Studenti etnických menšin mají před nástupem na univerzitu větší kontakt s technologiemi a umělou inteligencí

Zařadit informační technologie jako povinný předmět do vzdělávacího programu zaměřeného na kulturní znalosti; rozšířit obsah praxe, experimentování a aplikací technologií, zejména umělé inteligence (AI)...

Toto jsou některé body zaměřené na zlepšení kvality vzdělávání a rozšíření vzdělávacích příležitostí pro studenty z etnických menšin, které jsou uvedeny v návrhu oběžníku, kterým se mění a doplňuje oběžník ministra školství a odborné přípravy č. 44/2021/TT-BGDDT ze dne 31. prosince 2021, kterým se vyhlašují předpisy o zápisu, předuniverzitní přípravě a zvažování přestupu na univerzitní a vysokoškolskou úroveň v oblasti předškolního vzdělávání, a který ministerstvo školství a odborné přípravy dnes (28. července) oznámilo za účelem shromáždění názorů veřejnosti.

Nové hlavní body

Návrh oběžníku o zařazení informačních technologií jako povinného předmětu do vzdělávacího programu v oblasti kulturních znalostí.

Nabídka předmětů je pestřejší a studenti si mohou vybrat s angličtinou a informatikou, nebo bez nich.

Prodlužte studijní dobu u klíčových předmětů, jako je matematika (8 hodin týdně), literatura (7 hodin týdně).

Ilustrační fotografie

Spolu s tím návrh oběžníku také vylepšuje obsah praxe, experimentování a aplikace technologií, zejména umělé inteligence (AI).

S novým návrhem oběžníku je program flexibilně navržen, přičemž 70 % obsahu tvoří povinný obsah a 30 % je proaktivně rozvíjeno školou.

Jasná orientace v tématech pro podporu kulturních znalostí.

Návrh oběžníku, kterým se mění a doplňuje program kulturního vzdělávání v 11 předmětech vyučovaných na univerzitních přípravných školách. Konkrétně:

Program předuniverzitní přípravy na kulturní znalosti je postaven na principu dědění a rozvíjení předmětového programu předepsaného v oběžníku č. 32/2018/TT-BGDDT, s přiblížením se k mezinárodnímu, neustálou inovací v souladu se světovými trendy v přístupu a zároveň úzkou vazbou na realitu vzdělávání na předuniverzitních školách. Obsah programu předuniverzitní přípravy na kulturní znalosti pro dané předměty zahrnuje přístupy k národním i mezinárodním tématům zájmu a splňuje požadavky na předuniverzitní přípravu na kulturní znalosti pro studenty etnických skupin.

Studenti předuniverzitního vzdělávání získávají kulturní znalosti ve třech předmětech podle kombinace předmětů použité pro přijetí na univerzitu (předmět 1, předmět 2, předmět 3 zahrnující matematiku, literaturu, angličtinu, dějepis, zeměpis, fyziku, chemii, biologii, ekonomické a právní vzdělávání, informační technologie, technologie) a angličtina, informační technologie. Informační technologie jsou zahrnuty jako předmět zaměřený na kulturní znalosti.

Oběžník, kterým se mění a doplňuje oběžník 44/2021/TT-BGDDT, vytvořil kombinace předmětů na podporu kulturních znalostí a zajistil tak rozmanitost a komplexnost vhodnou pro mnoho studentů z etnických menšin: Kombinace předmětů bez angličtiny a informatiky; Kombinace předmětů s angličtinou nebo informatikou; Kombinace předmětů s angličtinou i informatikou.

Časová dotace pro předmětovou skupinu zahrnuje matematiku i literaturu. Dotace na studium matematiky je 8 hodin týdně, dotace na studium literatury je 7 hodin týdně.

Období přípravy na DBĐH je 1. akademický rok. Ředitel DBĐH rozhoduje o plánu akademického roku tak, aby bylo zajištěno 28 týdnů skutečného studia, zbývající čas je věnován opakování, závěrečným zkouškám a dalším aktivitám.

Posílení praktického a experimentálního obsahu pro přírodovědné předměty v každém tématu, podpora využívání informačních technologií a zaměření studentů na specializaci ve využívání a používání technologií umělé inteligence.

Jasná struktura návrhu programu usnadňuje lektorům plánování výuky, inovace výukových metod, testování a hodnocení kvalit a schopností studentů a navrhování rozmanitých vzdělávacích aktivit vhodných pro studenty předškolního vzdělávání.

Program má flexibilní strukturu, přičemž přibližně 70 % obsahu a trvání je povinných; zbývajících 30 % obsahu a trvání je na škole, aby proaktivně vytvořila plán a učební obsah pro studenty v souladu s jejich potřebami a podmínkami školy.

Podpora kreativity ve výuce a učení

Nově vydaný návrh oběžníku bude mít pozitivní dopad jak na učitele, tak na studenty.

Program kulturního vzdělávání proto od učitelů vyžaduje, aby měli lektoři solidní odborné znalosti, aktivně inovovali výukové metody a diverzifikovali formy organizace výuky s cílem podpořit iniciativu a kreativitu studentů při učení.

Ilustrační fotografie

Pro studenty je program Kulturní vzdělávací přípravy zaměřený na upevnění a systematizaci znalostí na střední škole a zároveň nabízí pokročilý obsah a témata, která splňují přání studentů při přípravě znalostí, dovedností, schopností a kvalit pro studium na univerzitách.

Konkretizovat etnickou politiku strany a státu

Školský zákon z roku 2019 označuje vzdělávání v oblasti kulturních znalostí v odborně orientovaných předmětech za důležitou součást vzdělávacího systému specializovaných škol s cílem rozvíjet vlastnosti a schopnosti žáků etnických menšin v řadě předmětů na základě zajištění komplexního vzdělání a vytvoření zdroje odborné přípravy pro přijetí na univerzity s cílem splnit rozvojové požadavky dané lokality a země.

V současné době však neexistuje samostatný právní dokument, který by konkrétně upravoval obsah vzdělávacího programu v oblasti kulturních znalostí pro studenty etnických menšin v odborných školách a zajišťoval tak konzistenci v organizaci výuky mezi odbornými školami.

Země podporuje inovace, digitální transformaci a hlubokou mezinárodní integraci, rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, zejména lidských zdrojů pro studenty z etnických menšin a horských oblastí, je stále naléhavější. DBĐH je zdrojem a místem pro vzdělávání studentů z etnických menšin, kteří jsou schopni studovat na univerzitách po celé zemi s mnoha různými obory.

Změna a doplnění oběžníku 44/2021/TT-BGDDT spolu s programem odborné přípravy znalostí DBĐH proto tvoří základ pro zajištění kvality, konzistence a dlouhodobé strategické orientace vzdělávání ve školách DBĐH.

Vydání oběžníku, kterým se mění a doplňuje oběžník 44/2021/TT-BGDDT, spolu s programem odborné přípravy DBĐH má za cíl konkretizovat etnickou politiku strany a státu pro děti etnických menšin.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/minority-students-are-more-in-contact-with-technology-and-ai-before-entering-academy-20250728234106937.htm