Studenti jsou středem a subjektem; učitelé jsou hnací silou; škola je oporou; rodina je oporou; společnost je základem.

(Baothanhhoa.vn) - Studenti jsou středem a subjektem; učitelé jsou hnací silou; škola je oporou; rodina je oporou; společnost je základem.

Odpoledne 22. srpna se premiér Pham Minh Chinh zúčastnil a spolupředsedal konferenci, která shrnula školní rok 2024–2025 a nastínila úkoly pro školní rok 2025–2026.

Konferenci předsedal premiér Pham Minh Chinh. (Foto: VNA)

Konference se zúčastnili a předsedali jí: místopředseda vlády Le Thanh Long, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son a zástupci příslušných ministerstev, sektorů a agentur.

Konference byla online propojena se všemi lokalitami po celé zemi.

Delegáti účastnící se konference u mostu Thanh Hoa.

Soudruh Nguyen Doan Anh, člen ústředního výboru strany a tajemník provinčního výboru strany, se zúčastnil schůze v pobočce Thanh Hoa.

Soudruh Do Minh Tuan, zástupce tajemníka provinčního výboru strany, předseda provinčního lidového výboru a delegáti se zúčastnili mostu Thanh Hoa.

Konference v provinční pobočce Thanh Hoa se zúčastnili: pan Nguyen Doan Anh, člen ústředního výboru strany, tajemník provinčního výboru strany; pan Do Minh Tuan, zástupce tajemníka provinčního výboru strany a předseda provinčního lidového výboru; a zástupci vedoucích pracovníků ministerstev, agentur, obcí a obvodů v provincii.

Úvodní projev na konferenci pronesl ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. (Foto: VNA)

V akademickém roce 2024-2025 s úsilím a vytrvalostí při překonávání všech obtíží celý sektor vzdělávání úspěšně splnil úkoly zadané stranou, Národním shromážděním, vládou a premiérem, dokončil klíčové plány, úkoly a řešení pro akademický rok a dosáhl mnoha důležitých výsledků.

Zejména se neustále zlepšuje kvalita vzdělávání na všech úrovních, od předškolního vzdělávání až po všeobecné vzdělávání. Místní úřady věnují pozornost všeobecnému předškolnímu, základnímu a nižšímu střednímu vzdělávání, jakož i programům na podporu gramotnosti. Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 byl implementován komplexně a zahrnuje všechny předměty a vzdělávací aktivity od 1. do 12. ročníku v celé zemi, čímž se dokončil cyklus reformy kurikula a učebnic.

Celá země úspěšně zorganizovala maturitní zkoušky v roce 2025 – první zkoušky v rámci Všeobecného vzdělávacího programu 2018 – a zajistila tak bezpečnost, serióznost a objektivitu.

Kvalita dalšího vzdělávání se i nadále potvrzuje. Vietnamské studentské delegace, které se v akademickém roce 2024–2025 účastnily národních a mezinárodních vědeckých a technických soutěží pro studenty středních škol, jakož i mezinárodních a regionálních olympiád, i nadále dosahovaly vysokých výsledků.

Školení a profesní rozvoj za účelem zlepšení dovedností a schopností učitelů jsou i nadále předmětem pozornosti; procento učitelů splňujících standardy vzdělávání podle zákona o vzdělávání z roku 2019 na předškolní, základní a nižší střední úrovni se zvýšilo. Digitální transformace a využití informačních technologií v řízení, směřování a provozování výukových a vzdělávacích aktivit jsou i nadále podporovány...

Premiér Pham Minh Chinh pronesl na konferenci směrodatný projev. (Foto: VNA)

Ve svém projevu na konferenci premiér Pham Minh Chinh zdůraznil důležitost vzdělávání a odborné přípravy, jakož i názory, politiku, směrnice a strategie strany a státu týkající se vzdělávání a odborné přípravy.

Premiér potvrdil, že vzdělávání hraje obzvláště důležitou a zásadní roli při formování a rozvoji lidských bytostí, a tím přispívá k pohybu a rozvoji společnosti; je nejdůležitějším faktorem zajišťujícím úspěch rozvoje lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů – jednoho ze tří strategických průlomů pro rychlý a udržitelný rozvoj země.

Premiér ocenil, uznal a vysoce ocenil úspěchy vzdělávacího sektoru ve školním roce 2024–2025. Tyto úspěchy významně přispěly k celkovým úspěchům země.

Premiér rovněž poukázal na nedostatky a omezení sektoru vzdělávání a odborné přípravy v uplynulém období, které souvisely s mnoha problémy, jako například: Implementace Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 stále čelí určitým obtížím a nedostatkům; některé vzdělávací instituce jsou stále zmatené při tvorbě školních vzdělávacích plánů; rozsah odborného vzdělávání je stále malý, struktura profesí a úrovní odborné přípravy není vhodná a kvalita a efektivita odborné přípravy nejsou vysoké, zejména v oblasti vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů, nových profesí a pokročilých dovedností...

Delegáti účastnící se konference u mostu Thanh Hoa.

Pokud jde o úkoly v nadcházejícím období, premiér Pham Minh Chinh požádal vedoucí pracovníky ministerstva školství a odborné přípravy a celého vzdělávacího sektoru, aby se i nadále zaměřovali na důsledné prosazování hlavních hledisek a směrů: studenti jsou středem a subjektem; učitelé jsou hnací silou; školy jsou oporou; rodiny jsou oporou; společnost je základem.

Celý sektor vzdělávání, stranické výbory a vlády na všech úrovních musí pečlivě připravit nezbytné podmínky pro školní rok 2025–2026, od infrastruktury až po lidské zdroje; a zároveň se zaměřit na zlepšení kvality učitelů, aby splňovali praktické požadavky. Důraz by měl být kladen na provádění závěru politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v provádění usnesení č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní reformě vzdělávání, zajištění efektivity a praktičnosti. Dále by mělo být i nadále vynakládáno úsilí na zlepšení institucionálního rámce, zvýšení efektivity a účinnosti státního řízení ve vzdělávání a inovaci správy a řízení škol.

Přehled konference v místě konání Thanh Hoa.

Premiér rovněž požádal ministerstva a obce, aby se i nadále zaměřovaly na inovace a zlepšování kvality předškolního vzdělávání, všeobecného vzdělávání a dalšího vzdělávání. Zároveň by měly podporovat budování učící se společnosti, rozvíjet modely, metody a hnutí pro celoživotní vzdělávání rozmanitým způsobem, vhodným pro každou cílovou skupinu a lokalitu. Měly by také inovovat a zlepšovat efektivitu vzdělávacích institucí, posilovat kapacity a podporovat centra komunitního vzdělávání, zejména v pohraničních oblastech, na ostrovech, v odlehlých oblastech a v oblastech obývaných etnickými menšinami.

Podporovat zavádění programů gramotnosti, upevňovat a udržovat úspěchy všeobecného vzdělávání a postupně usilovat o dosažení vyšších standardů s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání a dokončit povinnou školní docházku.

Mobilizovat investiční zdroje k posílení infrastruktury a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy. Inovovat politickou a ideologickou výchovu, výchovu k národní obraně a bezpečnosti a tělesnou výchovu a školní zdravotní služby.

Zlepšení kvality vzdělávání lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů spojených s vědeckým výzkumem a inovacemi. Posílení mezinárodní integrace ve vzdělávání a odborné přípravě. Podpora digitální transformace a administrativní reformy v oblasti vzdělávání a odborné přípravy...

Quoc Hơng

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm