Zlepšení kvality programů přípravy na univerzitu

Toto je považováno za důležitý krok k uspokojení potřeby znalostní přípravy studentů etnických menšin, kteří absolvovali střední školu.

Zvyšování autonomie škol

Pan Le Huu Thuc - ředitel přípravné školy Univerzity v Ho Či Minově městě (DBDH), program DBDH dle oběžníku 20 přináší mnoho důležitých změn, zaměřuje se na zvýšení iniciativy školy a diverzifikaci kombinace předmětů.

Pokud jde o časový rámec, podle pana Thuce, ačkoliv období přípravy stále trvá 1 školní rok s 28 týdny skutečného studia, novinkou je, že ředitelé škol DBDH mají právo rozhodovat o plánu školního roku a zbývající čas využít k organizaci opakování, závěrečných zkoušek a dalších aktivit.

Proaktivní uspořádání času umožňuje školám přizpůsobit se vstupní úrovni studentů, čímž se zvyšuje autonomie a odpovědnost školy. Pokud jde o kombinaci předmětů, nový program se diverzifikoval a umožňuje studentům vzdělávat se ve třech kulturních předmětech podle kombinace použité pro přijetí.

„Je pozoruhodné, že program přidal nové předměty v souladu s programem všeobecného vzdělávání z roku 2018, a to ekonomické a právní vzdělávání, informační technologie a technologie. Program je koncipován synchronně se zaměřením na rozvoj schopností a kvalit s flexibilní strukturou (přibližně 70 % základního obsahu, 30 % volitelného), která pomáhá školám a učitelům flexibilně přistupovat k výukovým plánům,“ uvedl pan Thuc.

Pan Thuc uvedl, že pro efektivní implementaci nového programu potřebují školy DBĐH důkladnou přípravu. Pokud jde o lidské zdroje, je nutné zorganizovat školení učitelů, zejména 3 nových předmětů, a zároveň vypracovat podrobný výukový plán pro 28týdenní rámec.

Pokud jde o vybavení, přidání předmětů, jako jsou informační technologie a technologie, vyžaduje investice do dalších specializovaných učeben, modernizaci laboratoří a přípravu aktualizovaných dokumentů a učebních materiálů. Z organizačního hlediska je třeba, aby školy byly důkladně připraveny na rozdělení tříd podle předmětových skupin, řízení smíšených tříd a odpovídající aktualizaci a úpravu vnitřních předpisů.

Ředitel Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě při hodnocení dopadu programu potvrdil, že nový program bude mít pozitivní dopad a zlepší příležitosti ke vstupu na univerzitu pro studenty z etnických menšin. Specializace znalostí se zaměřením na předměty v rámci přijímacího řízení pomáhá studentům z etnických menšin rychle zaplnit mezery ve znalostech a zvyšuje jejich konkurenceschopnost. 28týdenní studijní rozvrh s 30 vyučovacími hodinami týdně je také rozumně rozložen, což pomáhá studentům nebýt přetíženi.

Program navíc pomáhá rozvíjet komplexní kapacity tím, že věnuje 3 hodiny týdně fyzické výchově a vzdělávacím aktivitám. To pomáhá studentům vybavit se měkkými dovednostmi, sociálními dovednostmi, finančním managementem... To jsou klíčové faktory, které jim pomáhají získat větší sebevědomí, lépe se integrovat do univerzitního prostředí a snížit míru předčasného ukončení studia. Tento vzdělávací program také zajišťuje propojení znalostí mezi střední školou a univerzitou a pomáhá studentům mít jasnou orientaci již od útlého věku.

„Circular 20 je důležitým krokem vpřed, který posouvá program DBĐH směrem k orientovanému vzdělávání a rozvoji kapacit, pomáhá studentům z etnických menšin získat dostatečné znalosti a dovednosti, čímž přímo zlepšuje kvalitu vstupů a zlepšuje jejich příležitosti k úspěšnému studiu na univerzitní úrovni,“ řekl pan Thuc.

Úspěšní kandidáti absolvují přijímací řízení na přípravné škole Univerzity v Ho Či Minově Městě. Foto: NTCC

Vytváření univerzitních příležitostí pro studenty etnických menšin

MTH – student etnické menšiny, který na škole studuje – se o této změně podělil: „V minulosti jsme si dělali starosti, protože jsme museli studovat široce, zatímco naše základní znalosti na střední škole byly stále slabé. S novým programem se můžeme maximálně soustředit na 3 předměty, které budou použity pro přijetí na univerzitu.“

„To mi pomáhá snížit tlak a získat větší sebevědomí při učení. Moje rodina i já věříme, že tato změna pomůže mně a mnoha dalším, jako jsem já, mít větší šanci na přijetí na univerzitu našich snů,“ sdělil H.

Podle odborníků má Circular 20 pozitivní dopad na studenty z etnických menšin a jejich zápis, pomáhá systematizovat všeobecné znalosti, uspokojovat rozmanité potřeby a lépe připravovat studenty z etnických menšin na studium na univerzitě.

Program je flexibilně strukturovaný, proaktivně budovaný školou, což pomáhá zajistit celkovou kvalitu; zároveň je vhodný pro místní podmínky a vytváří příležitosti pro studenty etnických menšin k přístupu k pokročilým znalostem a dovednostem nezbytným pro studium na univerzitě.

Paní Tang Thi Ngoc Mai, delegátka 14. Národního shromáždění, uznala, že podle oběžníku č. 20 program pomáhá studentům etnických menšin upevnit a systematizovat kulturní znalosti středních škol; zároveň poskytuje pokročilý obsah a témata vhodná pro přání studentů a pomáhá jim získat pevnější znalostní základ pro vstup na univerzitu.

Systematický školicí program, který je vhodný pro schopnosti a potřeby studentů, jim navíc pomůže lépe se připravit, a tím zvýší jejich šance a schopnost uspět při podávání přihlášek na univerzitu.

Ve školním roce 2025-2026 začne zavádění nového programu přípravných kurzů na univerzitu, který je vybudován na základě programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 (vydaného oběžníkem č. 32/2018/TT-BGDDT). Vyhlášení programu přípravných kurzů na univerzitu je proto naléhavým úkolem, který musí přípravné školy na univerzitu urychleně zavést.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že v kontextu inovací a integrace je stále naléhavější potřeba rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů, zejména lidských zdrojů pro studenty z etnických menšin a horských oblastí. Pedagogická univerzita je místem pro vytvoření a vzdělávání týmu studentů z etnických menšin schopných studovat na univerzitách po celé zemi v mnoha různých oborech. Vyhlášení studijního programu Pedagogické univerzity je proto základem pro zajištění kvality, konzistence a dlouhodobé strategické orientace vzdělávání na Pedagogické univerzitě.

Vydání Programu předmětů pro výuku DBĐH rovněž konkretizuje etnickou politiku strany a státu vůči dětem etnických menšin; přispívá k zajištění spravedlivého přístupu ke vzdělání, minimalizuje rozdíly v kvalitě vzdělávání a kvalitě lidských zdrojů mezi regiony v zemi.

Program má flexibilní strukturu, přičemž přibližně 70 % obsahu a délky trvání je povinných; 30 % obsahu a délky trvání je určeno škole k proaktivnímu vývoji plánu a vzdělávacího obsahu pro studenty v souladu s potřebami studentů a podmínkami školy. Vydání oběžníku má pozitivní dopad na lektory a studenty přípravných kolejí.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post755529.html