Co říká Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města?

Rozvrhy žáků základních škol v Ho Či Minově Městě zahrnují v hlavních osnovách „nepovinné“ předměty, jako jsou STEM, životní dovednosti a dobrovolné hodiny angličtiny.

V posledních dnech mnoho rodičů podalo deníku Thanh Nien rozrušení a informovalo o situaci, kdy se do učebních osnov zařazují „dobrovolné“ předměty – předměty, které vyžadují příplatek.

Místo toho, aby se konaly po 15. hodině, jsou předměty jako životní dovednosti, STEM, angličtina s rodilými mluvčími, ismart, mezinárodní IT... prokládány s povinnými předměty vzdělávacího programu, a to jak dopoledne, tak odpoledne. To rodičům ztěžuje nezapsání, protože pokud se nezapíší, kde bude dítě v tu dobu, co bude dělat, budou se jeho kamarádi učit, zatímco jejich dítě bude sedět a nic nedělat?

Dne 21. září v rozhovoru s reportérem deníku Thanh Nien pan Nguyen Bao Quoc, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy v Ho Či Minově Městě, uvedl, že předpis pro základní školu je maximálně 7 vyučovacích hodin denně, v závislosti na uspořádání jednotek a v závislosti na ročníku to bude více než 20 nebo 30 vyučovacích hodin týdně. Podle pana Quoca je nutné rozlišovat mezi hlavními vyučovacími hodinami podle předpisů Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 jako „náročné“ vyučovací hodiny a „ostatními“ (nepovinnými předměty, které reportér zmínil) jako doplňkovými aktivitami, které doplňují obsah podle projektů, a je třeba je posuzovat nezávisle na sobě.

„Kromě hlavních hodin škola přidává i některé aktivity související s dovednostmi, související s projekty, jako jsou informační technologie nebo cizí jazyky. Uspořádání je však velmi těsné, mezi obecným a vnějším existují věci, které nelze oddělit, být nezávislé, v závislosti na realitě každé školy,“ řekl pan Nguyen Bao Quoc.

Když se reportér zeptal, zda existují nějaká nařízení o uspořádání povinných hlavních tříd a „nepovinných“ tříd v rozvrhu, pan Quoc odpověděl: „Nyní je škole dána autonomie. Škola se bude řídit duchem uspořádání, protože nejde jen o počet tříd, nejen o zaměření se na počet tříd. Jde také o přidělení vhodných učitelů, spolupráci s podpůrnými skupinami a tak dále, takže každá školní jednotka bude mít jiný způsob, jak to řešit. Pokud budeme příliš rigidní a budeme nutit toto místo být odpoledne nebo něco podobného atd., pak to bude velmi obtížné.“

Rodič V.D. (vlevo) se zamýšlí nad realitou zařazování „dobrovolných“ předmětů do osnov školy, kterou navštěvuje její dítě.

Reportér také nastolil otázku, že mnoho rodičů si myslí, že pokud budou „dobrovolné“ předměty prolínány s formálními předměty, kam půjdou, pokud se jejich děti nebudou učit..., pan Quoc řekl: „Při práci je nutné mít ducha, že názory rodičů a školy musí být v souladu. Nejde o to, že moje škola plánuje organizovat A, B, C, D, E, a pokud se rodiče neshodnou, bude to pro školu velmi obtížné. Nejdůležitější je dosáhnout konsensu na obou stranách. Tento konsenzus pomůže organizaci být rovnoměrná a konzistentní...“.

Pan Quoc rovněž uvedl, že Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města na výše uvedenou záležitost odpoví písemně konkrétněji a úplněji.

V dokumentu č. 4457 o plánu realizace úkolů primárního vzdělávání pro školní rok 2023–2024 uvedlo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města realizaci programu všeobecného vzdělávání. Pro 1., 2., 3. a 4. ročník, které realizují program všeobecného vzdělávání pro rok 2018, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města požaduje:

• Realizovat výuku povinných předmětů a vzdělávacích aktivit, volitelných předmětů dle předpisů Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018; organizovat pro žáky posilovací aktivity k naplnění učiva, vzdělávací aktivity zaměřené na potřeby, zájmy a talent žáků; aktivity zaměřené na poznávání přírody, společnosti, kultury, historie a místních tradic;
• Organizovat výuku 2 hodiny denně, každý den naplánovat maximálně 7 vyučovacích hodin pro realizaci všeobecného vzdělávacího programu, každá hodina 35 minut, není nutné realizovat 4 hodiny dopoledne, 3 hodiny odpoledne; minimum je 9 hodin týdně s 32 hodinami týdně;
• Vzdělávací plán zajišťuje rozumné rozdělení vzdělávacího obsahu, pomáhá studentům plnit jejich studijní úkoly a požadavky programu; vytváří podmínky pro studium volitelných předmětů a účast na vzdělávacích aktivitách k dosažení cíle komplexního vzdělávání na základní škole;
• Ředitel proaktivně sestavuje školní plán, vědecky sestavuje rozvrh, dbá na rozumný poměr mezi obsahem výuky a vzdělávacími aktivitami, přiděluje přiměřený čas a načasování během školního dne a školního týdne v souladu s psychologií žáků základní školy a je také vhodný pro mobilizaci a organizaci učitelů (pro odborné předměty, další vzdělávací aktivity)...

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm