Často přehlížený faktor při výběru destinace pro studium v ​​zahraničí: Sociální licence

V kontextu změn v politice velkých studijních destinací v zahraničí je sociální licence něco, čemu by zahraniční studenti měli věnovat pozornost, aby se připravili na hladký proces přijetí na zahraniční školy.

Rodiče a studenti hovoří se zástupci novozélandských škol na akci pořádané vládou země v říjnu.

Co je to sociální licence?

Rychlý nárůst počtu studentů, který vyvíjí tlak na sociální infrastrukturu, je údajně hlavním důvodem, proč některé oblíbené destinace pro studium v ​​zahraničí změnily svou politiku. Základem problému však je společenská licence mezinárodního vzdělávání v těchto zemích, což je faktor, který je často přehlížen, když rodiče a studenti zvažují výběr destinace pro studium v ​​zahraničí.

Sociální licence mezinárodního vzdělávání je koncept, který odkazuje na veřejné uznání internacionalizace vzdělávání, tj. na míru, do jaké místní lidé uznávají roli zahraničních studentů a zároveň je přijímají, vítají a podporují během jejich studia v hostitelské zemi. Sociální licence může být vážně zpochybněna v době pandemie, ekonomických potíží nebo při řešení bytové krize, jak je tomu dnes v mnoha zemích.

Toto je problém, který musí vzdělávací instituce řešit, pokud chtějí přivítat zahraniční studenty, protože očekávání a uznání místních komunit mají klíčový vliv na zkušenosti studentů v dané zemi. Na národní úrovni hraje posilování sociální licence obrovskou roli při implementaci mezinárodních vzdělávacích strategií.

Znovuobjevení sociální licence

V Austrálii patří tvrzení, že zahraniční studenti přiživují bytovou krizi, mezi důvody změn v australské studentské vízové ​​politice.

Například podle údajů australského ministerstva školství studovalo v roce 2023 v zemi 328 089 zahraničních studentů, z nichž 146 220 studovalo na veřejných univerzitách. Statistiky Australské rady pro nemovitosti však ukazují, že studentských kolejí je méně než 130 000. Tato lůžka nejsou určena pouze pro zahraniční studenty, ale i pro domácí studenty, což znamená, že mnoho studentů si musí najít nájemní bydlení na soukromém trhu. Australské ministerstvo školství odhaduje, že zahraniční studenti tvoří téměř 7 % trhu s nájemním bydlením a v centrech měst je tento podíl vyšší.

Studentská bytová rada mezitím zaujala opačný postoj a zveřejnila zprávu, která naznačuje, že zahraniční studenti tvoří pouze 6 % trhu s pronájmy, převážně soustředěných v centrální obchodní čtvrti. Studentská bytová rada dále tvrdí, že nájmy od roku 2020, kdy do Austrálie nepřijeli žádní zahraniční studenti, prudce vzrostly. Limit pro zahraniční studenty v podstatě snížil podíl na trhu s pronájmy o 1 % a průměrné nájmy v centrální obchodní čtvrti snížil přibližně o 5 dolarů týdně.

Tím, že Austrálie získává veřejnou podporu pro nové politiky, jejichž cílem je znovu získat společenskou autoritu pro mezinárodní vzdělávání, vysílá signál, že obrovský přínos zahraničních studentů pro ekonomiku není ceněn, a to i přes skutečnost, že zahraniční studenti přispívají 48 miliardami australských dolarů, což odpovídá 25 % HDP tohoto ostrovního státu.

Podle odborníků se mnoho zemí snaží znovu získat společenskou licenci pro mezinárodní vzdělávání, zejména v Austrálii a Kanadě.

Podobně v Kanadě bude do konce roku 2023 více než 1 milion zahraničních studentů, což představuje nárůst o 29 % oproti předchozímu roku. Vláda zavedla opatření k omezení počtu nově vydaných studijních povolení od ledna 2024 a očekává, že v roce 2025 vydá pouze 437 000 nových povolení. Podle odborníků vyplývá tvrdý postoj vlády k omezení počtu zahraničních studentů ze skutečnosti, že zahraniční studenti nejsou voliči, takže jsou považováni za snadný cíl.

I když přísnější vízová politika může zpočátku mnoho zahraničních studentů odradit, z dlouhodobého hlediska se odvětví mezinárodního vzdělávání samoreguluje, čímž dosáhne velkého pokroku v posílení své sociální licence, demonstruje výhody diverzity a inkluze, a tím získává podporu komunity pro zahraniční studenty.

Problém je v tom, že během tohoto přechodného období musí země udělat vše pro to, aby neztratily důvěru zahraničních studentů a zajistily nejlepší zájmy těch, kteří v současné době studují.

Proč se zajímat o společenskou licenci?

Při výběru studijní destinace v zahraničí většina lidí věnuje pozornost pouze kvalitě vzdělání, nákladům, pracovním výhodám... Pokud však věnují pozornost i ukazatelům souvisejícím se společenskou licencí mezinárodního vzdělávání v dané destinaci, mohou rodiče i studenti získat důležité informace o názorech místních obyvatel na zahraniční studenty, a tím zvážit vhodnost zdejšího životního a studijního prostředí.

Spojené království a Nový Zéland jsou v současnosti jedinými dvěma zeměmi, které tyto ukazatele měří. Nový průzkum zveřejněný dnes ukazuje, že 6 z 10 lidí ve Spojeném království vnímá zahraniční studenty jako významný přínos pro ekonomiku. Přibližně 41 % respondentů se domnívá, že přínosy zahraničních studentů převažují nad náklady, a přibližně 58 % lidí si přeje, aby počet zahraničních studentů ve Spojeném království zůstal stejný (43 %) nebo se zvýšil (15 %).

Mezitím 77 % Novozélanďanů věří, že země by měla přijmout stejný počet zahraničních studentů (36 %) nebo více (41 %). Roční průzkum Education Nového Zélandu z roku 2024 zjistil, že 82 % lidí souhlasí s tím, že zahraniční studenti přispívají ke kulturní rozmanitosti, 79 % se domnívá, že zahraniční studenti pomáhají místním studentům učit se o jiných kulturách a životním stylu a přispívají místním podnikům během studia.

Pochopení a podpora místních obyvatel pro zahraniční studenty je faktorem, který zajišťuje vřelé přijetí ze strany místní komunity a sociální interakce a vztahy během studijního procesu. Pokud jsou zahraniční studenti přijati, respektováni a podporováni, mohou se snáze integrovat do nového prostředí, což vytváří příznivé podmínky pro studium. To je také předpokladem pro politiky na podporu růstu počtu zahraničních studentů.

USA nemají vlastní strategii mezinárodního vzdělávání.

USA, které jsou v současnosti považovány za nejoblíbenější destinaci pro studium v ​​zahraničí díky změnám v politice studia v zahraničí v mnoha zemích, přilákaly ve školním roce 2023–2024 1 126 690 zahraničních studentů ke studiu na vysokých školách, univerzitách nebo k účasti v programech volitelné praktické přípravy (OPT), uvádí nedávno zveřejněná zpráva Open Doors 2024. Jedná se o nejvyšší úroveň v historii a o 7% nárůst ve srovnání s předchozím školním rokem.

Analýza Asociace mezinárodních pedagogů ukazuje, že zahraniční studenti přispívají 43,8 miliardami dolarů, čímž v akademickém roce 2023–2024 podpoří 378 175 pracovních míst. Každý třetí zahraniční student zapsaný v USA tak pomůže vytvořit nebo podpořit pracovní místo. USA jsou však v současné době jedinou zemí bez vlastní strategie mezinárodního vzdělávání. Stále více se však veřejně diskutuje o imigrační politice, rozdílech v míře schvalování víz mezi zeměmi a o tom, jak mobilizovat talenty prostřednictvím mezinárodního vzdělávání.

Zdroj: https://thanhnien.vn/mot-yeu-to-thuong-bi-bo-qua-khi-chon-diem-den-du-hoc-giay-phep-xa-hoi-185241127101324105.htm