Vynikající výsledky studentů v Ho Či Minově Městě: Potvrzování kvality pokročilého vzdělávání a výcviku elitních lidských zdrojů.

(NLĐO) - Ve školním roce 2024-2025 získalo Ho Či Minovo Město 166 národních ocenění pro vynikající studenty, což dále potvrzuje kvalitu jeho pokročilého vzdělávání a jeho cíl vychovávat elitní lidské zdroje.

Dne 15. srpna uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města slavnostní předání cen vynikajícím studentům školního roku 2024–2025.

Udržuje si pozici druhého nejlepšího studenta v celostátním měřítku.

Podle pana Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, splnil sektor vzdělávání ve školním roce 2024-2025 svůj úkol v oblasti vzdělávání a podpory nadaných studentů. Soutěže pro nadané studenty na všech úrovních byly organizovány kreativně, seriózně, objektivně a v souladu s předpisy.

Podle vedoucích představitelů odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města získala delegace z Ho Či Minova Města v celostátní soutěži vynikajících studentů za školní rok 2024-2025 166 ocenění a udržela si tak druhé místo. Počet prvních cen se zvýšil v různých předmětech, přičemž jeden student dosáhl nejvyššího skóre v angličtině. Provincie Ba Ria - Vung Tau (dříve) získala 56 ocenění a umístila se na 27. místě z 63 provincií a měst (dříve); provincie Binh Duong (dříve) získala 46 ocenění, což je o 2 druhé ceny a 2 ceny útěchy více než ve školním roce 2023-2024.

Projekt vývoje aplikace umělé inteligence od studentů ze Střední školy Le Hong Phong pro nadané získal první cenu na národní úrovni a čtvrtou cenu na Mezinárodním veletrhu vědy a techniky (ISEF) 2025. Student Le Phan Duc Man (Střední škola Le Hong Phong pro nadané) získal stříbrnou medaili v matematice na 66. Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Austrálii.

Místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova města Tran Thi Dieu Thuy (uprostřed) a pan Nguyen Van Hieu - ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, předávají čestné uznání Le Phan Duc Manovi (střední škola pro nadané studenty Le Hong Phong), který získal stříbrnou medaili v matematice na 66. mezinárodní matematické olympiádě (IMO) v Austrálii.

V soutěži vynikajících studentů na úrovni města získala specializovaná střední škola Le Hong Phong 308 ocenění a specializovaná střední škola Tran Dai Nghia 177 ocenění, čímž si udržela vedoucí pozici. Na úrovni druhého stupně střední školy měly nejvyšší počet oceněných studentů bývalé vzdělávací a školicí oddělení Go Vap, Tan Phu, Binh Thanh a Tan Binh.

V regionu 2 získalo ocenění 251 studentů na úrovni druhého stupně základní školy a 333 studentů na úrovni střední školy; v regionu 3 získalo ocenění 409 studentů na úrovni druhého stupně základní školy a 884 studentů na úrovni střední školy...

Vedoucí představitelé odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města předali na slavnostním předávání pochvalných a odměn pro vynikající studenty 15. srpna čestné uznání studentům, kteří dosáhli vynikajících výsledků.

Paní Tran Thi Dieu Thuy, místopředsedkyně Lidového výboru Ho Či Minova Města, na slavnostním ceremoniálu potvrdila, že tohoto vynikajícího výsledku bylo dosaženo především díky úsilí samotných studentů, obětavosti učitelů, péči jejich rodin a podpoře školy a jejich přátel.

To také dokazuje efektivitu vedení a pokynů Výboru strany Ho Či Minova města, Lidové rady a Lidového výboru v sektoru vzdělávání a odborné přípravy, což vytváří hybnou sílu pro další podporu vyššího vzdělávání , pomáhá nadaným studentům co nejlépe rozvíjet jejich schopnosti a přispívá k rozvoji talentů pro vlast a zemi.

Místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova Města uvedl, že po sloučení se Ho Či Minovo Město rozšířilo, zvýšil se počet studentů, ale počet specializovaných škol ve městě je stále omezený. Ho Či Minovu Městu také chybí specializované školy pro vzdělávání talentovaných studentů v oblasti umění. Paní Tran Thi Dieu Thuy proto navrhla, aby se vzdělávací sektor zaměřil na rozvoj více škol, které by se staly specializovanými školami, a aby v tomto ohledu poskytoval poradenství; a zároveň aby ​​zkoumal a navrhoval zřizování specializovaných škol pro kulturní a umělecké talenty.

„Toto bude krok v souladu s rolí Ho Či Minova Města, jehož cílem je stát se národním centrem pro rozvoj kulturního průmyslu,“ uvedl místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova Města.

5 pokynů pro výchovu nadaných studentů v Ho Či Minově Městě.

Vedoucí představitelé odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedli, že školní rok 2025–2026 přináší nová očekávání, nové výzvy a také příležitosti pro vzdělávací sektor, aby i nadále potvrzoval kvalitu vzdělávání ve městě. Vzdělávací sektor stanovil následující směry pro rozvoj nadaných studentů:

- Posílit infrastrukturu, vybavení a výukové materiály tak, aby splňovaly požadavky inovativních výukových metod; pokračovat v zavádění politik pro přilákání a nábor vynikajících učitelů. Inspirovat, povzbuzovat a motivovat studenty k účasti na přijímacích zkouškách do programů pedagogické přípravy s cílem zlepšit kvalitu pedagogického sboru a získat zkušenosti prostřednictvím studentských soutěží.

Místopředseda Lidového výboru Ho Či Minova města Tran Thi Dieu Thuy navrhl, aby se vzdělávací sektor zaměřil na rozvoj specializovaných škol a poskytoval v tomto ohledu poradenství; a zároveň by měl zkoumat a navrhovat zřizování specializovaných škol pro kulturní a umělecké talenty.

- Zvyšovat povědomí administrátorů a učitelů ve vzdělávacích institucích o implementaci vzdělávacích programů pro nadané studenty. Proaktivně, flexibilně, kreativně a rozmanitě rozvíjet metody výuky a učení; podporovat digitální transformaci ve vzdělávání...

- Pokračovat v inovaci obsahu a metod organizace soutěží pro nadané studenty se zaměřením na včasnou identifikaci talentovaných studentů s cílem proaktivně vybírat, připravovat a trénovat týmy nadaných studentů.

- Specializované střední školy budou i nadále hrát vedoucí roli ve vzdělávání a výchově nadaných studentů, ve vedení studentů ve vědeckém výzkumu a v posilování odborných aktivit s cílem zlepšit kvalitu pedagogického sboru a kvalitu studentů účastnících se zkoušek.

- Proaktivně využívat sociální zdroje pro vzdělávání a odbornou přípravu; posilovat a budovat vztahy mezi rodinou, školou a společností v rámci komplexního vzdělávání studentů...

Zdroj: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm