Co říkají učitelé o struktuře a referenční zkoušce pro 10. ročník v Ho Či Minově Městě?

Letošní deváťáci budou prvními kandidáty, kteří budou skládat zkoušky pro desátý ročník podle nové struktury oznámené ministerstvem školství a odborné přípravy.

Změny v matematické zkoušce pro 10. ročník

Pokud jde o strukturu a referenční otázky z matematiky pro 10. ročník, učitel Tran Tuan Anh ze střední školy Thu Duc (HCMC) poznamenal, že čistě esejistické matematické úlohy jsou podobné jako v předchozích letech, jako například kvadratická funkce y = a x², kvadratické rovnice a Vietova věta, rovinná geometrie...

Praktické matematické úlohy se změnily v počtu otázek a typech matematických úloh. Podle nové struktury byla zredukována jedna otázka z praktické matematiky. Do obsahu praktické matematiky byla přidána sekce o pravděpodobnosti a statistice.

Struktura matematických otázek se řídí 3 znalostními proudy specifikovanými ve Všeobecném vzdělávacím programu z roku 2018, kterými jsou matematické proudy geometrie a měření, čísla a algebra, statistika a pravděpodobnost. Požadovaný obsah struktury zkoušky je vhodný pro rozšíření a zlepšení výše uvedeného obsahu (3 matematické proudy) na úrovni střední školy.

„Obecně byla struktura zkoušky, co se týče obsahu, velmi jasná a jasně ukazovala požadavky zkoušky. Byli jsme seznámeni se zkouškou z hlediska obsahu, který je velmi vyrovnaný a v podstatě velmi jasný,“ řekl pan Tuan Anh.

Obsah literárního testu spolu úzce souvisí.

Pokud jde o strukturu zkoušky z literatury pro 10. ročník, mistr Tran Nguyen Tuan Huy, vedoucí literární skupiny na střední škole Tran Boi Co (5. obvod, Ho Či Minovo Město), poznamenal, že je vhodná pro požadavky všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Test je rozdělen do jasných částí, z nichž každá má své vlastní požadavky. V tomto případě test zahrnuje část s porozuměním čtenému textu, část s literární esejí a část s esejí o sociálních tématech. Části testu jsou navrženy tak, aby byly vzájemně úzce propojeny, od porozumění čtenému textu přes psaní odstavců až po eseje, což studentům pomáhá formovat souvislé myšlení a prokázat hlubší pochopení dané problematiky.

V části věnované porozumění textu může být text literární nebo argumentační/informační, což studentům pomáhá procvičovat si porozumění textu a jeho analýzu a hodnotit formu a obsah textu. Používání textu mimo učebnice pomáhá studentům přistupovat k různým zdrojům a rozvíjet jejich identifikační, analyzační a hodnotící dovednosti.

V části psaní pomáhá požadavek na vytvoření literárního argumentačního odstavce studentům procvičovat schopnost vyjadřovat myšlenky stručným a výstižným způsobem. Zároveň jim umožňuje vyjádřit své emoce nebo analyzovat obsah díla, čímž vytváří podmínky pro to, aby každý student prostřednictvím dovedností, které získal, rozvíjel vlastní myšlení a tvůrčí osobnost.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města oznámilo strukturu a vzorové otázky ke zkoušce pro 10. ročník, které mají pomoci žákům 9. ročníku dobře se připravit na nový formát zkoušky v rámci všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

FOTO: DAO NGOC THACH

Novinka v angličtině: Dvě otázky testují schopnost číst poznámky ve slovníku

Pokud jde o strukturu zkoušky z angličtiny, učitel Tran Thi Van ze Střední školy Nguyen Du (1. obvod) poznamenal, že struktura a počet otázek v ukázkové zkoušce jsou podobné jako v loňském roce. Úroveň znalostí je rozdělena do následujících úrovní: Rozpoznávání 20 %, porozumění 40 % a aplikace 40 %.

Konkrétně referenční zkouška pro 10. ročník v roce 2025 obsahuje 40 otázek rozdělených do 4 částí: Fonetika (otázky 1–4); slovní zásoba, gramatika, komunikace (otázky 5–16); porozumění textu (otázky 17–28); psaní (otázky 29–40).

Ve zkoušce z roku 2025 se však objeví dvě nové otázky týkající se psaní vhodných frází na základě zadaných informací. Tyto dvě nové otázky mají otestovat schopnost číst poznámky ve slovníku, vyhledávat jazykové informace a aplikovat znalosti.

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-noi-gi-ve-cau-truc-de-thi-tham-khao-lop-10-cua-tphcm-185241002180454617.htm