Bezplatné školné, podpora obědů pro studenty, podívejte se na kolekci na začátku roku

(Dan Tri) - S nástupem nového školního roku požádal premiér o zavedení politiky bezplatného školného a podpory obědů pro studenty, aby se zajistilo, že všichni příjemci k nim budou mít včasný přístup.

Premiér právě vydal směrnici č. 26, v níž požaduje od ministerstev, složek a obcí, aby posílily podmínky pro zajištění kvalitního a efektivního plnění úkolů pro školní rok 2025–2026.

Toto je první školní rok, který probíhá v kontextu celostátního dokončení uspořádání a slučování administrativních jednotek a zavedení dvouúrovňového modelu místní samosprávy, a zároveň je prvním školním rokem, v němž se provádí usnesení politbyra č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Premiér požádal ministerstvo školství a odborné přípravy, aby předsedalo příslušným ministerstvům a agenturám a koordinovalo jejich činnost s cílem vést obce k náboru, organizaci a mobilizaci učitelů a školních zaměstnanců s cílem zajistit dostatečný počet v souladu s předpisy.

Premiér požádal o zavedení politiky bezplatného školného a podpory obědů pro studenty a zajištění toho, aby k nim měli všichni příjemci včasný přístup (Foto: Manh Quan).

Na žádost vládních představitelů ministerstvo potřebuje také řešení, jak překonat nedostatek učitelů, a nedovolit, aby uspořádání organizačního aparátu vedlo k nedostatku učitelů, což by ovlivnilo učení studentů. Premiér zejména poznamenal, že uspořádání učitelů musí splňovat požadavky na výuku 2 lekcí denně.

Premiér rovněž požádal o zavedení politiky bezplatného školného a podpory obědů pro studenty, aby se zajistil včasný přístup všech příjemců.

Dalším důležitým úkolem, kterého se vládní představitelé důkladně chopili, je vybudovat a rozvíjet systém internátních škol pro 248 pohraničních obcí, přičemž se zpočátku zaměří na investice do výstavby nebo rekonstrukce 100 škol, přičemž výstavba začne v říjnu.

Spolu s tím premiér požadoval důrazný posun k moderním, aktivním vzdělávacím metodám, posílení samostudia a kreativních zkušeností, vedení studentů k rozvoji samostatného myšlení a dovedností v řešení problémů; zlepšení znalostí cizích jazyků, zejména angličtiny, a postupné zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách.

Provedení uspořádání a restrukturalizace vysokých škol; slučování a rušení nižších vysokých škol a odborných vzdělávacích institucí je také požadavkem stanoveným premiérem.

Premiér nařídil posílit státní řízení vysokých škol a prozkoumat převod některých univerzit pod místní správu s cílem zlepšit efektivitu řízení a lépe splnit místní požadavky na vzdělávání lidských zdrojů.

Premiér požádal o zajištění pozemkových fondů a mobilizaci veškerých zdrojů pro výstavbu a modernizaci škol, učeben, vyučovacích místností, knihoven a toalet pro vzdělávací zařízení v dané oblasti.

„Rozhodně překonat nedostatek škol a učeben; upřednostnit rozvoj škol a učeben v městských oblastech, průmyslových parcích a hustě osídlených oblastech a zároveň věnovat pozornost investicím v oblastech s obtížnými socioekonomickými podmínkami,“ jasně uvádí směrnice premiéra.

Dále je podle premiéra nutné univerzalizovat předškolní vzdělávání pro děti od 3 do 5 let; plně a synchronně vybavit výukové pomůcky dle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 a požadavků digitální transformace.

Premiér rovněž nařídil obcím, aby zrevidovaly a zařídily přebytečná administrativní sídla v důsledku přeuspořádání tak, aby doplňovala zařízení a školy pro sektor vzdělávání.

Na začátku nového školního roku požádal premiér lidové výbory provincií a měst, aby posílily řízení, poradenství, inspekci a dohled nad vzdělávacími institucemi při provádění finančního řízení příjmů a výdajů a zveřejňování příjmů na začátku školního roku. Současně předseda vlády připomněl jednotkám, aby řídily doplňkovou výuku a učení v souladu s předpisy.

Zdroj: https://dantri.com.vn/thoi-su/mien-hoc-phi-ho-tro-bua-trua-cho-hoc-sinh-kiem-tra-cac-khoan-thu-dau-nam-20250916174302917.htm