Lao Cai: Budování inteligentního a moderního vzdělávacího systému prostřednictvím aplikací digitální transformace

S cílem vytvořit moderní a dynamické vzdělávací prostředí a zmenšit rozdíly v přístupu ke vzdělání mezi regiony a studenty prosazuje vzdělávací sektor Lao Cai digitální transformaci a administrativní reformu ve všech vzdělávacích aktivitách s cílem zlepšit kvalitu a efektivitu provozu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy (DoET) provincie Lao Cai se zaměřilo na směřování ministerstva školství a odborné přípravy (DOET) a vzdělávacích institucí v celé provincii k implementaci mnoha řešení pro doplnění oborové databáze a zajištění přesných, úplných a aktuálních dat.

Prověřovat, porovnávat a standardizovat data o vedoucích pracovnících, učitelích a zaměstnancích (osobní údaje, úroveň vzdělání, seniority, odbornost...); aktualizovat a čistit data o studentech, včetně osobních údajů, procesu učení, akademických výsledků, školení a preferenčních politik; 100 % jednotek udržuje pravidelný harmonogram aktualizací dat, čímž zajišťuje kontinuitu a přesně odráží aktuální stav vzdělávacích aktivit; postupně doplňovat data o školních zařízeních (učebny, funkční místnosti, vybavení, plocha, stav využití).

Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále úzce spolupracuje s provinční policií a souvisejícími jednotkami s cílem porovnat data studentů s Národní databází obyvatelstva a zajistit tak přesnost a konzistenci osobních údajů. Efektivně využívat osobní identifikační kódy studentů, zaměstnanců, učitelů a dalších zaměstnanců v rámci řízení, zkoušek a certifikačních činností. Propojit výsledky maturitních zkoušek a data o přijímacím řízení na univerzity a vysoké školy se systémy Ministerstva školství a odborné přípravy . Specializované útvary a kanceláře ministerstva zpočátku efektivně využívaly data z oborové databáze k analýze a hodnocení současného stavu vzdělávání, což sloužilo k poradenství, plánování politik a rozhodování.

Školní rok 2024–2025 je klíčovým rokem v plánu digitální transformace vzdělávacího sektoru provincie Lao Cai . Pod přísným vedením Ministerstva školství a odborné přípravy, Provinčního stranického výboru, Provinčního lidového výboru a Ministerstva školství a odborné přípravy aktivně realizovalo projekty a řešení na podporu uplatňování informačních technologií, umělé inteligence (AI) a dolování velkých dat (Big Data mining) ve všech činnostech v oblasti řízení, výuky a učení s cílem vybudovat inteligentní a moderní vzdělávací systém.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále investuje do vysokorychlostního internetového přenosového systému a modernizuje ho ve 100 % vzdělávacích institucí, čímž zajišťuje stabilní připojení pro online výuku, učení a řízení. Systémy řízení škol (VnEdu, SMAS...) se efektivně využívají ke správě studentských záznamů, výsledků, elektronických přepisů a elektronických kontaktních knih, což pomáhá zprůhledňovat informace a snižovat administrativní postupy. Učitelé jsou povzbuzováni k vytváření a sdílení digitálních výukových materiálů (elektronické přednášky, video přednášky, simulační software, online zkoušky) na sdílených platformách průmyslu a školy.

Během školního roku si Ministerstvo školství a odborné přípravy uvědomilo velký potenciál umělé inteligence a velkých dat (Big Data). Proaktivně zkoumalo, pilotně testovalo a orientovalo aplikaci těchto technologií. Učitelé byli proškoleni a povzbuzováni k používání nástrojů umělé inteligence na podporu plánování výuky, vytváření cvičení, otázek nebo navrhování výukových metod vhodných pro každého studenta. Využívání umělé inteligence na podporu samostudia studentů zavedením vzdělávacích platforem s integrovanou umělou inteligencí, jako jsou nástroje pro jazykové procvičování, chatboti s odpověďmi na otázky nebo personalizované vzdělávací aplikace, které pomáhají studentům efektivněji se samostudovat.

Stanovení poskytování a podpory využívání online veřejných služeb (DVCTT) jako jedné z hlavních priorit modernizace správy a lepších služeb občanům. Ministerstvo školství a odborné přípravy přezkoumalo a zveřejnilo 114 administrativních postupů (46 plně online postupů, 68 částečných online postupů) týkajících se vzdělávacího sektoru na provinčních a národních portálech veřejných služeb na úrovních 3 a 4. Běžné postupy, jako je vydávání kopií diplomů a certifikátů, registrace ke zkouškám, zápis na začátku školního roku, přestupy škol..., byly digitalizovány.

Zavedení digitálních přepisů do 100 % institucí základního vzdělávání dle technického modelu, který byl po pilotní fázi upraven, aktualizován a doplněn.

Organizovat školení, poskytovat poradenství zaměstnancům, učitelům, pedagogům a rodičům ohledně registrace, podávání dokumentů a vyhledávání výsledků online. Informační kanály, jako jsou webové stránky, fanpage ministerstva a školy, také pravidelně zveřejňují podrobné pokyny. To pomáhá snižovat čas a cestovní náklady pro lidi a zlepšovat efektivitu administrativních postupů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zároveň zavedlo digitální vysvědčení studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích a institucích dalšího vzdělávání. Z toho na primární úrovni byly digitální vysvědčení studentů zavedeny ve 100 % institucí základního vzdělávání podle technického modelu, který byl po pilotní fázi upraven, aktualizován a doplněn.

Pro nižší stupeň základní školy, vyšší střední školy a další vzdělávání bude pilotní implementace provedena ve 100 % středních a vyšších vzdělávacích institucí.

Vzdělávací instituce doposud zahájily digitální přepisy a po dokončení propojovacího portálu mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a databází digitálních přepisů ministerstva se připravují na otestování propojení s databází digitálních přepisů ministerstva.

Dá se říci, že digitální studentské vysvědčení je jednou z důležitých součástí oborové databáze, která pomáhá spravovat informace o studentech centralizovaným, transparentním a bezpečným způsobem. Digitální studentské vysvědčení pomáhá trvale ukládat informace, což usnadňuje jejich vyhledávání, sdílení a zabezpečení. Zároveň se jedná o důležitou databázi pro přijímací řízení na všech úrovních, která minimalizuje chyby a podvody.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž vyvinulo sklad digitálních studijních materiálů a banku otázek s cílem inovovat metody výuky a učení a podpořit učitele a studenty v přístupu k bohatým zdrojům. Učitelé jsou povzbuzováni k vytváření a přispívání elektronických přednášek, videopřednášek, referenčních materiálů, simulačního softwaru, obrázků, zvuků atd. v souladu s Programem všeobecného vzdělávání z roku 2018. Zaměřte se na vytváření standardizovaných bank otázek pro každý předmět a ročník, a to v pečlivém souladu s požadavky Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 a zaměřením maturitní zkoušky.

Školy v provincii Lao Cai vybraly a nasadily vhodné online výukové platformy, které slouží k výuce a učení.

Banky otázek používají vzdělávací instituce k vytváření pravidelných testů a zkušebních zkoušek, které pomáhají objektivně a rozmanitě posoudit schopnosti studentů.

Školy v provincii Lao Cai vybraly a nasadily vhodné online výukové platformy (jako je Google Classroom, Microsoft Teams nebo jiné specializované platformy) pro výuku a učení. Učitelé tyto platformy využívají k zadávání úkolů, organizaci doplňkových online lekcí, provádění hodnocení a interakci se studenty. Pro učitele a studenty jsou pořádána pravidelná školení, jak online výukovou platformu efektivně používat, a je zajištěno, že k ní má přístup každý.

Pozitivní výsledky digitální transformace přispěly ke zlepšení kvality vzdělávání, zvýšení přístupu studentů ke znalostem a zlepšení efektivity řízení vzdělávání, postupnému budování inteligentního a moderního vzdělávacího systému a zmenšení rozdílů mezi regiony.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/lao-cai-xay-dung-nen-giao-duc-thong-minh-hien-dai-nho-ung-dung-chuyen-doi-so-20250730155434558.htm