Výsledky vynikajících studentů v Ho Či Minově Městě: Potvrzujeme kvalitu předního vzdělávání a školení elitních lidských zdrojů

(NLDO) – Ve školním roce 2024–2025 získalo Ho Či Minovo Město 166 národních ocenění pro vynikající studenty, čímž i nadále potvrzuje kvalitu klíčového vzdělávání a cíl výchovy elitních lidských zdrojů.

Dne 15. srpna uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města slavnostní ocenění a odměnění vynikajících studentů školního roku 2024-2025.

Udržet si 2. místo v celostátním měřítku v počtu vynikajících studentů

Podle pana Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, sektor vzdělávání a odborné přípravy ve školním roce 2024-2025 splnil úkol výchovy a podpory vynikajících studentů. Soutěže vynikajících studentů na všech úrovních jsou organizovány kreativně, seriózně, objektivně a v souladu s předpisy.

Podle vedoucího odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města získala delegace z Ho Či Minova Města v celostátní zkoušce vynikajících studentů pro školní rok 2024-2025 166 cen a udržela si tak druhé místo. Počet prvních cen se zvýšil ve všech předmětech, včetně jednoho studenta, který získal hlavní cenu v angličtině. Provincie Ba Ria - Vung Tau (stará) získala 56 cen a umístila se na 27. místě z 63 provincií a měst (stará); provincie Binh Duong (stará) získala 46 cen, což je o 2 druhé ceny a 2 ceny útěchy více než ve školním roce 2023-2024.

Projekt vývoje aplikací umělé inteligence studenty Střední školy Le Hong Phong pro nadané získal první cenu na národní úrovni a čtvrtou cenu na Mezinárodním veletrhu vědy a techniky (ISEF) v roce 2025. Student Le Phan Duc Man (Střední škola Le Hong Phong pro nadané) získal stříbrnou medaili v matematice na 66. Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Austrálii.

Místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města Tran Thi Dieu Thuy (uprostřed) a pan Nguyen Van Hieu - ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, předali čestné uznání Le Phan Duc Manovi (střední škola Le Hong Phong pro nadané), který získal stříbrnou medaili v matematice na 66. mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Austrálii.

V soutěži vynikajících studentů na úrovni města získala Střední škola Le Hong Phong pro nadané studenty 308 cen a Střední škola Tran Dai Nghia pro nadané studenty 177 cen, čímž si udržela vedoucí pozici. Na úrovni středních škol jsou (starými) odbory školství a odborné přípravy s nejvyšším počtem oceněných studentů Go Vap, Tan Phu, Binh Thanh a Tan Binh.

Region 2 má 251 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni druhého stupně základní školy, a 333 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni střední školy; Region 3 má 409 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni druhého stupně základní školy, a 884 studentů, kteří vyhráli ceny na úrovni střední školy...

Vedoucí představitelé ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města udělili studentům za dosažené úspěchy na slavnostním předávání pochvalných a odměn pro vynikající studenty 15. srpna.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města, na slavnostním ceremoniálu potvrdila, že těchto vynikajících výsledků bylo dosaženo v první řadě díky úsilí samotných studentů, obětavosti učitelů, péči jejich rodin a podpoře školy a přátel.

To je také důkazem efektivního vedení a směřování Výboru strany Ho Či Minova města, Lidové rady a Lidového výboru směrem k sektoru vzdělávání a odborné přípravy, což vytváří motivaci k další podpoře klíčového vzdělávání , pomáhá nadaným studentům co nejlépe rozvíjet jejich schopnosti a přispívá k rozvoji talentů pro jejich vlast a zemi.

Místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova Města uvedla, že po sloučení se Ho Či Minovo Město rozšířilo, zvýšil se počet studentů, ale počet specializovaných škol v oblasti nebyl vysoký. Ho Či Minovo Město také nemělo specializovanou školu pro vzdělávání talentovaných lidí v uměleckých oborech. Paní Tran Thi Dieu Thuy proto uvedla, že ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo věnovat pozornost výstavbě a rozvoji dalších škol, aby se staly specializovanými školami, a zároveň by mělo zkoumat a navrhovat zřízení specializovaných škol pro kulturní a umělecké talenty.

„Toto bude krok v souladu s rolí Ho Či Minova Města, jehož cílem je stát se centrem kulturního a průmyslového rozvoje celé země,“ uvedl místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova Města.

5 směrů pro vzdělávání vynikajících studentů v Ho Či Minově Městě

Vedoucí představitelé odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedli, že školní rok 2025–2026 přináší nová očekávání, nové výzvy a také příležitost pro vzdělávací sektor k dalšímu potvrzení kvality vzdělávání ve městě. Odbor školství a odborné přípravy navrhl následující směry pro vzdělávání vynikajících studentů:

- Posilování zařízení, vybavení a učebních pomůcek s cílem splňovat požadavky inovativních metod výuky; pokračování v zavádění preferenčních politik a přilákání a nábor vynikajících učitelů. Inspirování, povzbuzování a motivování studentů k absolvování přijímacích zkoušek na učitelské povolání s cílem zlepšit kvalitu týmu a získat zkušenosti prostřednictvím vynikajících studentských zkoušek.

Místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova města Tran Thi Dieu Thuy uvedla, že sektor vzdělávání a odborné přípravy musí věnovat pozornost a poskytovat poradenství v oblasti budování a rozvoje více škol, aby se staly specializovanými školami; zároveň musí zkoumat a navrhovat zřizování specializovaných škol pro kulturní a umělecké talenty.

- Zvyšovat povědomí manažerů a učitelů vzdělávacích institucí o implementaci vzdělávání vynikajících studentů. Být proaktivní, flexibilní, kreativní, diverzifikovat metody výuky a učení; podporovat digitální transformaci ve vzdělávání...

- Pokračovat v inovacích obsahu a organizace zkoušek pro vynikající studenty s cílem včas odhalit talentované studenty s cílem proaktivně vybírat, hodnotit, podporovat a školit týmy vynikajících studentů.

- Specializované střední školy i nadále prosazují svou vedoucí roli ve vzdělávání a výchově vynikajících studentů, ve vedení studentů ve vědeckém výzkumu a ve zlepšování odborných aktivit s cílem zlepšit kvalitu zaměstnanců a studentů účastnících se zkoušek.

- Proaktivně využívat sociální zdroje pro vzdělávání a odbornou přípravu; posilovat a budovat vztahy mezi rodinou a školou a sociální vztahy v rámci komplexního vzdělávání studentů...

Zdroj: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm