Vzdělávání v digitálním věku: Dialog k pochopení generace Z

Generační propast je pro mnoho lidí vždycky problémem, zejména v kontextu postupného dospívání generace Z, jejího hraní důležité role a postupného stávání se budoucími vůdci společnosti.

Dr. Tran Si Chuong věří, že abychom zmenšili generační propast, musíme začít naslouchat - Foto: HO NHUONG

Jak si navzájem porozumět, to je obsahem rozhovoru Dr. Tran Si Chuonga - autora knihy Rozhovory s generací Z , na akci Vzdělávání a generace Z - dialog nové generace.

Generační propast ve vzdělávání

Na akci se mnoho účastníků, od firem po studenty, učitele a přednášející, ptálo na otázky s cílem navázat porozumění mezi generacemi.

Podle pana Le Thang Loi - ředitele Jižního centra pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy při Ministerstvu školství a odborné přípravy - v digitálním věku, kdy technologie mění život, čelí vzdělávání jak příležitostem, tak i výzvám, přičemž generace Z je v centru těchto hnutí.

Proto je nezbytné vzájemně si naslouchat a rozumět, vzdělávací sektor nemůže nadále jít starou cestou. Je nutné inovovat metody výuky a učení, považovat žáky za středobod zájmu, integrovat do programu dovednosti 21. století a zejména otevřít dialogové kanály mezi školou, rodinou, společností a žáky, aby si vzájemně naslouchali a rozuměli.

Dr. Tran Si Chuong uvedl, že jedním z důvodů, proč se obzvláště zajímá o generaci Z, je to, že vyrůstají v naprosto odlišném kontextu než předchozí generace. Zatímco jejich rodiče vyrůstali s knihami, televizí nebo tištěnými novinami, generace Z má přístup k internetu a sociálním sítím od útlého věku.

„To vytváří jak příležitosti, tak i výzvy: příležitosti k prosazení se a kreativitě, ale také to studentům usnadňuje zmatení a tlak z nespočtu možností,“ řekl. Generační propast se proto stala otázkou, která zajímá mnoho lidí.

Poslouchejte, abyste pochopili

Jedním z témat, která byla na akci zdůrazněna, byl příběh o tom, jak rodiče často chtějí své děti vést k oborům, které považují za bezpečné a vhodné, zatímco mladí lidé pěstují sny a ideály, které přesahují jejich chápání a touhy. Tento rozdíl ztěžuje nalezení rovnováhy mezi duševním klidem rodičů a aspiracemi dětí a snadno vede ke konfliktům.

Podle Dr. Tran Si Chuonga je důležité, aby si obě generace sedly, naslouchaly si a rozuměly si. Když budou vědět, jak naslouchat, chápat a respektovat vzájemné odlišnosti, rodiče a děti najdou společný hlas a zároveň i mladší generace bude mít „adaptivního ducha“, aby zvládla sebe i dobu.

Účastníci se podělili o obtíže ve vzdělávání dětí v době, kdy se generační propast prohlubuje - Foto: HO NHUONG

Adaptace se podle pana Chuonga netýká jen znalostí, ale také psychologie a ducha. Mladí lidé si musí zachovat stabilitu, umět pozorovat, citlivě řešit situace a zejména se nebát čelit výzvám. Život ani práce nikdy nebývají hladké, proto je důležité cvičit se v odvaze se přizpůsobit, jak zvládat sebe sama, tak i změny doby.

Kromě toho v pracovním prostředí existuje mnoho případů, kdy zaměstnanci chtějí vyjádřit opačné názory, ale jsou snadno označeni za „hádající se“ nebo „mluvící proti“, což vede k plaché mentalitě, která ztěžuje zachování upřímnosti a zároveň udržení souladu s nadřízenými.

V tomto ohledu se Dr. Tran Si Chuong domnívá, že příčina pramení z velké části z behaviorální kultury. Ve Vietnamu jsou rozdíly v názorech někdy vnímány negativně. To snadno vytváří zvyk chodit kolem horké kaše, vyhýbat se a z dlouhodobého hlediska může bránit rozvoji.

Podle něj řešení nespočívá v mlčení ani v poddajnosti, ale v otevřeném a upřímném dialogu spolu s volbou jemných slov k vyjádření dobré vůle. Jádrem každého vztahu, ať už v práci nebo v životě, je stále vzájemný respekt.

Zpět k tématu

HO NHUONG

Zdroj: https://tuoitre.vn/giao-duc-ky-nguyen-so-doi-thoai-de-hieu-gen-z-20250913133633156.htm