalostmi angličtiny a STEM, ale také jim poskytne praktické životní dovednosti. Ilustrace a pokyny instruktora pomáhají studentům rozlišovat mezi bezpečnými a jedovatými houbami. To je obzvláště důležité pro studenty v horských a venkovských oblastech, kteří jim umožňují přístup k těmto znalostem.

Na konferenci ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vyzval správce škol a ředitele základních škol, aby se i nadále zaměřovali na výběr učebních osnov, zaváděli rozmanité přístupy a rodičům představovali progresivní a stabilní vzdělávací programy, které odpovídají schopnostem žáků. „Zejména u žáků základních škol se učitelé musí zaměřit na to, aby jim od nynějška položili základy pro samostatné vzdělávání a vštípili jim vášeň pro učení,“ řekl pan Hieu.

Pan Nguyen Van Hieu se na konferenci zúčastnil panelové diskuse na téma STEAM, umělá inteligence a globální angličtina.

FOTO: THUY HANG

„Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno zavedlo oběžník č. 29 o doplňkovém doučování. Pokud naše školy dobře vyučují, pomáhají studentům užívat si učení, poskytují doplňkový software a aplikují technologie ve výuce, pak kromě výuky ve třídě budou mít studenti přístup k výuce prostřednictvím her a nebudou již muset navštěvovat doplňkové kurzy. Nemyslím si, že mnoho lidí navštěvuje doplňkové kurzy kvůli znalostem, ale kvůli okolnostem rodičů vzniká mnoho takových kurzů,“ zdůraznil pan Nguyen Van Hieu.

Podle ředitele odboru školství a odborné přípravy musí školy organizovat aktivity a výukové metody zaměřené na spokojenost rodičů. Pokud si rodiče nemohou vyzvednout své děti po škole, mohou školy organizovat hry a aktivity, které pomohou studentům zlepšit jejich fyzickou zdatnost, talent a estetické cítění, jako je hudba a umění, a tím zlepšit kvalitu života těchto studentů v budoucnu.

Angličtina je prostředkem komunikace a předpokladem pro mezinárodní integraci.

Pan Nguyen Van Hieu povzbudil a motivoval školy k další podpoře výuky angličtiny a vzdělávacích programů, aby se angličtina, která je silnou stránkou studentů Ho Či Minova Města, i nadále rozvíjela. Pan Hieu zdůraznil, že angličtina je prostředkem komunikace a podmínkou pro mezinárodní integraci, zejména ve strategii rozvoje vzdělávání města s vizí do roku 2030 a 2045, kde musíme dosáhnout pokročilé úrovně v regionu i ve světě.

Studenti se účastní aktivity výroby „sopek“ z octa a jedlé sody v rámci programu angličtiny, matematiky a experimentálních věd na základní škole Hoa Binh, 1. okres, Ho Či Minovo Město.

FOTO: THUY HANG

Konference shrnující implementaci experimentálního programu angličtina-matematika-přírodověda se zahraničními učiteli pro školní rok 2024-2025, která se konala 20. března odpoledne v Ho Či Minově Městě, se zúčastnili učitelé a vedoucí pracovníci ze specializovaných oddělení Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, okresních a krajských školských oddělení města Thu Duc a přibližně 300 učitelů a vedoucích pracovníků ze základních a mateřských škol v Ho Či Minově Městě.

Experimentální program matematiky a přírodních věd v angličtině se zahraničními učiteli se na základních školách v Ho Či Minově Městě vyučuje již 9 let (počínaje školním rokem 2016-2017). Do školního roku 2024-2025 se tohoto programu zúčastní 596 tříd.

Byl sestaven počet tříd na základních školách, které v posledních 9 letech zavedly experimentální program angličtina-matematika-přírodověda se zahraničními učiteli.

FOTO: SNÍMEK OBRAZOVKY

Program probíhá dvě lekce týdně s využitím učebnice Amazing Science & Math in My World , kterou vydalo nakladatelství Vietnam Education Publishing House, schválilo Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město a která je implementována na základních školách prostřednictvím modelu socializovaného vzdělávání.

Počet zahraničních učitelů pro školní rok 2024-2025 je 76, jak je posouzeno a aktualizováno na webových stránkách Ministerstva školství a odborné přípravy. Zahraniční učitelé účastnící se programu musí splňovat všechny zákonné postupy a mít potřebnou odbornou kvalifikaci, jako je vysokoškolský titul a certifikáty pro výuku angličtiny (TESOL, TEFL atd.).