Nové předpisy pro předmětové třídy: Odstranění překážek podle plánu

Tím se předejde nejasnostem a nepříjemnostem pro místní úřady.

Optimalizace školního prostoru

Dne 2. září 2025 oficiálně nabyl účinnosti oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy č. 14/2025/TT-BGDDT o změně a doplnění řady článků předpisů o předmětových učebnách všeobecně vzdělávacích institucí, vydaný společně s oběžníkem č. 14/2020/TT-BGDDT.

Minimální pracovní plocha pro každého studenta v učebnách informatiky a cizích jazyků je tedy 1,5 m²; každá místnost nemá být menší než 50 m². Pro předměty přírodní vědy - technologie , hudba a výtvarné umění je minimální pracovní plocha 1,85 m², každá místnost nemá být menší než 60 m² – což je o 10 m² více než starý předpis. U předmětových učeben používaných pro mnoho předmětů se plocha vypočítá podle místnosti s nejvyššími požadavky.

Paní Nguyen Thi Van Hong, ředitelka střední školy Chuong Duong (Hong Ha, Hanoj ), při hodnocení tohoto nového nařízení uznala, že výhodou uplatňování tohoto oběžníku je vytvoření rozumného prostoru pro experimentování studentů a splnění cílů Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Střední školy v centru města, postavené před mnoha lety, však čelí malým učebnám a předmětovým místnostem výzvě v podobě rozšíření prostoru. To vyžaduje účast a spolupráci místních úřadů a vzdělávacího sektoru.

Školicí zařízení, která splňují standardy vybavení a mají dostatečné funkční prostory, ve skutečnosti přispějí k probuzení zájmu a vášně pro učení a objevování u studentů. Studenti tak budou motivováni k učení, zapamatování si a vstřebávání teoretických znalostí.

Pan Tran Cong Tuan - ředitel střední školy Phu Nhuan (HCMC) uvedl, že škola má plně vybavené prostory s funkčními učebnami pro předměty, jako jsou: informační technologie, cizí jazyky, přírodní vědy a technologie... Zejména počet učeben sloužících výuce a učení učitelů a studentů pomohl uspořádat rozvrh pro pohodlné, rozumné a efektivní využívání zařízení.

Ředitel zhodnotil, že revidovaný a doplněný oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy tentokrát obsahuje důležité a nezbytné standardy, které zajistí, že školy dobře implementují a splňují standardy Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Zejména kombinace některých předmětových učeben podle nového oběžníku je vhodná a praktická a ve školách se zavádí již mnoho let.

„Podle mého názoru toto nařízení nejen pomáhá školám uspořádat, využít a optimalizovat prostor školících zařízení, ale také flexibilně alokovat a racionalizovat náklady na provozní personál a plánování tvorby školních rozvrhů,“ řekl pan Tran Cong Tuan.

Žáci základní školy Thach Quy (Ha Tinh) se účastní aktivit v multifunkční místnosti. Foto: Dinh Tue

Přednost mají obtížné školy

Z místní reality vyplývá, že pan Nguyen Anh Tuan - ředitel základní a střední školy Thung Nai pro etnické menšiny (Thung Nai, Phu Tho) v současné době splňuje požadavek na učebnu informatiky pro základní školy o rozloze nejméně 50 m2. Zbývající učebny předpisy nesplňují. Učebny pro výuku předmětů ve škole mají rozlohu 56 m2.

Škola má v současné době 356 žáků v 15 třídách; z toho 187 žáků základní školy a 169 žáků střední školy. Základní škola, která se nachází 5 km od sebe, má 2 učebny pro výuku informatiky a cizích jazyků; střední škola má 4 učebny pro výuku informatiky, přírodních věd, techniky a cizích jazyků.

„Podle nových předpisů čelí školy mnoha obtížím, protože do středních škol v minulosti investoval stát a nyní nemohou v krátkém čase splnit požadavky na rozlohu,“ vyjádřil své znepokojení pan Nguyen Anh Tuan.

Na základní škole Tran Van On (Dong Hung Thuan, Ho Či Minovo Město) uvedla ředitelka školy Nguyen Vinh Bao Chau, že ve skutečnosti je fyzické zázemí stále obtížné a studenti se nemohou učit 2 hodiny denně.

Škola však i nadále plně vybavuje učebny cizích jazyků, informatiky a hudební výchovy pro žáky o rozloze 53 m2. Ve srovnání s novými předpisy oběžníku 14/2025/TT-BGDDT učebny cizích jazyků a informatiky splňují požadavky. Vzhledem k velkému počtu žáků však maximální počet žáků/třída nezajišťuje minimální plochu 1,5 m2/žáka.

Podle paní Nguyen Vinh Bao Chau se škola musela potýkat s mnoha obtížemi, pokud jde o investice a náklady na opravy, aby splnila standardy podle nových předpisů. Úprava plochy učebny (hudební učebna o rozloze 53 m2 je menší než nová nařízení podle oběžníku 14, která má 7 m2) nebo přidání vybavení pro plné splnění funkcí sdílené předmětové učebny bude vyžadovat značné finanční prostředky.

Kromě toho, pokud je rozloha školního pozemku omezená, může být obtížné rozšířit nebo postavit nová zařízení tak, aby splňovala standardy dané oblasti. Učitelé musí být navíc proškoleni v tom, jak efektivně využívat učebny běžných předmětů a jak zajistit soulad s novými předpisy týkajícími se funkcí a vybavení.

„Ačkoli je počet studentů velký a škola byla postavena již dávno, některé učebny nesplňují standardy, škola vždy dbá na to, aby každý sdílený předmět měl plné vybavení, mohl využívat samostatné skříňky nebo úložné prostory pro snadnou správu a přístup. Zároveň je rozvrh používání učeben jednotlivých předmětů navržen vědecky, aby se zabránilo překrývání vyučovacích hodin, aby každý předmět měl dostatek času a potřebného prostoru,“ uvedla paní Chau.

Studenti základní a střední školy Thung Nai pro etnické menšiny (Thung Nai, Phu Tho) se seznamují s počítači v učebně informatiky. Foto: Dinh Tue

Jaký roztok odstranit

Z praktického hlediska navrhla paní Phan Thi Hang Hai, ředitelka střední školy Kim Ngoc (Phu Tho), aby se předpisy týkající se plochy učeben snížily nebo aby se minimální plocha upravovala na základě počtu studentů v každé třídě a regionu. Aby byly splněny nové standardy, měla by existovat vhodná politika finanční podpory pro renovaci a opravy školních zařízení.

Na základní škole Thach Quy (Thanh Sen, Ha Tinh) se ve školním roce 2025-2026 očekává přibližně 600 žáků v 19 třídách. V současné době předmětové třídy školy v podstatě splňují požadavky oběžníku 14/2020.

Některé místnosti však nové standardy nesplňují, protože byly postaveny před vydáním oběžníku, například hudební učebna, která má po úpravě využití školy v současnosti rozlohu pouze asi 42 metrů čtverečních. Učebna informačních technologií a vědy a techniky má rozlohu asi 45 metrů čtverečních, která také nové standardy nesplňuje, ale je dobře využívána.

Ředitel Phan Thi Thanh Nga uvedl, že s nepříliš velkým počtem studentů škola v podstatě zajišťuje podmínky pro výuku. V nadcházejícím plánování škola plánuje výstavbu třípatrové budovy ředitelství, aby postupně zlepšila zázemí. Okamžité uplatnění nových předpisů však bude obtížné pro školy, které nemají v plánu výstavbu nových nebo do nich teprve investovaly, protože staré učebny jsou stále použitelné a nedosáhly lhůty pro likvidaci.

Základní škola města Huong Khe (Huong Khe, Ha Tinh) s více než 1400 studenty ve dvou areálech má omezené fyzické zázemí. Prostor v hlavním areálu nestačí na výstavbu dalších, takže škola využívá staré učebny k vybudování učeben pro předměty, jako je informatika, cizí jazyky, hudba, technologie... každá učebna má šířku pouze asi 40 m² a má 38 studentů ve třídě.

Ředitel školy, pan Tran Trung Bo, uvedl, že kvůli nedostatku pozemků a finančních prostředků nebyla škola schopna postavit nová standardní zařízení. Implementace oběžníku 14/2025 bude vyžadovat čas a konkrétní plán. Podle něj není velkou výzvou jen prostor, ale také vytvoření podmínek uvnitř učeben pro zajištění efektivní výuky.

Tváří v tvář novým požadavkům oběžníku se školy v Ha Tinh k problému přistupují postupným přizpůsobováním, využíváním stávajících zdrojů a jejich integrací do budoucích plánů rozvoje infrastruktury, aby zajistily studentům co nejlepší podmínky pro učení.

Docent Dr. Dang Thi Thanh Huyen - bývalý ředitel Institutu pro výzkum vzdělávacího managementu (Akademie vzdělávacího managementu) zdůraznil, že politika uvedená v oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 14/2025 je velmi správná. Hlavním problémem, který musí školy vyřešit, je však finanční problém. Budou zaručeny investiční zdroje pro vzdělávání v lokalitách? To je stále otázka, na kterou nelze odpovědět za den nebo dva, ale vyžaduje plán.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html