Šíření pozitivních hodnot ve vzdělávacích inovacích

Vzdělávací inovace jsou stále soustavně zaváděny v každé třídě, aby se studenti mohli komplexně rozvíjet. Mezi nimi jsou učitelé, kteří neustále studují a inovují ve výuce, aby svým studentům každý den šířili pozitivní hodnoty.

Kde si učitelé a studenti cení hudby

Hudba není jen předmětem, ale hraje také důležitou roli v péči o duši a všestranném rozvoji středoškoláků. Hudba pomáhá studentům zmírnit stres, vyrovnat emoce a vyjádřit se. Hudba se stala „mostem“ mezi minulostí a současností, mezi tradicí a modernou a pomáhá studentům všestranně se rozvíjet.

Na střední škole Phung Khac Khoan-Thach That ( Hanoj ) se hudební výchova stala součástí učebních osnov od prvního roku zavádění všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Tato změna byla umožněna díky průkopnické práci a obětavosti pana Nguyen Khac Lyho, zástupce ředitele pro odborné záležitosti.

Pan Nguyen Khac Ly, který čelí vážnému nedostatku personálu na středních školách v Hanoji a mnoha dalších lokalitách, si je vždy vědom své role a odpovědnosti.

Aby toho dosáhl a uspěl, pan Ly se aktivně zúčastnil online kurzu, aby získal zkušenosti a znalosti jako základ pro řízení profesních činností s požadavkem efektivního, vysoce kvalitního a nízkonákladového školení. Pan Ly si uvědomil, že online výuka novým způsobem je řešením, které dokáže překonat obtíže.

Díky jeho úsilí se hudba dostala ke studentům, kteří si mohli procvičovat hudební nástroje, jako je kytara a bambusová flétna. To jim pomáhá rozvíjet interpretační dovednosti, sebevědomí a kulturní porozumění.

Cvičení s hudebními nástroji také pomáhá studentům rozvíjet trpělivost, disciplínu, soustředění a omezit používání sociálních médií. Po prvním roce školy mnoho studentů sebevědomě vystupuje před davy, čímž přispívá k obohacení kulturního a duchovního života školy.

Je známo, že doposud byl model hudební výuky střední školy Phung Khac Khoan - Thach That zvolen hanojským ministerstvem školství jako model pro popularizaci na středních školách v Hanoji.

Literatura: Už žádní učitelé nemluví a studenti neposlouchají

Vzhledem k tomu, že celý sektor vzdělávání zavádí Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 zaměřený na rozvoj schopností a vlastností žáků, v němž je kritické myšlení jednou z důležitých schopností občanů 21. století, jsou však ve Vietnamu debatní aktivity stále poměrně nové a studenti se s nimi setkávají především prostřednictvím soutěží.

Pan Nguyen Khac Ly, zástupce ředitele pro odborné záležitosti na střední škole Phung Khac Khoan - Thach That (Hanoj)

Paní Hoang Thi Man, ředitelka střední a vysoké školy Newton (okres Bac Tu Liem, Hanoj), si všimla, že v každé hodině literatury se učitelé snaží předat studentům znalosti, zatímco studenti pozorně naslouchají, dělají si poznámky a jen zřídka vyjadřují osobní názory na danou práci.

Jako manažerka si paní Manová, která měla mnoho příležitostí pozorovat výuku, jasněji uvědomila, že učitelé literatury hodně mluví, zatímco ve skutečnosti má každý literární text mnoho významů a aby studenti pochopili obsah díla, musí mít vícerozměrnou perspektivu.

Z této reality v ní začala růst myšlenka zavést debatu do učebních osnov s cílem zlepšit kvalitu výuky a učení literatury.

Výuka literatury a angličtiny vyžaduje zaměření na rozvoj čtyř dovedností: poslech, mluvení, čtení a psaní. Proto paní Hoang Thi Man a profesní skupiny vyvinuly program a zorganizovaly lekce debat v angličtině a vietnamštině pro všechny studenty ve škole.

Díky synchronním řešením, zavedení 1 debatní lekce týdně a založení a rozvoji „Debatního“ klubu pro studenty Newtonu. Kromě pořádání každoroční debatní soutěže a vytvoření hřiště pro studenty, kde se mohou vyjádřit, škola dosáhla komplexních výsledků, pomohla studentům rozvíjet jejich schopnosti a přispěla k celkovým úspěchům celé školy.

Dosažení tohoto cíle představuje devítiletou cestu s různými úrovněmi: nejprve organizaci anglického debatního hřiště pro studenty, poté založení debatního klubu, vytvoření vietnamské verze debatní soutěže vhodné pro učitele i studenty, poté zavedení debatních témat, pilotní test debaty s 15 třídami a oficiální zavedení debaty jako předmětu od školního roku 2023–2024.

Po krátké době zavedení debaty se zlepšila kvalita výuky angličtiny a literatury na Newton School. Studenti se nyní v debatní hodině stávají středem pozornosti, místo aby museli hodně poslouchat.

Dr. Nguyen Ngoc An, předseda Vietnamského odborového svazu školství, k tomu uvedl: „Debata je dobrá, ale obtížná výuková technika. Tato technika učí studenty aktivně naslouchat a poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu.“

Věřím, že metoda ředitele Hoang Thi Mana přinese dobré výsledky a stane se stále rozšířenější.“

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm