Žák 9. třídy dosáhl na první pokus 8,5 v testu IELTS

Čtrnáctiletý Lao Cai Minh Duc dosáhl na první pokus skóre 8,5 v testu IELTS a stal se tak prvním studentem druhého stupně základní školy v provincii, který tohoto skóre dosáhl.

Nguyen Minh Duc, student 9. třídy C na střední škole Le Quy Don v Lao Cai, dosáhl v testu IELTS 4. listopadu průměrného skóre 8,5. Duc dosáhl perfektního skóre 9,0 v poslechu, 8,5 ve čtení a mluvení a 7,0 v psaní.

Podle paní Luu Thi Tuyet Mai, třídní učitelky 9.C, je Duc prvním žákem deváté třídy v Lao Cai, který tohoto skóre dosáhl.

„Neodvážil jsem se ve škole zkontrolovat své skóre, protože jsem se bál, že bude nízké. Skóre 8,5 opravdu předčilo má očekávání, byl jsem trochu dojatý,“ svěřil se Duc.

Nguyen Minh Duc, žák 9. třídy na střední škole Le Quy Don v Lao Cai. Foto: Poskytla rodina — Nguyen Minh Duc, žák 9. třídy na střední škole Le Quy Don v Lao Cai. Foto: *Poskytla rodina*

Když byl Duc ve školce, seznámil se s angličtinou, protože ho zajímalo sledování videí o vlacích online. Od konce druhé třídy učitelé rozpoznali Ducův talent na cizí jazyky a povzbuzovali ho k účasti v anglických soutěžích. Ducovým dosavadním nejlepším úspěchem je druhé místo v anglické soutěži pro deváťáky v provincii Lao Cai v loňském roce.

Duc se o testu IELTS dozvěděl prostřednictvím úvodu k němu ve škole. Protože si Duc přál test složit, aby měl více příležitostí ke studiu, strávil Duc v 6. a 7. třídě zvládáním základních znalostí a také typů otázek pro jednotlivé dovednosti. Od začátku letošního roku začal pouze procvičovat s frekvencí 2–3 otázek týdně.

Duc, který v poslechovém testu dosáhl perfektního skóre 9,0, považuje tuto část za „záchranný bod“ pro uchazeče o IELTS. Jeho počáteční metodou učení bylo seznámení se s typy otázek, aby si osvojil základní dovednosti, jako je podtrhávání klíčových slov a parafrázování. Po každém testu si student zkontroluje své odpovědi, najde případné chyby a poté si znovu poslechne, aby lépe porozuměl obsahu testu.

Duc si také procvičuje poslech pomocí metody stínování. Konkrétně se po nahrání dialogu v lekci snaží přesně zopakovat to, co slyšel. Tato metoda učení také pomáhá Ducovi zlepšit jeho výslovnost.

Duc také neměl potíže s testem čtení, protože zvládl základní gramatiku.

V ústním testu, ačkoliv získal 8,5 bodu, Duc uvedl, že si v této dovednosti nebyl jistý. To pramenilo z jeho zkušeností s týmovými tréninky.

„Neustálý nedostatek nápadů mi bránil v dokončení 2,5minutových projevů, takže jsem v zkoušce pro vynikající studenty nezískal plný počet bodů,“ sdělil Duc.

Student a jeho přátelé, kteří již dříve složili test IELTS, si procvičovali mluvení, aby si navzájem opravili chyby a poučili se ze svých zkušeností. Kromě toho si také online vyhledal otázky z testovacích sad, aby si je zopakoval.

V písemném testu vyžadovaly 2. a 3. část Duca, aby ve třídě nebo v pracovním prostředí prezentoval nějaký princip. Duc hovořil o dochvilnosti, protože podle něj tento princip pomáhá studentům zvýšit jejich povědomí, produktivitu učení a také přináší škole dobrý image. Student uznal, že v této části testu dosáhl vysokého skóre díky své jasné a plynulé výslovnosti. Používal pouze akademickou slovní zásobu související s tématem testu, nepřeháněl ji.

V případě testu z psaní Duc uvedl, že první část vyžaduje analýzu sloupcového grafu, zatímco druhá část vyžaduje, aby kandidáti porovnali skupinové a individuální učení.

Protože analýza tabulky trvala dlouho, musel Duc psát velmi rychle, aby včas dokončil druhou část. Duc věří, že studium ve skupinách pomůže studentům diskutovat, sdílet práci a plnit úkoly rychleji a efektivněji. Studium o samotě bude vhodné pro nezávislé lidi, kteří mají rádi ticho. Pokud jde o omezení, podle Duca může být studium ve skupinách snadno rozptýleno při rozhovoru s ostatními nebo používání telefonu a studium o samotě může studentům způsobit psychické problémy nebo potíže s ověřováním informací. V důsledku toho student dosáhl 7,0 bodu.

Minh Duc je moderátor, který se specializuje na pořádání mimoškolních programů na střední škole Le Quy Don v Lao Cai. Foto: Poskytla rodina — Minh Duc je moderátor, který se specializuje na pořádání mimoškolních programů na střední škole Le Quy Don v Lao Cai. Foto: *Poskytla rodina*

Paní Tuyet Mai uvedla, že Ducův test IELTS se shodoval s pololetní zkouškou, ale velmi se snažil a dosáhl dobrých známek ve všech předmětech. Kromě učení poznamenala, že student byl příkladným vedoucím třídy a aktivně se účastnil společných aktivit školy.

V současné době si Duc udržuje mnoho zvyků, které mu pomáhají procvičovat angličtinu mimo školní dobu, například sledování kanálu TED Ed na YouTube s mnoha akademickými videi na různá témata. Tento student je také divákem soutěží krásy, protože anglické projevy soutěžících považuje za zdroj učení.

Student se také v příštích několika týdnech zaměřuje na přípravu na provinční zkoušku z angličtiny.

„Pokud vyhraji první cenu, budu přijat přímo na střední školu Lao Cai pro nadané děti. Od šesté třídy až doteď jsem byl jen na druhém místě,“ řekl Duc.

Huy Quan

Zdrojový odkaz