Oběžník č. 29 sám o sobě nedokáže vyřešit všechny problémy s dodatečnou výukou a učením.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že dodatečná výuka a učení je složitá otázka s velkým společenským dopadem. Proto oběžník upravující řízení dodatečné výuky a učení nemůže vyřešit všechny problémy.

Očekává se, že dnes odpoledne (19. června) bude ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son odpovídat na otázky na 9. zasedání 15. Národního shromáždění .

Jednou z otázek, na kterou se bude Národní shromáždění ptát ministra Nguyen Kim Sona, je provádění právních předpisů týkajících se doplňkové výuky a vzdělávání.

„Nezakazovat doplňkovou výuku, ale zajistit dodržování vzdělávacího plánu školy.“

V poslední době se situace nelegálního doučování a samotného doučování nadále komplikuje a dochází k mnoha novým „transformacím“. Koncem dubna byl v Ho Či Minově Městě v Kulturním domě Thanh Da (okres Binh Thanh) po stížnostech lidí pozastaven kurz doučování maskovaný jako „cvičení krásného rukopisu“. Inspekční tým zjistil, že někteří učitelé veřejných základních škol si pronajali prostory, aby vyučovali kulturní předměty pro asi 50 studentů.

Okres proto požádal Kulturní dům Thanh Da, aby tyto třídy uzavřel a nepronajímal prostory učitelům k výuce. Učitelé, kteří poruší pravidla týkající se dodatečné výuky, budou škole nahlášeni k posouzení a řešení.

V Hanoji bylo ve stejnou dobu uzavřeno doučovací centrum v okrese Dong Da s téměř 600 studenty a 29 učiteli kvůli porušení předpisů o zveřejňování informací a požární bezpečnosti a bezpečnosti při hašení požárů.

V okrese Ha Dong bylo 5 učitelů střední školy Van Yen klasifikováno jako „neplnící své povinnosti“ za výuku doplňkových hodin v rozporu s předpisy. Z nich 3 učitelé podepsali s centrem smlouvy a hlásili se škole. Místo výuky se však lišilo od hlášení. Centrum vysvětlilo, že zařízení opravuje a dočasně se stěhuje na nové místo.

Další dvě učitelky nepodepsaly smlouvu a obě učí studenty ve svých vlastních třídách. Jedna tvrdí, že učí zdarma, zatímco druhá říká, že zastupuje kolegyni, která je v nemocnici.

Ministerstvo školství a odborné přípravy se zaměřuje na školy bez doplňkových hodin, aby se posílila a zlepšila kvalita běžné školní docházky. Ilustrační foto

Podle ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona je tato praxe v mnoha podobách stále rozšířená, ačkoli v posledních třech desetiletích bylo přijato mnoho právních předpisů týkajících se doplňkové výuky a učení.

Dne 14. února oficiálně vstoupil v platnost oběžník č. 29 o řízení doplňkové výuky a učení. Školy mohou vyučovat doplňkové hodiny pouze pro tři skupiny a musí tak činit bezplatně, a to: skupiny s neuspokojivými výsledky; skupiny vybrané k výchově vynikajících studentů; a studenty posledních ročníků, kteří se dobrovolně přihlásí k přezkoumání zkoušek.

V případě mimoškolního doučování musí jednotlivci i doučovací organizace zaregistrovat svou firmu a veřejně zveřejnit informace o školném, délce trvání atd. Učitelé navíc nesmí od studentů ve svých třídách vybírat dodatečné školné.

Podle tohoto oběžníku není dodatečná výuka a učení „zakázáno“, ale musí se zajistit, aby neovlivňovalo organizaci a realizaci vzdělávacího plánu školy a neovlivňovalo realizaci předmětového programu a výukového plánu učitelů.

Ve zprávě o některých obsahech týkajících se skupiny otázek na 9. zasedání zaslané delegátům Národního shromáždění ministr školství a odborné přípravy uvedl, že stanovisko ministerstva je usilovat o školy bez doplňkové výuky, posílit a zlepšit kvalitu běžné školní docházky a vytvořit prostor a čas pro studenty, aby si mohli procvičovat, procvičovat a vzdělávat se prostřednictvím vzdělávacích aktivit podle svých individuálních potřeb pro komplexní rozvoj.

„Když neučíte své studenty, vyhnete se špatné pověsti učitelů.“

Pokud jde o první výsledky, podle ministra oběžník č. 29 omezil rozšířenou situaci doplňkové výuky a učení. Školy se zaměřují na zlepšení kvality výuky a učení hlavních osnov, ukončení praxe placení doplňkové výuky ve školách a vytvoření podmínek pro studenty, aby měli přístup k vědomostem bez tlaku na studium a finance.

Pro učitele pomáhá nařízení, že učitelé nesmí učit žáky přidělené školou, vyhnout se špatné pověsti učitelů, kteří poskytují legitimní hodiny navíc, a posiluje prestiž a čest učitelů.

Kromě toho se změnilo povědomí učitelů o daňových povinnostech a hodnotě profesního sebezdokonalování. Někteří učitelé dokonce chtějí zcela zakázat dodatečnou výuku ve škole i mimo ni, protože chtějí mít čas na odpočinek pro své rodiny a zároveň mít čas na sebezdokonalování a zvyšování svých profesních schopností.

Pokud jde o omezení, ministr Nguyen Kim Son zhodnotil, že od roku 2020, kdy doučování a doplňkové vzdělávání již nejsou podmíněnými obchodními oblastmi, se řízení stává obtížnějším a obce neznají sankce za řešení porušení.

Seznam činů vyžadujících správní sankce ve školství v současné době neobsahuje některá porušení předpisů o doplňkové výuce a učení, která je třeba doplnit (obce v současné době proaktivně vycházejí z sankčních předpisů podle zákona o státních úřednících a dalších příslušných zákonů při řešení porušení)...

Kromě toho stále existuje malý počet manažerů a učitelů, kteří se řídí starými zvyklostmi a plně nechápou předpisy, nebo pro osobní prospěch, když se doplňková výuka postupně stává důležitým zdrojem příjmů, stále úmyslně porušují předpisy a poskytují doplňkovou výuku pod rouškou doplňkové výuky. Mezitím některé obce dosud nevydaly předpisy o doplňkové výuce a učení v souladu se svými pravomocemi, což vede k nejasnostem při jejich provádění.

Ministr uvedl, že doplňková výuka a učení je složitá otázka s velkým společenským dopadem. Proto oběžník upravující řízení doplňkové výuky a učení nemůže vyřešit všechny problémy. Proto je nutné mít systematická, synchronní a drastická řešení, jejichž implementace musí mít plán a zároveň musí být řešení moderní.

Jedním z navrhovaných řešení je, aby ministerstvo i nadále navrhovalo vládě, aby zahrnulo doučovací a vzdělávací služby do seznamu podmíněných oblastí podnikání. Cílem je zajistit transparentnost doučovacích a vzdělávacích aktivit, bezpečnost studentů, oprávněné zájmy učitelů, posílení státní správy a zajištění výběru daní pro podniky, které doučování organizují.

Podle ministra musí obce dále posílit kontrolu a řešení porušení, poskytnout školám finanční podporu na organizaci kontrolních setkání a školení pro studenty, což přispěje ke zlepšení kvality vzdělávání, zejména pro studenty s poruchami učení, studenty posledních ročníků a znevýhodněné skupiny...

Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích: Žádný zákaz doplňkové výuky a učeníNárodní shromáždění dnes ráno na svém 9. zasedání hlasovalo pro schválení zákona o učitelích, který jasně stanoví, že doplňková výuka a učení nejsou zakázány, ale pouze stanoví, že učitelé nesmí v žádné formě vynucovat doplňkové učení.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/mot-thong-tu-29-chua-the-giai-quyet-duoc-het-cac-van-de-day-them-hoc-them-2412943.html