Hanoj buduje synchronní a praktická vzdělávací zařízení

Před organizací dvoustupňové místní samosprávy byla Hanoj lokalitou s největším vzdělávacím rozsahem v zemi s téměř 3 000 mateřskými a základními školami s téměř 2,3 miliony studentů a více než 140 000 zaměstnanci a učiteli.

Při restrukturalizaci administrativního aparátu se Ho Či Minovo Město (sloučením Ho Či Minova Města, Binh Duongu a Ba Ria Vung Tau) umístilo nad Hanojí, co se týče počtu škol a studentů středních škol. Hanoj však stále zůstává největším vzdělávacím centrem, když k němu přibylo 29 center odborného vzdělávání a přípravy a 355 institucí odborného vzdělávání. Kromě toho v oblasti studuje na univerzitách a vysokých školách více než 1 milion studentů.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že ve školním roce 2024–2025 dosáhl sektor vzdělávání a odborné přípravy v hlavním městě mnoha pozoruhodných výsledků. Do zařízení, vybavení a aplikací informačních technologií sloužících výuce a učení ve školách se i nadále investuje s cílem standardizace, synchronizace a modernizace.

Využití informačních technologií přineslo mnoho zlepšení, zejména investice do vzdělávání v STEM – důležitého interdisciplinárního oboru integrujícího vědu, technologii, inženýrství a matematiku – svědčí o inovativním myšlení Hanoje, jeho dlouhodobé vizi a politice mezinárodní integrace.

V loňském školním roce bylo v Hanoji postaveno a zřízeno 35 nových škol; míra veřejných škol splňujících národní standardy v celém městě dosáhla téměř 80 %; bylo oceněno 23 vysoce kvalitních škol; zaměřily se investice do výstavby 7 moderních a pokročilých meziúrovňových škol s rozlohou 5 hektarů a více ve městě.

Státní řízení vzdělávání a odborné přípravy ve městě bylo posíleno. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy seriózně pustilo do implementace oběžníku č. 29 ministerstva školství a odborné přípravy, který upravuje doplňkovou výuku a učení. Proaktivně probíhaly konzultace o politických mechanismech.

Hanojský odbor školství a odborné přípravy doporučil městskému lidovému výboru, aby předložil městské lidové radě usnesení č. 40 upravující úroveň bonusů pro studenty s vysokými výsledky v domácích i mezinárodních soutěžích a zkouškách a pro učitele s úspěchy ve vzdělávání a výchově studentů, kteří získali národní, regionální a mezinárodní ceny a první ceny na městské úrovni.

Hanoj úspěšně zorganizoval přijímací zkoušky a zápis v roce 2025.

Práce na reorganizaci aparátu na ministerstvu probíhaly proaktivně. Ministerstvo dokončilo revizi funkcí a úkolů jednotlivých oddělení v rámci ministerstva a dobře připravilo podmínky pro převzetí úkolů řízení odborného vzdělávání z ministerstva práce, invalidů a sociálních věcí na ministerstvo školství a odborné přípravy, aby byla zajištěna hladká a bezproblémová práce.

Ministerstvo doporučilo Městskému lidovému výboru, aby vydal rozhodnutí o reorganizaci střední školy Chu Van An na specializovanou střední školu Chu Van An a střední školy Son Tay na specializovanou střední školu Son Tay, čímž se celkový počet specializovaných středních škol v Hanoji zvýší na 4.

Ministerstvo školství a odborné přípravy hlavního města zavedlo mnoho praktických a efektivních aktivit a hnutí, které ve společnosti vytvářejí rozmanité vzdělání: hnutí „Školy se spojují, aby se rozvíjely – učitelé sdílejí odpovědnost“ na období 2022–2025; hnutí „Měsíc samostudia cizích jazyků“.

Spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy mezi městem Hanoj a provinciemi a městy po celé zemi a městy po celém světě byla posílena a podporována, čímž se potvrdila jeho průkopnická role ve sdílení zdrojů, podpoře digitální transformace a udržitelného rozvoje.

Zejména v kontextu uspořádání dvoustupňové místní samosprávy Hanoj bezpečně a efektivně zorganizoval přijímací řízení na začátku školního roku, přijímací zkoušky do 10. ročníku střední školy a maturitní zkoušky v roce 2025. Přijímací řízení proběhlo hladce, již nedocházelo k jevům front na podávání přihlášek a zkoušky byly veřejností vysoce hodnoceny.

Po zavedení dvoustupňové vlády vzdělávací instituce nadále stabilně fungovaly bez větších narušení. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy si zachovalo svůj název, funkce a úkoly státní správy vzdělávání a odborné přípravy. Místní úřady na úrovni obcí a obvodů potvrdily, že vzdělávání vždy věnují pozornost a investují do něj.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-xay-dung-co-so-giao-duc-dong-bo-phu-hop-thuc-te-post738936.html