Potvrzení kvality vzdělávání
Podle pana Dinh Thai Vinh Tra, vedoucího oddělení pro vzdělávání a studenty etnických menšin na ministerstvu školství a odborné přípravy provincie Vinh Long , má provincie 9 internátních škol pro etnické menšiny s 87 třídami a 3 045 studenty; 100 % studentů pochází z etnických menšin (Khmerové a Hoa). Kromě toho má provincie také jednu odbornou školu Pali-Khmer se 6 třídami a 215 studenty.
Rozvoj místního vzdělávání byl po mnoho let prioritou pro všechny úrovně a sektory a byl považován za klíčový úkol. Díky úzké koordinaci mezi vládními agenturami, sektorem vzdělávání a komunitou dosáhly investice do etnických internátních škol v rámci dílčího projektu 1 - projektu 5 Národního cílového programu socioekonomického rozvoje v oblastech s etnickými menšinami ve Vinh Long mnoha pozitivních výsledků.
Konkrétně byly investovány do infrastruktury a vybavení pro 8 etnických internátních škol (7 na úrovni okresu a 1 na úrovni provincie) s celkovou investicí 99 533 milionů VND. Všechny dílčí projekty byly zkontrolovány, dokončeny a uvedeny do provozu (8 z 8 projektů), splňují schválený rozsah, objem a časový rámec, a tím dosahují investičních cílů.
Pro všech 8 škol bylo provedeno pořízení vybavení na podporu digitální transformace ve vzdělávacích aktivitách, včetně vybavení online učeben kombinovaných s online schůzkami. Do 25. července 2025 byly splněny investiční cíle pro infrastrukturu a vybavení dle plánu na období 2021–2025.
Díky investicím do infrastruktury a vybavení z Programu 1719 se výrazně zlepšila kvalita vzdělávání v oblastech etnických menšin a horských oblastech provincie, což vytvořilo pevný základ pro zajištění rovného přístupu ke vzdělání a zlepšení kvality masového vzdělávání, což přispělo ke zmenšení rozdílů v rozvoji mezi regiony.
Procento absolventů druhého stupně střední školy, kteří nastoupili do 10. ročníku střední školy, dosáhlo 98,9 %, přičemž přibližně 40 % z nich navštěvovalo internátní školy etnických menšin. Míra ukončení střední školy byla 100 %; počet absolventů středních škol, kteří nastoupili na univerzity, vysoké školy a odborné školy, překročil 70 %.
Zlepšení politik a zvýšení kvality etnických internátních škol.
Kromě dosažených úspěchů se provincie během realizace obsahu a aktivit dílčího projektu 1, projektu 5, Národního cílového programu pro socioekonomický rozvoj v oblastech etnických menšin a horských oblastech stále potýkala s určitými obtížemi a nedostatky.
Za prvé, systém etnických internátních škol v bývalé oblasti Tra Vinh zahrnuje 8 škol, z nichž 1 se nachází v obci/městské části, která není uvedena v seznamu obcí schváleném rozhodnutím předsedy vlády č. 861/QD-TTg ze dne 4. června 2021.
Za druhé, pokud jde o technické řešení: Stávající zařízení školy měla dříve požárně bezpečnostní schválení, ale s přidáním nových zařízení byly kladeny dodatečné požadavky na automatický požární poplach, vnitřní a venkovní hasicí systémy, pomocná schodiště atd. Tyto požadavky vedly k výraznému nárůstu objemu a nákladů, ale nebyly zahrnuty do seznamu stavebních položek stanovených v investiční náplni Programu.
Za třetí, pokud jde o zadávání veřejných zakázek na vybavení: Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době dosud nevydalo konkrétní pokyny k seznamu vybavení pro digitální transformaci a výuku, který by obce mohly použít jako základ pro zadávání veřejných zakázek.
Vzhledem k výše uvedené situaci je realizace cílů dílčího projektu 1 – projektu 5 v současné době zpožděna (poradní orgán a příslušný orgán se dosud nedohodly na postupech), což ovlivňuje vyplácení provozních prostředků v rámci Národního cílového programu socioekonomického rozvoje v oblastech etnických menšin a horských oblastech, giai đoạn 2021–2030, fáze 1 (od roku 2021 do roku 2025).
Vzhledem k praktickým obtížím navrhuje Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Vinh Long, aby Ministerstvo školství a odborné přípravy provedlo výzkum a úpravu předpisů týkajících se kritérií pro zápis studentů stanovených v článku 9 bodu 3 oběžníku č. 04/2023/TT-BGDĐT ze dne 23. února 2023 o vyhlášení předpisů o organizaci a provozu etnických internátních škol tak, aby odpovídaly současné situaci obcí v oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, které byly uznány za oblasti dosahující nových venkovských standardů; a zároveň aby provedlo výzkum politik pro adaptaci programů od etnických internátních škol až po univerzitní úroveň.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html
Komentář (0)